軍隊(duì)文職考試科目分類_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試圖書(shū)檔案學(xué)(圖書(shū))、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目24-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試圖書(shū)檔案學(xué)(圖書(shū))、軍隊(duì)文職專業(yè)考試科目24發(fā)布時(shí)間：2017-06-25 14:32:07分類標(biāo)記符號(hào)的編號(hào)制度分類法的編號(hào)制度的4種基本類型：1.順序標(biāo)記制2.層累標(biāo)記制3.順序 層累標(biāo)記制4.分面標(biāo)記制分類標(biāo)記系統(tǒng)常用的標(biāo)記技術(shù)1.分法（擴(kuò)九法：同位類10-18個(gè)）2.雙位制（集團(tuán)標(biāo)記法：同位類﹥18個(gè)）；3.借號(hào)法4.預(yù)留空號(hào)法5.對(duì)應(yīng)編號(hào)法6.字母標(biāo)記法類目索引及其類型類目索引是一種按主題字順?lè)绞?，從主體名稱指向分類號(hào)或相應(yīng)項(xiàng)目，幫助分類人員利用類目表的輔助工具類型：直接索引、相關(guān)索引、主題詞索引分類法類目之間的關(guān)系從屬關(guān)系指類目體系中一個(gè)類與其直接區(qū)分出來(lái)的子類之間的關(guān)系并列關(guān)系指類目體系中同位類之間構(gòu)成的關(guān)系交替關(guān)系指交替類目與相應(yīng)使用類目之間形成的關(guān)系相關(guān)關(guān)系指類目之間除從屬、并列、交替等方式以外的其他聯(lián)系類間關(guān)系的種類縱向關(guān)系：從屬關(guān)系，并列關(guān)系橫向關(guān)系：交替關(guān)系，相關(guān)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分類法與傳統(tǒng)分類法的不同1.揭示角度不同2.類目的設(shè)置特點(diǎn)不同3.展開(kāi)的形式不同4.同位類的排列方式不同5.適用特點(diǎn)不同確定分類法使用本的含義根據(jù)文獻(xiàn)單位分類標(biāo)引的需要，對(duì)選定的通用性文獻(xiàn)分類法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整的過(guò)程確定分類法使用本包括的范圍1.確定詳略程度2.對(duì)局部類目擴(kuò)充加細(xì)3.逐部集中4.增加新類5.調(diào)整說(shuō)明與注釋分類法的修訂內(nèi)容：1.類目調(diào)整2.類目的增補(bǔ)與細(xì)分3.動(dòng)態(tài)類目的設(shè)置和調(diào)整4.刪除舊類5.調(diào)整類名和注釋程序：日常維護(hù)、大規(guī)模修訂分類標(biāo)引規(guī)則的內(nèi)容1.基本標(biāo)引規(guī)則2.一般標(biāo)引規(guī)則3.特殊標(biāo)引規(guī)則4.分類標(biāo)引細(xì)則同類書(shū)區(qū)分號(hào)和分類索書(shū)號(hào)同類書(shū)區(qū)分號(hào)：表示同類書(shū)先后次序的號(hào)碼稱為同類書(shū)區(qū)分號(hào)，亦稱書(shū)次號(hào)要求：取號(hào)簡(jiǎn)易，號(hào)碼簡(jiǎn)短、適合文獻(xiàn)工作中實(shí)際使用的需要分類索書(shū)號(hào)：表示一文獻(xiàn)在分類收藏中的位置的號(hào)碼組成：分類號(hào)、書(shū)次號(hào)、輔助區(qū)分號(hào)主題法的含義與特征一般是指直接以表達(dá)文獻(xiàn)主題的語(yǔ)詞作檢索標(biāo)識(shí)，以字順為檢索途徑，并通過(guò)參照系統(tǒng)等方法揭示詞間關(guān)系的標(biāo)引和檢索的方法。特征：1.直接以語(yǔ)詞作為檢索標(biāo)識(shí)；2.以字順作為主要檢索途徑；3.以主題為中心集中信息資源：直接從主體對(duì)象的角度揭示圖書(shū)資料這一特性是由語(yǔ)詞標(biāo)識(shí)和字順排列的特點(diǎn)決定的；4.通過(guò)參照系統(tǒng)等方式揭示主題詞之間的關(guān)系：通過(guò)在主題詞下設(shè)置用、代、屬、分、參等多種參照項(xiàng)，建立起 隱蔽的分類體系 。