2020年考試常識積累：商品與價值規(guī)律
商品及其屬性（一）商品的含義：用于交換的勞動產(chǎn)品。①具備兩個條件：勞動產(chǎn)品；用于交換。②不同的商品能夠進行交換，是因為它們都是勞動產(chǎn)品，生產(chǎn)它們都耗費了人的體力和腦力，即無差別的人類勞動。③商品交換實質(zhì)：商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。（二）基本屬性：價值和使用價值。使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性——自然屬性。體現(xiàn)人與物的關(guān)系。價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。——社會屬性。是商品的獨有屬性。體現(xiàn)人與人之間相互交換的勞動關(guān)系。二者關(guān)系：①商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，一種物品要想成為商品，必須既有使用價值又有價值，二者缺一不可。②使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，有價值的東西一定有使用價值，但有使用價值的東西不一定有價值。（三）商品價值量及其有關(guān)的概念。1．概念商品價值量：衡量單位商品價值大小。2．價值量的決定因素——社會必要勞動時間社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。商品的價值量和社會必要勞動時間成正比。某種商品消耗的社會必要勞動時間越長，其價值量越大，反之，越小。3．商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系（1）明確勞動生產(chǎn)率的含義及分類。含義：勞動者的生產(chǎn)效率，用單位勞動時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來表示。分類：①個別勞動生產(chǎn)率（個別企業(yè)或勞動者的勞動生產(chǎn)率）；②社會勞動生產(chǎn)率（某個行業(yè)或部門的勞動生產(chǎn)率）。（2）關(guān)系：單位商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因為社會勞動生產(chǎn)率提高，意味著單位商品耗費的社會必要勞動時間減少，因此，單位商品的價值量就會減少。價值規(guī)律1、基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換。2、表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，價格圍繞價值上下波動。從單個交換過程來看，商品的價格可能高于或低于商品的價值；但從一段較長時間來看，商品的平均價格和商品的價值相符。3、作用：（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)的各部門之間的分配。（2）刺激商品生產(chǎn)者改進技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）促使商品生產(chǎn)者在市場競爭中實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。刷題鞏固1、（多選）下列關(guān)于價值規(guī)律的理解，正確的有（）A.價值規(guī)律起著調(diào)節(jié)資源配置的作用，它利用價格與價值的矛盾，調(diào)節(jié)著社會總勞動在各個生產(chǎn)部門的分配B.價值規(guī)律要求商品等價交換，商品的價格符合其價值，即價格與價值在市場上任何時候都不發(fā)生背離C.價值規(guī)律起著推動技術(shù)進步、促進社會生產(chǎn)力提高的作用D.市場上，價格以價值為基礎，并隨著供求關(guān)系的變化圍繞價值上下波動。
如何尋找圖形規(guī)律2021年考試崗位能力解題技巧
圖形推理是一個龐大而雜亂的世界，難點在于對圖形特征的分析。一般分析步驟為先整體后局部，即先觀察給出圖形的共同規(guī)律，再觀察單個圖形的規(guī)律。如果單個圖形較為特殊，優(yōu)先考慮該圖形可能存在的考點，依次進行排查。下面通過例題來具體分析如何尋找圖形規(guī)律。觀察圖形，各圖形均不相似，從單個圖形突破。觀察發(fā)現(xiàn)單個圖形均為軸對稱圖形，第一行的三個圖形從左向右依次為橫軸對稱、斜軸對稱與豎軸對稱；第二行的三個圖形依次為橫軸對稱、斜軸對稱與豎軸對稱；第三行的三個圖形從左向右依次為豎軸對稱、斜軸對稱與（橫軸對稱）。因此B項當選。解題步驟：觀察圖形的特征→互不相似→看單個圖形→單個圖形較為規(guī)則→考慮軸對稱圖形→考慮對稱軸方面的規(guī)律→對稱軸數(shù)量→得出答案A．①②④，③⑤⑥B．①③⑥，②④⑤C．①③⑤，②④⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥，②③④觀察各圖發(fā)現(xiàn)，外框均內(nèi)含四種元素。有的元素相互分離，有的元素在其中一個元素中，考慮根據(jù)位置關(guān)系分類。①②④中外框內(nèi)含的是相互分離的四種元素，③⑤⑥屬于雙重內(nèi)含，外框中還有內(nèi)框，內(nèi)框包含了其他元素。因此A項當選。解題步驟：觀察圖形特征→外框均內(nèi)含四種元素，有的元素相互分離，有的元素在其中一個元素中→考慮外框內(nèi)元素的位置關(guān)系→分離、內(nèi)含→得出答案以上總結(jié)的就是崗位能力圖推部分的破題思路，大家可以在平時刷題中加以練習掌握。下載通APP在線刷題鞏固，27000+道真題，700+份真題卷等你來刷，助你快速提升成績，實現(xiàn)高分突破！掃一掃圖中二維碼或直接點擊圖片下載
