解放軍文職招聘考試鉛筆盒中的文具與物理實驗-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2017-08-20 14:48:53鉛筆盒里文具一般有:直尺(塑料尺或鋼皮尺)、鉛筆(或細鉛筆芯)、圓珠筆、鋼筆、橡皮、三角板、圓規(guī)等。不同的文具可以做不同的實驗,同一文具可以做許多實驗,下面舉一些例子加以說明:(一)用直尺做實驗1.測物體的長度:這個實驗做的較多,且方法比較簡單,這里就不再介紹了。2.有關聲學方面的實驗,可列表說明:實驗項目 實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結論聲音的產生 將直尺(鋼皮尺)壓緊在桌子上,一部分伸出桌面,用手撥動伸出桌外的一端,使直尺振動 直尺在振動時發(fā)出聲音 聲音是由于物體振動產生的音調與頻率的關系 改變直尺伸出桌面的長度,用手撥動伸出桌外的一端 振動快時,音調高;振動慢時,音調低 聲音振動的頻率高,音調高;頻率低,音調低響度與振幅的關系 保持直尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動另一端 振動的幅度大時,人耳感覺到的聲音大 聲音振動幅度越大,響度越大音色的概念 分別用鋼皮尺和塑料尺進行實驗 兩次發(fā)出的聲音的品質是不同的 音色反映的是聲音的品質3.有關電學方面的實驗:①帶電體的性質:將塑料尺在頭發(fā)上摩擦幾下,再將塑料尺靠近紙屑,發(fā)現(xiàn)它能吸引紙屑。說明帶電體能夠吸引輕小物體。②導體和絕緣體:教師可以用鋼皮尺和塑料尺做演示實驗時,發(fā)現(xiàn)鋼皮尺容易導電,而塑料尺不容易導電,繼而得出導體和絕緣體的概念。4.有關力學方面的實驗:①力的作用效果:用手握住直尺的一端,用力拉直尺的另一端,發(fā)現(xiàn)直尺變彎了。說明力能使物體發(fā)生形變。②密度的知識:拈一拈長短、形狀相似的鋼皮尺和塑料尺,發(fā)現(xiàn)鋼皮尺較重。說明鋼的密度比塑料的大。③杠桿的知識:讓學生用直尺來撬鉛筆盒(可用橡皮作支點)。能說明杠桿的支點、動力、阻力等要素以及有關的知識。5.有關熱學方面的實驗:①晶體和非晶體:教師在講清概念后,讓學生說出鋼皮尺是由晶體鋼制成的,而塑料尺是由非晶體塑料制成的。②改變物體的內能:讓學生用鋼皮尺在桌面上來回摩擦一段時間,再用手摸下被摩擦的一端,發(fā)現(xiàn)溫度升高了,說明做功可以改變物體的內能。(二)用鉛筆做實驗1.導體和絕緣體:鉛筆是由導體和絕緣體兩部分組成的,也可以用實驗加以驗證。2.有關摩擦知識:先讓學生用手直接推鉛筆盒,然后在鉛筆盒下面放一些鉛筆再推,發(fā)現(xiàn)第二次要比第一次省力。說明在相同情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。另外用鉛筆寫字時,筆尖與紙之間的摩擦是滑動摩擦;而用圓珠筆寫時,筆尖與紙之間的摩擦是滾動摩擦。3.決定電阻大小的因素:教師可用學生常用的鉛筆芯(取長度和粗細不同的)代替電阻絲來做這個實驗時。同樣可以得到電阻的大小與導體的長度和橫截面積有關。4.測細銅絲的直徑:將細銅絲密繞在鉛筆上,測出幾十匝細銅絲的長度,再算出細銅絲的直徑。(三)用鉛筆盒做實驗1.物體的慣性:將一張紙條放在鉛筆盒下,迅速抽動紙條,發(fā)現(xiàn)鉛筆盒保持不動;或把一塊橡皮豎直放在鉛筆盒上,突然拉動鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)橡皮向后倒;或慢慢拉動鉛筆盒一定的距離后突然停止,發(fā)現(xiàn)橡皮向前倒,這些都能說明有關慣性的知識。2.物體的浮沉條件:將空的鉛筆盒放在水里不會下沉,而將一把小刀放在水里會沉入水底,進而說明有關物體的浮沉條件。(四)用其它文具做實驗如用圓規(guī)和直尺,可測量曲線的長度;鋼筆吸墨水說明大氣壓的作用;鉛筆盒里的工具中哪些是導體?哪些是絕緣體?鋼皮尺、圓規(guī)等雖然形狀不同,但它們都是由鋼制成的,因而密度是相等的;新鉛筆盒的底面可用作平面鏡等等。從上面例子看出,鉛筆盒就是一個實驗箱,許多實驗所需的器材可以從中找到。通過實驗,促進對知識的理解和運用,體會物理與生活的聯(lián)系,進一步提高學生樂于探究生活中物理現(xiàn)象的興趣。