2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試：言語(yǔ)理解備考習(xí)題
1.近年來(lái)我民讀書率持續(xù)降低，有四分之一的讀書人的讀書時(shí)間也在減少。我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體的興起，就疏忽民圖書閱讀率的下降，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀還是有很大的不同，還是要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)閱讀。在我看來(lái)，傳統(tǒng)閱讀更利于人們的抽象思維，而且雖然現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化，但那絕不是圖書的本質(zhì)，圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累。而這一點(diǎn)，對(duì)于提高民素質(zhì)是非常重要的方面。對(duì)于我民讀書率持續(xù)降低，作者認(rèn)為其原因是()。 A.民的讀書時(shí)間越來(lái)越少 B.現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化 C.民的素質(zhì)普遍降低 D.網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起 2.人的書寫習(xí)慣形成之后，具有在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)不變的特性。這種相對(duì)穩(wěn)定性是由條件反射的強(qiáng)度規(guī)律所決定的。
在此時(shí)間內(nèi)形成的條件反射的剌激次數(shù)和強(qiáng)度都在日益加大，從而使自動(dòng)化鎖鏈系統(tǒng)也就越加鞏固，最終導(dǎo)致書寫習(xí)慣的形成。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即()。 A.人的書寫習(xí)慣具有相對(duì)穩(wěn)定性 B.人的書寫習(xí)慣的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間 C.人的書寫時(shí)間是由于條件反射的刺激形成的 D.人的書寫習(xí)慣的穩(wěn)定性只是相對(duì)的 3.居民委員會(huì)和村民委員會(huì)不屬于機(jī)關(guān)，但與基層政權(quán)有著密切關(guān)系：基層政權(quán)對(duì)居民委員會(huì)或村民委員會(huì)的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助;居民委員會(huì)或村民委員會(huì)協(xié)助基層政權(quán)開展工作，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)的主任、副主任和委員由居民或村民選舉。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)根據(jù)需要設(shè)人民調(diào)解、協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求和提出建議以及辦理法律規(guī)定的其他事項(xiàng)，居民委員會(huì)或村民委員會(huì)向居民會(huì)議或村民會(huì)議負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。
A.居民委員會(huì)或村民委員會(huì)向人民政府負(fù)責(zé) B.居民委員會(huì)和村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織 C.居民委員會(huì)或村民委員會(huì)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置 D.居發(fā)委員會(huì)和村民委員會(huì)的選舉 4.集合行為是指一種人數(shù)眾多的、自發(fā)的、非理笥的、無(wú)組織的且行為者相互依賴、相互影響的行為。下列不屬于集合行為的是()。 A.周筆暢眼鏡的流行 B.社會(huì)上有關(guān)某明星生活作風(fēng)問題的謠言 C.通貨膨脹引起的搶購(gòu)風(fēng) D.董事會(huì)經(jīng)集體研究討論決定任命張名為總經(jīng)理 5.合理使用是指在特定條件下，法律允許他人自由地使用享有著作權(quán)的作品而不必征得著作權(quán)人的同意，也不必向著作權(quán)人支付報(bào)酬。下列行為屬于合理使用的是()。
2019年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試：假言命題的真假
大家一看到崗位能力中的假言命題就會(huì)感到迷惑，很難去判斷出命題的真假性。而假言命題在考試中也是考察非常多的一個(gè)題型。紅師教育在此進(jìn)行解讀。 1、什么是假言命題? 假言命題陳述一種事物情況是另一種事物情況的條件。通常條件被我們分為充分條件和必要條件。充分條件是指有它就夠了，必要條件是指沒它是不行的;而其他的情況都不被我們進(jìn)行推斷。如果當(dāng)我們把充分條件和必要條件搞混淆了之后，就會(huì)導(dǎo)致推理錯(cuò)誤。 例題：有一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 下面哪一個(gè)選項(xiàng)不是上面這句歌詞的邏輯推論() A.只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹 B.若經(jīng)歷風(fēng)雨，則能看見彩虹 C.除非經(jīng)歷風(fēng)雨，否則不能看見彩虹 D.凡看見彩虹的都應(yīng)該是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的 答案：B
