2015考試資料分析習(xí)題精解（1）

1．2008年該市高校學(xué)生在校人數(shù)最多的是哪個(gè)專業(yè)？A．經(jīng)濟(jì)學(xué)．．．．B．教育學(xué)．．．．C．文學(xué)．．．．D．工學(xué)2．2007年的畢業(yè)生中，文學(xué)專業(yè)所占的比例大概是多少？A．10%．．．．B．12%．．．．C．15%．．．．D．18%3．下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？A．與2007年相比，2008年各專業(yè)畢業(yè)人數(shù)都有不同程度的上升B．2007年在校人數(shù)較多的三個(gè)專業(yè)占當(dāng)年總在校人數(shù)大半C．與2007年相比，2008年理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的增長(zhǎng)率比法學(xué)的高D．與2007年相比，2008年文學(xué)專業(yè)在校人數(shù)的增長(zhǎng)率比管理學(xué)的高4．2008年與2007年相比，在校生增長(zhǎng)率超過(guò)25%的專業(yè)有幾個(gè)？A．3．．．．B．4．．．．．C．5．．．．．D．65．與2007年相比，2008年畢業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)率最高的是哪個(gè)專業(yè)？A．經(jīng)濟(jì)學(xué)．．．．B．管理學(xué)．．．．C．教育學(xué)．．．．D．歷史學(xué)國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。

2019年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試趨勢(shì)變化——資料分析

一、統(tǒng)計(jì)資料新穎廣泛，貼近生活 資料分析中所選取的材料一般來(lái)源于統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)公報(bào)，往往涉及GDP、社會(huì)銷售品零售總額等較為正統(tǒng)的材料。但在今年出現(xiàn)了一些微妙的變化，不但包含了近幾年火熱的馬拉松賽事，還涉及到二孩政策以及隨著技術(shù)進(jìn)步引起的閱讀方式變化等。 二、文字圖表結(jié)合類材料較多，進(jìn)一步考查提取數(shù)據(jù)能力 材料的類型不同，其存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)也不盡相同，因此閱讀難度、閱讀材料所需要的時(shí)間和閱讀技巧也是不同的。據(jù)考生回憶，今年在資料分析模塊，出現(xiàn)一篇純文字性材料，一篇文字表格結(jié)合材料和一篇文字圖形結(jié)合材料，這就在第一步閱讀材料提取數(shù)據(jù)階段提升了難度，同時(shí)在多個(gè)問(wèn)題中涉及到前后材料結(jié)合才能解題的情況，加大了對(duì)于數(shù)據(jù)提取的考查。

紅師教育認(rèn)為，2019年軍隊(duì)文職招聘資料分析模塊的變化不大，比較中規(guī)中矩，難度還有所降低，相信各位考生朋友們做起來(lái)還是比較得心應(yīng)手的。 最后，預(yù)祝各位馬到成公。

2019年湖北軍隊(duì)文職考試考試：資料分析高分寶典

資料分析題型的特點(diǎn)是題量大，單題分值高，又基本上是做一題就能對(duì)一題，當(dāng)然有一個(gè)大問(wèn)題就是耗時(shí)長(zhǎng)，然而在考試中可以說(shuō)是爭(zhēng)分奪秒的，目前很多學(xué)生目前的是水平是20題可以對(duì)1214題，好像是不錯(cuò)的了。其實(shí)還可以對(duì)的更多，但是對(duì)15題以上的話就很難，一是因?yàn)闀r(shí)間不夠，二是因?yàn)樽鲱}太粗心不是列式出錯(cuò)就是計(jì)算有誤。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，紅師教育給出了大家一點(diǎn)建議。 一、專注基本概念和列式能力 分析近三年的軍隊(duì)文職人員招聘真題，資料分析的出題特點(diǎn)是計(jì)算的難度有所下降，因?yàn)檫x項(xiàng)的差距很大，而更偏重于考生對(duì)于題目本身的理解和列式。不少題目，列出式子，只需要加以觀察估算就能夠選出正確的選項(xiàng)。所以問(wèn)題的關(guān)鍵就變成了如何快速高效的把計(jì)算式子準(zhǔn)確無(wú)誤列出來(lái)。

2、每天至少抽出30分鐘，做兩組列式的強(qiáng)化訓(xùn)練。一組15分鐘，題目是20--25題，強(qiáng)化自己對(duì)于題目的理解和強(qiáng)化自己的列式速度，每次做資料分析題目之前，要提醒自己時(shí)間。 3、在列式的時(shí)候，要有好的閱讀習(xí)慣，需要要關(guān)注題目的提問(wèn)方式，在閱讀時(shí)，首先要閱讀時(shí)間(求現(xiàn)期還是基期)，讀概念(增長(zhǎng)/比重)，讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)(是GDP/人均消費(fèi))。 二、關(guān)注選項(xiàng)差距 資料分析計(jì)算的難易，不是取決于列式本身，而是取決于選項(xiàng)之間差距。如果選項(xiàng)之間的差距很大，其實(shí)有時(shí)候不需要復(fù)雜的運(yùn)算，基本的估算技巧很容易就能選出對(duì)的選項(xiàng)。所以不要盲目而快速的進(jìn)入到計(jì)算環(huán)節(jié)，要有列式之后，形成觀察選項(xiàng)的意識(shí)。 三、訓(xùn)練除法的速度 資料分析的很多概念的列式都有除式，比如增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)、平均量這幾個(gè)常考概念都跟除式有關(guān)，所以除法的計(jì)算速度，很大程度上會(huì)影響資料分析的做題時(shí)間。

除法的計(jì)算速度過(guò)關(guān)了，再加上一定的估算技巧，資料分析的計(jì)算速度肯定會(huì)有很大的提升。 復(fù)習(xí)的道路是任重而道遠(yuǎn)，時(shí)間需要均衡分配的。每個(gè)專項(xiàng)都不能放松要求，把自己打造的只有強(qiáng)的，沒(méi)有弱的。軍隊(duì)文職招聘就能上岸了。