2016考試崗位能力技巧：數(shù)字推理題規(guī)律詳解（一）
數(shù)字推理是軍隊文職考試固定考點之一，通常含10題。這類題要求考生能在短時間內(nèi)迅速找到規(guī)律并推理出數(shù)字，對于考生來講，練習過的和沒練習過的完全是兩碼事。考生除了需要反復練習以外，更重要的還是歸納總結(jié)，舉一反三，畢竟題是做不完的，但規(guī)律總是有限的。數(shù)字推理的規(guī)律一般限于加、減、乘、除、平方、開方以及它們的組合等形式，根據(jù)形式可分為顯含規(guī)律和暗含規(guī)律兩類：一、顯含規(guī)律相鄰數(shù)之間通過簡單的加、減、乘、除、平方、開方等運算發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生規(guī)律，主要有以下幾種規(guī)律：1、四則運算：相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除等于第三數(shù)或者是相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除后再加或者減一個常數(shù)等于第三數(shù)。2、等差數(shù)列：數(shù)列中各個數(shù)字構(gòu)成等差數(shù)列，包括數(shù)列中相鄰兩個數(shù)相減后的差值成等差數(shù)列的二級等差數(shù)列和兩次差值構(gòu)成等差數(shù)列的三級等差數(shù)列。3、等比數(shù)列：數(shù)列中各個數(shù)字依次構(gòu)成等比數(shù)列，包括二級等比數(shù)列或者三級等比數(shù)列。4、平方數(shù)列：前一個數(shù)的平方等于第二個數(shù)，包括前一個數(shù)的平方再加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)的平方數(shù)列變形。5、倍數(shù)數(shù)列：前一個數(shù)乘一個倍數(shù)加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)。6、隔項數(shù)列：數(shù)列相隔兩項呈現(xiàn)一定規(guī)律，這類數(shù)列包含的數(shù)字多。7、奇偶數(shù)列：數(shù)列全奇數(shù)或者全偶數(shù)或者奇偶間隔。8、排序數(shù)列：數(shù)列有特殊的序列規(guī)律。二、暗含規(guī)律數(shù)列規(guī)律不明顯，但每一個數(shù)字本身都暗含規(guī)律，綜合來看才具有全局規(guī)律。1、冪次規(guī)律：數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的平方或者是n的平方加減一個常數(shù)，或者是n的平方加減n，形成規(guī)律；每一個數(shù)字都是n的立方構(gòu)成或者是n的立方加減一個常數(shù)構(gòu)成，或者是n的立方加減n，形成規(guī)律；冪次超過立方的一般不考慮。2、倍數(shù)規(guī)律：數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的倍數(shù)加減一個常數(shù)，而這些n本身構(gòu)成一定規(guī)律。舉例：（1）中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分數(shù)的數(shù)列中，且容易忽略：如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2（2）數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù)，常數(shù)往往是1，這種題要求對數(shù)的平方數(shù)和立方數(shù)比較熟悉：如看到2、5、10、17，就應該想到是1、2、3、4的平方加1；如看到0、7、26、63，就要想到是1、2、3、4的立方減1；平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快，如果滿足上述規(guī)律，就考慮冪次規(guī)律。（3）A2－B＝C如數(shù)列5,10,15,85,140,7085如數(shù)列5,6,19,17,344,-55如數(shù)列5,15,10,215,-115（4）奇偶數(shù)分開解題，有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律，偶數(shù)項是另一個規(guī)律，互相成干擾項如數(shù)列1,8,9,64,25,216奇數(shù)位1、9、25分別是1、3、5的平方偶數(shù)位8、64、216分別是2、4、6的立方（5）后數(shù)是前面各數(shù)之和，這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始，呈2倍關(guān)系如數(shù)列：1、2、3、6、12、24由于后面的數(shù)呈2倍關(guān)系，所以容易造成誤解！讀書破萬卷，下筆如有神。這個道理同樣適合大家的備考，除了對規(guī)律的歸納總結(jié)，練習自然也是必不可少的。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016軍隊文職考試崗位能力備考：數(shù)字推理題規(guī)律詳解（一）
