2013年軍隊(duì)文職考試崗位能力例講：常識判斷題解題法
二、真題講解思維方法 例1、下列做法在日常生活中可行的是：()(2009年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試卷第13題) A.醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可用于傷口消毒 B.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象 C.由于淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假 D.低血糖癥狀出現(xiàn)時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快 對于有的選項(xiàng)，可以假設(shè)其成立來推出其矛盾，如果醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精都能用于傷口消毒，那為何要將醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精區(qū)分開來，從這一角度可排除A項(xiàng)，再看D項(xiàng)，如果吃饅頭可以比葡萄糖水快，那么就不必去滴葡萄糖水，吃饅頭亦可，由此可知，此選項(xiàng)必錯。再看C項(xiàng)，可知加碘食鹽成分不可能僅含碘，由此可知光用淀粉來測是不合理的，由此可知答案為B。
提高稅率B.提高存款準(zhǔn)備金率 C.降低稅率D.縮減財(cái)政支出 這個題目可以觀察到AC為矛盾選項(xiàng)，答案往往出在這里，在看看擴(kuò)大內(nèi)需，換而言之即刺激消費(fèi)，那么結(jié)合生活常識：在生活中購買物品當(dāng)然是愿意購買稅率更低的商品?由此可得出答案選C。 例3、一艘油輪自科威特港駛往大連，其最短航線為：()(2010年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試卷第124題) A.波斯灣紅海馬六甲海峽南海黃海東海 B.波斯灣阿拉伯海馬六甲海峽南海東海黃海 C.紅海阿拉伯海孟加拉灣南海東海黃海 D.紅海孟加拉灣馬六甲海峽南海黃海東海 這個題其實(shí)拋開地理常識，依靠邏輯判斷亦可作答，首先要抓住最短二字，那么從命題人的出題思路上看，應(yīng)該不是這些線路是否行得通，而是長短之別，所以可大膽推測ABCD應(yīng)該都是可以走的，是行得通的，只是在長短上有別，肯定了這點(diǎn)，接著再來看，首先從終點(diǎn)往前看，發(fā)現(xiàn)ABD都包括馬六甲海峽、南海、黃海、東海這幾個地方，只有C不包括馬六甲海峽，常識選項(xiàng)的命題特點(diǎn)，必然是干擾項(xiàng)居多，先排除C項(xiàng)，在此之前已經(jīng)假設(shè)了這些線路應(yīng)該可以行得通，那么再比較A和D，如果A成立D必定不選，因?yàn)槿绻t?？梢灾苯拥今R六甲海峽，為什么還要經(jīng)過孟加拉灣?
可知A和D相互排斥，由此選C。 例4、下列關(guān)于武器裝備的說法不正確的是：()(2010年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試卷第130題) A.核潛艇裝備的主要是核武器 B.殲十戰(zhàn)斗機(jī)是產(chǎn)飛機(jī) C.弩是中最早發(fā)明的 是前蘇聯(lián)研制的一種自動步槍 這個題目，首先要明確提問：不正確的一項(xiàng)，那么再來看看選項(xiàng)，B項(xiàng)與C項(xiàng)都是講中的某一項(xiàng)成就，那么如果命題人要考察B項(xiàng)和C項(xiàng)，這個題目自然就失去了意義，如果是某個名次(如第一名)或者數(shù)字類的選項(xiàng)，可能在數(shù)字上面出考點(diǎn)，可是在這里只是一個判斷性的選項(xiàng)，從這命題意義來看，肯定不是B或者C，那么只剩下A和D，而比較D的蘇聯(lián)研制步槍而言，A項(xiàng)顯然更重要，根據(jù)上篇所講的方法：根據(jù)重要程度、熱點(diǎn)選答案，可得答案為A。