主題法的類型標(biāo)題法標(biāo)題法是一種以標(biāo)題詞作為主題標(biāo)識(shí)，以詞表預(yù)先確定的組配方式標(biāo)引和檢索的主題法。經(jīng)過(guò)詞匯控制，用來(lái)標(biāo)引信息資源的詞或詞組。元詞法元詞法是以元詞作為主題標(biāo)識(shí)，通過(guò)字面組配的方式表達(dá)信息資源主題的主題法。元詞，是只用來(lái)標(biāo)引信息資源主題的，最基本的、字面上不能再分的語(yǔ)詞。在使用元詞的情況下，對(duì)復(fù)合主題資源的標(biāo)引和檢索式通過(guò)單元詞的組配進(jìn)行的。元詞法率先探索了后組式檢索方法。敘詞法通過(guò)概念組配方式表達(dá)文獻(xiàn)主題的主題法分類。敘詞，亦稱主題詞，以基本概念為基礎(chǔ)的表達(dá)文獻(xiàn)主題的詞和詞組。關(guān)鍵詞法關(guān)鍵詞法是隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，為適應(yīng)索引編制自動(dòng)化的需要而產(chǎn)生的主題法類型。受控主題法標(biāo)題法、敘詞法、元詞法（早期為非控）非受控主題法元詞法（早期）、主題詞法先組定組式主題法指表達(dá)復(fù)雜主題的標(biāo)識(shí)是在詞表中固定組配好的，標(biāo)引時(shí)只需 對(duì)號(hào)入座 ，直接選取，不必組配先組散組式主題法指表達(dá)復(fù)雜主題的標(biāo)識(shí)在詞表中是單立的，未進(jìn)行組配，但在標(biāo)引階段要根據(jù)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容予以組配：檢索階段也要通過(guò)相同的組配與之匹配后組式主題法指表達(dá)復(fù)雜主題的標(biāo)識(shí)，在詞表中或在標(biāo)引階段皆是單立的，不進(jìn)行組配，檢索時(shí)則根據(jù)檢索課題的需要，按一定方式組配查找敘詞表的含義敘詞表在我國(guó)又稱為主題詞表。它是敘詞語(yǔ)言的詞典，是以特定的結(jié)構(gòu)集合和展示經(jīng)過(guò)控制的正式敘詞和非正式敘詞，并顯示他們之間的語(yǔ)義關(guān)系，從而成為標(biāo)引和檢索所依據(jù)的敘詞控制工具敘詞表的結(jié)構(gòu)1.知識(shí)結(jié)構(gòu)；2.詞匯控制工具；3.術(shù)語(yǔ)參照系統(tǒng)；4.動(dòng)態(tài)的詞匯集合字順表字順表也稱敘詞表的主表，或者字順主表，是由敘詞款目和非敘詞款目按字順排列的一覽表。字順表通常以收錄普通敘詞為主，也適當(dāng)收錄一定數(shù)量的專有敘詞。專有敘詞表專有敘詞表的款目結(jié)構(gòu)和排列方式與字順表相近，由于這類敘詞本身具有按范疇集中的特點(diǎn)，一般不再收入范疇索引。范疇索引范疇索引，亦稱分類索引、范疇表，是一種按照詞匯所屬學(xué)科或?qū)I(yè)范疇編制的概略分類系統(tǒng)，是從分類角度查找敘詞的輔助工具。丶z.H52范疇索引的特點(diǎn)：1.以學(xué)科分類為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)分類和詞匯分類的特點(diǎn)進(jìn)行；范疇索引對(duì)類目的設(shè)置比較概略，多數(shù)詞表只限于二級(jí)，《漢表》劃分至三級(jí)；2.類目的排列：按類目層次和相互關(guān)系顯示，類似等級(jí)分類體系3.標(biāo)記多數(shù)采用單純數(shù)字號(hào)碼，少數(shù)字母和數(shù)字結(jié)合，編號(hào)制度多為層累制4.收入字順表的全部敘詞和非敘詞詞族索引詞族是有屬分關(guān)系的敘詞的集合，以詞組為基本款目單元，以族首詞為款目標(biāo)目，按族首詞字順對(duì)詞組進(jìn)行排列，在同一詞族中，各級(jí)敘詞大多均按等級(jí)隸屬關(guān)系，以小圓點(diǎn)（級(jí)點(diǎn)）為等級(jí)符號(hào)，依照從寬到窄的次序組織，同級(jí)詞之間按字順排列。詞族索引的特點(diǎn)：1.只收入詞表中按屬分關(guān)系處理的敘詞，非敘詞和未按屬分關(guān)系處理的敘詞不得收入；2.一般選擇外延較寬、具有族性檢索意義的敘詞作族首詞。3.當(dāng)一個(gè)敘詞同時(shí)從屬于兩個(gè)詞族，一般在相應(yīng)詞族下同時(shí)予以反映4.少數(shù)敘詞，可以從屬于同一詞族中的不同級(jí)別，也容許其重復(fù)反映。輪排索引輪排索引，亦稱輪排表，是一種從詞素角度查找敘詞的輔助工具輪排索引的特點(diǎn)：1.我國(guó)詞表的輪排索引采用同時(shí)收入表中全部敘詞和非敘詞，包括單詞、詞組；2.每個(gè)敘詞按照構(gòu)成的詞素，確定輪排條目數(shù)量；3.國(guó)內(nèi)目前使用的主要有詞外輪排、詞內(nèi)輪排兩種；4.中文輪排索引通常分為順序排列和逆序排列兩種