2019年福建軍隊(duì)文職考試崗位能力言語(yǔ)理解解題方法
崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)中的主旨觀點(diǎn)題一直是考生們的老大難，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是文段太長(zhǎng)都不懂，二是讀懂后選項(xiàng)迷惑性大容易糾結(jié)。 首先來(lái)解釋一下什么叫條件句。通俗來(lái)講，條件句就是由條件+結(jié)果組成的復(fù)句，常見的標(biāo)志詞有：如果那么、只有才、倘若就.等。如何利用條件句解題呢?題目需要滿足兩個(gè)條件：一是文段為議論性文段，二是該條件句需要充當(dāng)主旨句。如果確實(shí)符合以上兩個(gè)條件，那么請(qǐng)記住下面兩條規(guī)則： 1、如果這樣做，就會(huì)有好結(jié)果。 規(guī)則：答案往往選擇要這樣做或者這樣做的重要性之類的選項(xiàng)。 解釋：因?yàn)檫@樣做會(huì)帶來(lái)好結(jié)果，說(shuō)明這樣做是值得的，因此作者想要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該這樣做。 2、如果這樣做，就會(huì)有壞結(jié)果。 規(guī)則：答案往往選擇不要這樣做或者應(yīng)該朝著相反的方向做之類的選項(xiàng)。
接下來(lái)以一道題目為例：
2019年江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：邏輯判斷里面的各類概念
在崗位能力考試中，邏輯判斷部分是很多考生寄予厚望的一部分，在此部分的備考中，很多考生只是將各類命題的推理規(guī)則死記硬背，并沒有真正理解其含義，這樣，雖然對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的題目來(lái)說(shuō)還可以解決，但是命題的靈活性很高，如果對(duì)各類推理規(guī)則沒有一個(gè)正確的理解，那么對(duì)于命題靈活性比較高的題目就難以做對(duì)了。因此，我們對(duì)于邏輯判斷里面的各類概念需要深入了解，這樣才能對(duì)各類題目應(yīng)對(duì)自如。 在邏輯判斷部分，整個(gè)體系可分為必然性推理以及可能性推理，其中，必然性推理中的假言命題主要研究各命題之間的條件關(guān)系，可能性推理主要研究事物間的因果關(guān)系，但是，大部分同學(xué)并沒有對(duì)這兩種關(guān)系進(jìn)行深入思考，導(dǎo)致經(jīng)?；煜齼烧?，從而做錯(cuò)題目，那么今天，紅師教育老師就對(duì)這兩種關(guān)系發(fā)表一下自己的理解，希望能對(duì)廣大考生提供一定的幫助。
比如：如果天下雨，那么地上濕?？梢岳斫獬?因?yàn)樘煜掠?，所以地上濕。?dāng)然，這只是一個(gè)巧合，這件事中的原因剛好是結(jié)果的充分條件。但是如果地上不濕，那么天沒下雨。卻不可以理解成:因?yàn)榈厣喜粷瘢蕴鞗]下雨。由此可以看出來(lái)實(shí)際上兩者之間是有一定區(qū)別的。其次，二者的論述對(duì)象不同，即條件關(guān)系研究的是命題間的關(guān)系，因果關(guān)系研究的是客觀事物間的聯(lián)系。要想理清楚兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)上就是比較原因與充分條件、結(jié)果與必要條件的區(qū)別。具體說(shuō)來(lái),原因指的是事件之間的因果關(guān)系,是關(guān)于客觀事實(shí)的，而條件指的是前提與結(jié)論或論據(jù)與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,是關(guān)于邏輯的。例如：因?yàn)樗忌狭舜髮W(xué)，所以爸爸給他買了部手機(jī)。這里考上大學(xué)是爸爸給他買手機(jī)事實(shí)上的原因。
這里的考上大學(xué)是爸爸給他買手機(jī)命題上的充分條件。 條件關(guān)系是某種假設(shè)性命題,它可以分析未發(fā)生的事,未來(lái)的事,虛擬的事;而因果關(guān)系更多的是針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)而言,即因果關(guān)系中的原因是事實(shí),而條件關(guān)系中的條件是真是假不一定。因果關(guān)系中的原因一定在結(jié)果之前發(fā)生,即具有時(shí)間上的順序;而條件關(guān)系未必。 例如:因?yàn)樘鞖馇缋?，所以我去爬山了?一定是天氣晴朗這件事先發(fā)生了，然后我才去爬山的。 換成條件關(guān)系就是:如果天氣晴朗,就去爬山。 在這里天氣晴朗是未發(fā)生的。至于天氣不晴朗，我去不去爬山是不一定的，也有可能天氣不晴朗我也去爬山了，這種情況下，兩者之間就并無(wú)因果關(guān)系了。 以上就是對(duì)因果關(guān)系與條件關(guān)系的理解，當(dāng)然，兩者之間也存在是很多聯(lián)系，有時(shí)間我會(huì)繼續(xù)和大家分享。