合作B.繁榮C.友愛D.和諧 這道題我們可將其作為一道選詞填空題來做，之所以這樣說，是源于選詞填空與法律政策擁有一個絕對的共同點(diǎn)：邏輯嚴(yán)密，的法律、政策是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)層多人多次研討決定的，是經(jīng)過時間檢驗(yàn)的，例如法律上出現(xiàn)任何層面的重疊，可能造成沖突，便會違背：有法可依的原則，而如果法律出現(xiàn)任何層面的空白，仍然會使人們在遭遇某個事件后，出現(xiàn)無法可依的情況，這些都會造成社會的混亂，也決定了法律、政策必然是字斟句酌，其措辭必然要反復(fù)推敲，詞與詞之間的內(nèi)涵不可出現(xiàn)重疊。明白了這一點(diǎn)后，我們再來看這一道題，我們將自己放在政策制定人的角度上來考慮，首先A項(xiàng)合作與前面的互助很明顯是有詞義上的交叉的，而繁榮修飾民族關(guān)系是不合適的，再看C項(xiàng)友愛其實(shí)范圍很廣，可以涵蓋團(tuán)結(jié)、互助這些內(nèi)容，那么由此ABC項(xiàng)都可以排除，只有D項(xiàng)和諧與前面的詞義沒有重疊，這四個詞語是從不同角度、層面來闡述民族關(guān)系的基本特征。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力答題技巧：邏輯填空的語素分析法
邏輯填空是每年崗位能力中的必考題，備考2017年軍隊(duì)文職考試考試的考生尤其需要注意，畢竟這算是其中的一個比較大的分類，如果沒有詳細(xì)的了解，那很有可能出現(xiàn)失誤的問題。紅師教育專家為考生整理了該知識點(diǎn)的解題技巧，希望幫助考生逐步克服各個知識點(diǎn)，取得成功。 邏輯填空這類題目看上去是一種很簡單的題目，都是很普通的詞句，幾乎不會出現(xiàn)太過生僻的詞語，正是因?yàn)榇蠹矣X得看似簡單，平時不太重視，做題時卻會發(fā)現(xiàn)看哪個選項(xiàng)都是正確的，一選卻選不對的狀況。這個和大多數(shù)人的思維形式有一定關(guān)聯(lián)，需要轉(zhuǎn)變思維和思考習(xí)慣，才能找到竅門。 邏輯填空一般考查的能力有兩方面，一是對于普通溝通過程中語言的理解能力，二是對常用但是容易用錯的實(shí)詞及成語的掌握。
一般我們在使用成語和實(shí)詞時都主要考慮的這些詞語的大致語義，而在考試題目中恰恰是把這些平時用起來沒有太大差別的詞語放在一起，這就需要我們對于詞語之間的細(xì)微差別進(jìn)行區(qū)分，它是要用到一個微觀辨析的過程。 大多數(shù)人都是非中文專業(yè)的，一般的詞語積累的量都是有所欠缺的，臨近考試時，都不太可能也沒有時間精力去大量背詞，這就需要學(xué)會對詞語有一定的分析猜測能力。一般而言，考試時所用到的詞語都是形近或近義的，我們第一反應(yīng)都是去思考這個詞用來比喻什么，或者是怎么去用，而忽略了詞語的比喻義和引申義都是從本意發(fā)展而來的，任何詞語的含義都不可能憑空產(chǎn)生，所以引申義也好，比喻義也好，都是從本意而來的，也就是說，我們可以從字面意思來猜，把每一個成語拆成幾個語素，知曉每個語素的意思，拼起來基本就是這個成語的意思，從而幫助我們了解成語之間的差別。
2016軍隊(duì)文職考試考試備考：邏輯填空語境分析法
在2016軍隊(duì)文職考試考試中，邏輯填空更加傾向于所選詞語與上下文之間的邏輯關(guān)系，而非僅僅將重點(diǎn)集中在近義詞的辨析上。為更好地備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試，紅師教育為各位考生如何通過語境的分析又快又準(zhǔn)地選出正確答案。 那么究竟如何去理解語義分析語境呢?我們之前講過語境的幾種作用，相信大家也都看過相關(guān)資料，我們根據(jù)對近年真題的研究總結(jié)出邏輯填空中?？嫉挠心敲慈龑﹃P(guān)系：反對關(guān)系、聯(lián)合關(guān)系、解釋關(guān)系。也就是說大家在分析語境時會發(fā)現(xiàn)一般情況下我們找到的那個暗示點(diǎn)和我們要填的那個詞之間通常多數(shù)都是這三種關(guān)系。下面我們結(jié)合例題簡單復(fù)習(xí)一下這三種關(guān)系。
軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析技巧：特征數(shù)字法
軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析之技巧：特征數(shù)字法。資料分析部分在計(jì)算過程中經(jīng)常會用到特征數(shù)字法，但是由于每一位考生的數(shù)學(xué)功底存在差異，對數(shù)字的敏感度也不同，所以特征數(shù)字法在運(yùn)用的過程中會存在一些問題，那么接下來我們就給大家總結(jié)一下特征數(shù)字法的使用方法。 一、特征數(shù)字法相關(guān)知識點(diǎn)： 定義：在計(jì)算過程中將百分?jǐn)?shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)化成簡單分?jǐn)?shù)的過程。 強(qiáng)化訓(xùn)練：考生需要熟記1/28/9相關(guān)分?jǐn)?shù)與其百分?jǐn)?shù)的互化。 適用環(huán)境：主要運(yùn)用于計(jì)算增長量、基期值的公式中。 增長量=現(xiàn)期值*(增長率/(1+增長率)) 基期值=現(xiàn)期值/(1+增長率)