數(shù)字推理是崗位能力科目固定考點之一，要求考生能在短時間內(nèi)迅速找到規(guī)律并推理出數(shù)字，對于考生來講，練習過的和沒練習過的完全是兩碼事。考生除了需要反復練習以外，更重要的還是歸納總結(jié)，舉一反三，畢竟題是做不完的，但規(guī)律總是有限的。下面，軍隊文職考試網(wǎng)就為考生們介紹一下2016軍隊文職考試崗位能力備考：數(shù)字推理題規(guī)律詳解（一）。 數(shù)字推理的規(guī)律一般限于加、減、乘、除、平方、開方以及它們的組合等形式，根據(jù)形式可分為顯含規(guī)律和暗含規(guī)律兩類： 一、顯含規(guī)律 相鄰數(shù)之間通過簡單的加、減、乘、除、平方、開方等運算發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生規(guī)律，主要有以下幾種規(guī)律： 1、四則運算：相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除等于第三數(shù)或者是相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除后再加或者減一個常數(shù)等于第三數(shù)。
3、等比數(shù)列：數(shù)列中各個數(shù)字依次構(gòu)成等比數(shù)列，包括二級等比數(shù)列或者三級等比數(shù)列。 4、平方數(shù)列：前一個數(shù)的平方等于第二個數(shù)，包括前一個數(shù)的平方再加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)的平方數(shù)列變形。 5、倍數(shù)數(shù)列：前一個數(shù)乘一個倍數(shù)加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)。 6、隔項數(shù)列：數(shù)列相隔兩項呈現(xiàn)一定規(guī)律，這類數(shù)列包含的數(shù)字多。 7、奇偶數(shù)列：數(shù)列全奇數(shù)或者全偶數(shù)或者奇偶間隔。 8、排序數(shù)列：數(shù)列有特殊的序列規(guī)律。 二、暗含規(guī)律 數(shù)列規(guī)律不明顯，但每一個數(shù)字本身都暗含規(guī)律，綜合來看才具有全局規(guī)律。 1、冪次規(guī)律:數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的平方或者是n的平方加減一個常數(shù)，或者是n的平方加減n，形成規(guī)律;每一個數(shù)字都是n的立方構(gòu)成或者是n的立方加減一個常數(shù)構(gòu)成，或者是n的立方加減n，形成規(guī)律;
2、倍數(shù)規(guī)律：數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的倍數(shù)加減一個常數(shù)，而這些n本身構(gòu)成一定規(guī)律。 舉例： (1)中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分數(shù)的數(shù)列中，且容易忽略： 如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2 (2)數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù)，常數(shù)往往是1，這種題要求對數(shù)的平方數(shù)和立方數(shù)比較熟悉： 如看到2、5、10、17，就應該想到是1、2、3、4的平方加1; 如看到0、7、26、63，就要想到是1、2、3、4的立方減1; 平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快，如果滿足上述規(guī)律，就考慮冪次規(guī)律。 (3)A2-B=C 如數(shù)列5,10,15,85,140,7085 如數(shù)列5,6,19,17,344,-55 如數(shù)列5,15,10,215,-115 (4)奇偶數(shù)分開解題，有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律，偶數(shù)項是另一個規(guī)律，互相成干擾項 如數(shù)列1,8,9,64,25,216 奇數(shù)位1、9、25分別是1、3、5的平方 偶數(shù)位8、64、216分別是2、4、6的立方 (5)后數(shù)是前面各數(shù)之和，這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始，呈2倍關(guān)系 如數(shù)列：1、2、3、6、12、24 由于后面的數(shù)呈2倍關(guān)系，所以容易造成誤解!
這個道理同樣適合大家的備考，除了對規(guī)律的歸納總結(jié)，練習自然也是必不可少的。 (責任編輯：wangjian)