2018湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：給定資料是“歸納合理”的指南針

軍隊(duì)文職招考考試申論歸納概括的要求越來(lái)越高，很多題目在要求部分明確提出歸納且合理，而對(duì)于很多考生而言，卻十分缺乏歸納的意識(shí)和技巧。今天中公教育專家交給大家一種最實(shí)用的方法：按照材料邏輯來(lái)歸納。軍隊(duì)文職招考考試中很多題目明確提出歸納合理的要求：1、閱讀給定資料1，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過(guò)150字。2、假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)給定資料2，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。(15分)(2017年國(guó)考副省第二題)要求：(1)提煉準(zhǔn)確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過(guò)350字。3、給定資料3是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)(2014年國(guó)考市地第一題)要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過(guò)200字。4、某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以給定資料1中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。(20分)(2014年國(guó)考市地第一題)要求：(1)寫(xiě)出明確具體的設(shè)問(wèn);(2)設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體。以2017年國(guó)考副省第一為例，探討材料如何分類，答案如何還原命題人的寫(xiě)作邏輯。該材料一共25段。從第一段到到第四段，主要總整體上說(shuō)明城市水系對(duì)于城市的發(fā)展作用，并逐步過(guò)渡到S市的城市水系管理處將以建設(shè)美麗水系為總目標(biāo)，努力打造優(yōu)美環(huán)境的宏觀做法，沒(méi)有要點(diǎn)。第五段，提出S市部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低等問(wèn)題。并提出對(duì)策加強(qiáng)水系綠化管護(hù)的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)連心河兩岸綠化水平進(jìn)行提升。第六、七、八段，在細(xì)節(jié)上完善，提高綠化的具體措施，如噴灌澆水、精細(xì)化管護(hù)等。第九段，提出缺少路燈等必要的照明設(shè)施的問(wèn)題，第十、十一段，是描述百姓對(duì)照明的意見(jiàn)，第十二、十三段，指出相關(guān)對(duì)策：對(duì)不能使用的照明設(shè)施進(jìn)行維修，在需要照明設(shè)施的地段安裝路燈以及具體的安裝路燈的措施。第十四段，提出問(wèn)題市民反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題并指出了針對(duì)此問(wèn)題的核心做法大力完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)，第十五、十六、十七段，分別說(shuō)明細(xì)節(jié)的措施，如增加公交線路、綠道進(jìn)行完善、修建公共廁所、停車(chē)場(chǎng)、設(shè)立垂釣區(qū)等多種完善服務(wù)的措施。第十八段，指出問(wèn)題水系管理部門(mén)沒(méi)有執(zhí)法權(quán)以及由此帶來(lái)的一系列危害。第十九段，借一位基層管理人員的觀點(diǎn)，再次提出問(wèn)題。第二十段，提出相應(yīng)的措施成立了城市水系巡查大隊(duì)，對(duì)侵占綠地、燒烤、破壞設(shè)施設(shè)備、私自下河游泳、河道排污等不法、不文明行為加大執(zhí)法力度。