面試熱點(diǎn)：“紅領(lǐng)巾”不應(yīng)成為商業(yè)宣傳載體

熱點(diǎn)背景：今日媒體報(bào)道稱，山東省某小學(xué)向小學(xué)生們發(fā)放的紅領(lǐng)巾上，竟然印有某萬達(dá)廣場(chǎng)廣告，除此以外發(fā)放的學(xué)生帽上也有該廣告，經(jīng)過媒體報(bào)道后開發(fā)區(qū)教育局回應(yīng)稱是交通安全進(jìn)校園活動(dòng)時(shí)發(fā)放的，已經(jīng)收回，事后涉事企業(yè)的經(jīng)理等人被免職。來源：每日新報(bào)命題預(yù)測(cè)：近日，山東某小學(xué)的學(xué)生們發(fā)放的的紅領(lǐng)巾上被發(fā)現(xiàn)印有某企業(yè)的廣告，對(duì)此你怎么看?參考答案：回想我們每個(gè)人的成長，第一次莊嚴(yán)的宣誓大多數(shù)都是在成為少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的時(shí)候，而這個(gè)儀式也成為現(xiàn)在小學(xué)生愛國教育的第一堂課，但，當(dāng)這莊嚴(yán)肅穆的第一堂課被染上商業(yè)的色彩時(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該說不!我們都應(yīng)該知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，介紹它的來歷是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的洗禮，但是商業(yè)廣告出現(xiàn)在紅領(lǐng)巾之上，對(duì)于它是一種玷污，這樣的行為不僅會(huì)讓紅領(lǐng)巾蒙羞更會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為這些在他們心中原本神圣不可侵犯的東西也可以和商業(yè)掛鉤，而且這種行為更是打破了道德底線甚至涉嫌違法。回顧整個(gè)事件來得快，去的也快，但其中暴露出來的問題卻觸目驚心：首先，紅領(lǐng)巾原本是少先隊(duì)員的象征，代表了我國人民的愛國情懷，成為商業(yè)宣傳的一部分也顯示出企業(yè)對(duì)于該意義的無知，但也和紅領(lǐng)巾相關(guān)的教育宣傳普及不到位分不了家;其次，商人逐利本身無可厚非，創(chuàng)意新穎的廣告確實(shí)能夠吸引眼球。但是突破底線，不承擔(dān)后果的宣傳手段是要不得的。再次，校方做為整個(gè)事件的最終關(guān)卡，失位也是顯而易見的，當(dāng)這些紅領(lǐng)巾流入校園時(shí)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止，讓一個(gè)教書育人的干凈環(huán)境滲入了商業(yè)的銅臭氣息;最后，這個(gè)事件也不難看出，一些大企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展過程中沒有承擔(dān)自己應(yīng)有責(zé)任義務(wù)，總是想打一些擦邊球如果不去改變，紅領(lǐng)巾事件可能還會(huì)再次發(fā)生。雖然網(wǎng)友對(duì)于該事件的口誅筆伐從未停止，事后企業(yè)和教育部門對(duì)于涉事人員的處理結(jié)果也很快公布，但是要想真正杜絕此類看起來小但是影響大的事件，還需要真正的下點(diǎn)猛藥。第一，將紅領(lǐng)巾相關(guān)的規(guī)定用途等列入法規(guī)，在企業(yè)或者個(gè)人想使用紅領(lǐng)巾時(shí)能有據(jù)可查，有法可依，出現(xiàn)問題后，也能夠讓管理部門處理的更有說服力。第二，加大宣傳力度，通過公益廣告或視頻短片等方式喚起人們對(duì)于紅領(lǐng)巾的關(guān)注以及了解它的用途。第三，校方做為最后一道閘門要對(duì)于商業(yè)宣傳進(jìn)校園做好管控，不能裝糊涂，應(yīng)該時(shí)刻繃緊神經(jīng)，做好校園內(nèi)外的分隔工作，保障校園環(huán)境責(zé)任落實(shí)到人。第四，企業(yè)發(fā)展時(shí)也要注重自己的社會(huì)責(zé)任，對(duì)于一些涉嫌違規(guī)的行為要堅(jiān)決杜絕，不能只是在處理的時(shí)候選擇開除降職，而是將問題扼殺在萌芽初期，同時(shí)監(jiān)管部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于企業(yè)的管理，加大對(duì)于違規(guī)企業(yè)的處罰力度，這樣才能讓企業(yè)有畏懼，才能真正的按規(guī)辦事。

