2017年深圳市軍隊文職考試崗位能力備考;小余數(shù)，大作用

在歷年深圳市軍隊文職考試考試崗位能力試卷中有很多題目需要進行大量計算，因此考生們上戰(zhàn)場之前，一定要掌握一定的計算技巧，在這些技巧之中，余數(shù)是考生們一定要掌握的重點之一，在此，紅師教育專家對其進行全面講解。助力2017年深圳市軍隊文職考試考試! 一、余數(shù)的概念 被除數(shù)減去商和除數(shù)的積，結(jié)果叫做余數(shù)。 被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù) 正余數(shù)：大于0小于除數(shù) 負余數(shù)：正余數(shù)減去除數(shù) 二、同余概念 1.同余的概念： 兩個整數(shù)a和b，除以一個大于1的自然數(shù)m所得余數(shù)相同，就稱a和b關(guān)于m同余。 例：731;2531;7和25關(guān)于3同余。 2.同余特性 余數(shù)的和決定和的余數(shù); 余數(shù)的積決定積的余數(shù); 余數(shù)的冪決定冪的余數(shù)。

2013年北京市軍隊文職考試考試《崗位能力》定義判斷類題目快速解法

軍隊文職考試考試崗位能力判斷推理模塊中，定義判斷是大家眼中較為簡單的一個題型。所以大多數(shù)考生在平常的復習中花在定義判斷上的時間并不長，那么如何在相對較短的時間里提高定義判斷做題的速度和準確度就顯得尤為重要。在此紅師軍隊文職考試考試研究中心（）給大家介紹一下定義判斷中一類題目的快速解法--名詞性定義之偏正結(jié)構(gòu)類的快速解法，希望給廣大考生復習定義判斷帶來幫助。 在大家做定義判斷的過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有很多偏正結(jié)構(gòu)的名詞定義，對于這類題目其實做起來是很有技巧的。首先我們一起來了解一下什么是偏正結(jié)構(gòu)的名詞定義。所謂偏正結(jié)構(gòu)，是指由兩部分組成的結(jié)構(gòu)，并且這兩部分是修飾和被修飾的關(guān)系。偏正結(jié)構(gòu)有兩種：一種是定中結(jié)構(gòu)，一種是狀中結(jié)構(gòu)，軍隊文職考試考試定義判斷題目中經(jīng)常出現(xiàn)的一般是定中結(jié)構(gòu)。

如：美麗的姑娘、帥氣的小伙，偉大的祖、摩擦性失業(yè)、不當?shù)美?、可更新資源等等都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞定義。那么在做這類偏正結(jié)構(gòu)名詞性定義判斷時，只要將這個偏正結(jié)構(gòu)弄清楚就可以快速解題，比如說不當?shù)美?，首先它必須滿足得利這一要件；其次它必須滿足這種得利的手段是不當?shù)倪@一要件，這兩個條件同時滿足才能稱之為不當?shù)美?。選項中不滿足得利或者不滿足不當?shù)亩疾荒芊Q之為不當?shù)美?。下面我們通過幾個真題再來強化一下這種技巧的運用。

2013年北京市軍隊文職考試考試：邏輯填空“新”解

言語中最能體現(xiàn)邏輯性的當屬關(guān)聯(lián)詞語，比如轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系以及并列關(guān)系等等。通過文段中由關(guān)聯(lián)詞語連接的前后語句的語義與語境，進一步分析、判斷出所選詞語的正確性。這不失為一種快速突破邏輯填空的首要思路。 紅師軍隊文職考試考試研究中心()列舉軍隊文職考試考試中的幾道典型真題做詳細講解，以期可以為廣大考生提供一種攻克這類題目的解題思路。

2020年重慶市考崗位能力備考：看賦值法如何玩轉(zhuǎn)經(jīng)濟利潤問題

軍隊文職招聘中總會有些命題和我們的生活息息相關(guān)，比如說經(jīng)濟利潤問題。而這類題目對于一些參與軍隊文職招聘的寶寶來說是一種無法言說的痛。尤其是很多男生，對錢往往沒什么概念，從來不知道自己卡上有多少錢，也不知道自己兜里有多少錢，更別說什么精打細算了。軍隊文職招聘，可不允許你們那么的任性。 憂桑辣么大，我們腫么辦?世事皆有破解之道。今天我們就來看看，賦值法是如何玩轉(zhuǎn)經(jīng)濟利潤問題的。 關(guān)于賦值法的方法和技巧，我們前面已經(jīng)講過了。再講賦值法的應用范圍時，我們就說過，賦值法適用于工程問題、經(jīng)濟利潤問題等。尤其是對于一些看起來很復雜的情境，解決起來不費吹灰之力。 比如說遇到這樣的情境： 某商店花10000進了一批商品，按期望獲得相當于進價25%的利潤來定價。

為盡快完成資金周轉(zhuǎn)，商店決定打折銷售，這樣賣完全部商品后，虧本1000元。問商店是按定價打幾折銷售的?() A.九折B.七五折 C.六折D.四八折 看完題目，是不覺得有點崩潰，為什么不按套路出牌，你問我?guī)渍郏鸫a告訴我收入或是進價和成本嘛，啥啥都沒有，你讓我怎么辦。寶寶莫要著急，且看我如何拆解。 要想知道打幾折，肯定得知道進價、數(shù)量或是定價和數(shù)量。題目雖沒有直接告訴我們，卻告訴我們一個隱含條件，總成本為10000元。那好，我要問了，總成本怎么計算呢? 總成本=進價數(shù)量 也就是說10000=進價數(shù)量 有了進價就可以得出定價，有了數(shù)量一切也就迎刃而解。所以得給數(shù)量和進價賦值。題目中對利潤和數(shù)量的描述中都有百分數(shù)，索性令數(shù)量和進價都為100的倍數(shù)，故令數(shù)量為100，進價為100 根據(jù)題意可知定價：100(1+25%)=125 部分打折總收入=未打折部分收入+打折部分收入 10000-1000=900012530125(70X) 98125=12530125(70X) 等式兩邊同時消去125 72=30+70X 解得：X=0.

是不是覺得很神奇，早就告訴你們了，所以啊，學習需要的是融會貫通，前后的知識要融合為一體。 賦值法絕對是個神奇的存在，可以把很多看起來很抽象的問題，具體化，所以啊，做題時要有整體思維，系統(tǒng)意識。尤其是基本的解題思想多想多練多思考。