第二十一段，提出仍然存在各種安全問(wèn)題，第二十二段提出針對(duì)上述問(wèn)題的核心對(duì)策大力強(qiáng)化安全體系建設(shè)，第二十三到二十五段，提出加強(qiáng)管理的細(xì)節(jié)對(duì)策加裝防護(hù)欄、加栽綠籬、灌木等植物、安裝警示牌、警示標(biāo)語(yǔ)、配備保安等。這個(gè)題的材料，按照提出一個(gè)具體的問(wèn)題，然后后面的幾段，都是說(shuō)相關(guān)的措施。所以，考生可以從問(wèn)題進(jìn)行分類，來(lái)劃分層次。分類參考：一、加強(qiáng)綠化管護(hù)。二、完善照明。三、完善便民提質(zhì)。四、加強(qiáng)執(zhí)法力度。五、強(qiáng)化安全體系建設(shè)。由此可見(jiàn)，有時(shí)候分類的方法，材料已經(jīng)暗含其中?？荚囍灰J(rèn)真分析材料邏輯，把握關(guān)鍵詞，歸納合理輕松實(shí)現(xiàn)。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：借法治之力 圓復(fù)興之夢(mèng)

法治是什么?法治，顧名思義，法治就是法的統(tǒng)治。法治不僅是規(guī)則之治，且必須是良法之治。因此，法治包含良法與善治。法律是治國(guó)之重器，良法是善治的前提;善治本身是良法之治，善治是良法的目的和結(jié)果。法治社會(huì)，良法是前提，善治是目的。法治是良法與善治。良法與善治相輔相成的、有機(jī)統(tǒng)一、互相促進(jìn)的關(guān)系，如鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪。如果只有良法，而沒(méi)有善治，良法如無(wú)源之水、無(wú)本之木，無(wú)處可依，終會(huì)被取消;而假如只有善治，沒(méi)有良法，皮之不存，毛將焉附。唯有將良法與善治的雙輪并駕齊驅(qū)，才能實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)、法治國(guó)家。良法是善治的前提。何為良法?良法應(yīng)該是符合正義和善德的法律。黨的十八屆四中全會(huì)作出這樣的表述。沒(méi)有法律，特別是沒(méi)有良法，善治就等于空談?？僧?dāng)前，縱觀新出臺(tái)的一系列法律政策中，也有不盡如人意的。如北京新出臺(tái)的網(wǎng)約車(chē)新政，一經(jīng)出臺(tái)，便在社會(huì)上引發(fā)了爭(zhēng)議。雖然是從多數(shù)乘車(chē)人的安全出發(fā)而出臺(tái)的，雖然為一些人的出行提供了安全保障，卻也給一些生活在城市周邊的新生代農(nóng)民工帶來(lái)了不便，成了這些人生活、生計(jì)的攔路虎。甚至有些農(nóng)民工會(huì)公然抗法，繼續(xù)開(kāi)黑車(chē)，可見(jiàn)喪失公平的良法也難以達(dá)到善治的目的。因此，要想達(dá)到善治的目的，良法必須是符合正義、道德、公平的條件。善治是良法的目的。國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者若，則國(guó)弱。善治就是奉行良法。有了良法的前提，善治就有了依據(jù)。上海市再次推行的垃圾分類法即是最好的例證。眾所周知，隨著生活水平的提升，垃圾的種類也越來(lái)越復(fù)雜，由垃圾帶來(lái)的污染也越來(lái)越嚴(yán)重，因此各地紛紛出臺(tái)關(guān)于垃圾分類處理的辦法，但部分辦法在萌芽之期就夭折，而上海堅(jiān)持推行，并要求使用政府規(guī)定的垃圾分類塑料袋，逐步引導(dǎo)市民養(yǎng)成了良好的垃圾分類習(xí)慣，也使上海的市容市貌更加美麗動(dòng)人。由此可見(jiàn)，善治是良法的目的，是全面依法治國(guó)的實(shí)踐，是共同參與，厲行法治，及時(shí)回應(yīng)，達(dá)成共識(shí)、實(shí)效和效率。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：中國(guó)的昨天，雄關(guān)漫道真如鐵，中國(guó)的今天人間正道是滄桑，中國(guó)的明天長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，我們只有緊緊圍繞法治的理念，用良法的規(guī)則，善治的行為，才能為人民的幸福遮風(fēng)擋雨，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)泰民安。