2018湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作宣傳類應(yīng)用文的寫作方法與技巧

近年來，軍隊(duì)文職招考申論命題中對(duì)于貫徹執(zhí)行能力考察較為普遍，呈現(xiàn)題目增多、分值增加的趨勢(shì)，且考察的方向越來越趨近于生活化、工作化，而宣傳類一直是命題的重點(diǎn)。下面中公教育輔導(dǎo)專家將對(duì)宣傳類應(yīng)用文做詳細(xì)的解析：一、考察類型：如宣傳稿、倡議書、新聞稿、講解稿(導(dǎo)游詞)、宣傳材料等。二、主要結(jié)構(gòu)：包括標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、落款四個(gè)部分。1、標(biāo)題：下面介紹三種寫法。A直接寫文種(如：新聞稿)B關(guān)于+事由+文種(如：關(guān)于加強(qiáng)城管執(zhí)法能力的倡議書)C自擬標(biāo)題(如：千年古都魅力長安)2、發(fā)文對(duì)象：注意以下幾點(diǎn)。A頂格書寫，用語規(guī)范;B一般情況下可以書寫(題干非常明確)C特殊情況下可以省略(范圍較大或不明確)3、正文部分：按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)?？偅喊l(fā)文事由(寫法：三種)A目的式》為了.....,我們決定.....,宣傳/講話內(nèi)容有以下幾個(gè)方面)B問題式》當(dāng)前在....方面存在問題/不足，為了解決不足/問題，我們準(zhǔn)備......宣傳/講話內(nèi)容如下：C背景式》大背景：國家方針、政策小背景：自我介紹(單位)分：具體宣傳內(nèi)容或者講話內(nèi)容A通常情況下，結(jié)合題干和材料，找對(duì)策/做法/經(jīng)驗(yàn)/精神品質(zhì)等。B書寫時(shí)，按照先概括、后解釋的原則，完成具體要點(diǎn)的書寫。C要點(diǎn)的選取客觀化，來自給定材料?？偅汉粲?、號(hào)召，產(chǎn)生共鳴、致謝等。(主觀化)4、落款：發(fā)文單位和發(fā)文日期一般情況下，可以書寫，當(dāng)字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格要求時(shí)，可以省略。三、典型例題：倡議書全廠的工友：大家好!愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)也能最大化實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。因此，特提出以下倡議：首先，要轉(zhuǎn)變價(jià)值觀。將自主創(chuàng)新作為自己的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的重新定位;其次，要善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在一線中解決各種疑難雜癥，不斷開拓創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造效益;再次，要發(fā)揮傳、幫、帶的作用。以老帶新，發(fā)揮團(tuán)體的跨崗位、跨區(qū)域、跨專業(yè)的協(xié)同機(jī)制;最后，要尊重工友的主體地位和首創(chuàng)精神。不斷完善體制，將創(chuàng)新激勵(lì)體系融入到企業(yè)文化之中，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。企業(yè)是創(chuàng)新的主體，職工是創(chuàng)新的靈魂，崗位是創(chuàng)新的源泉。讓我們攜起手來，為企業(yè)的未來發(fā)展而共同努力!XX工會(huì)X年X月X日中公教育輔導(dǎo)專家相信通過以上講解會(huì)對(duì)大家有所幫助，衷心祝愿廣大考生直掛云帆濟(jì)滄海，早日成功上岸。