2017軍隊文職考試考試常識熱點：權利邊界限定的原因和價值
軍隊文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊文職考試考試常識熱點：權利邊界限定的原因和價值，下面是關于2017軍隊文職考試考試常識熱點：權利邊界限定的原因和價值這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網(wǎng)。 權利邊界限定的原因和價值 (一)權利邊界限定的原因 正如霍姆斯所言，對言論自由的最高保護也不會允許一個人在擁擠的劇院里毫無根據(jù)地大聲喊叫失火了，原因在于，在這種情況下，叫嚷失火了將引起嚴重的混亂和傷害。任何公民享有憲法和法律所規(guī)定的言論自由的權利，但是世界上沒有絕對的權利，無論言論自由有多么重要，只要它還是法律上的權利，就有對它限制的必要。一個人揮舞胳膊的自由止于別人鼻子的地方。
之所以要對權利邊界進行限制是因為：(1)沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。權利的享有是要付出代價的，對權利邊界進行限定就是這個代價。對權利邊界進行限定從根本上是為了定分止爭，避免糾紛的發(fā)生。通過對權利邊界進行限定，權利主體明確各自的權利空間，從而避免彼此之間的利益沖突。(2)正如洛克所言哪里沒有法律，哪里就沒有自由。自由與法律從表面上看似乎存在很大的沖突和矛盾，似乎法律是對自由的限制。但實質上，誠如亞里士多德所言，法律不是對自由的限制，法律毋寧是拯救。法律是對自由的保護，自由是對法律的促進。(3)權利的行使不能沒有邊界，這個邊界就是由其他人的權利和自由。如果個人權利的行使超過了必要的限度，必然會受到法律的限制。
這時，他就沒有自由而言，因為別人也可以跨越法律的邊界侵犯他的自由。 (二)權利邊界限定的價值 之所以對權利邊界進行限定是基于保護以下幾個方面的價值： 1、公平。即同樣的事情能夠得到同樣的對待。任何公民平等地享有憲法和法律所規(guī)定的權利。同時也應平等地負擔法律所規(guī)定的義務。權利和義務是對等的，權利的享有是以對權利邊界進行限定為代價的。試想一下，如果不對權利本身進行限定就會容易發(fā)生只享受權利而不履行義務的現(xiàn)象。這與法律本身的公平、正義的核心價值是相悖的。作為權利主體在享有權利的同時須履行相應的義務：行使權利不能超過必要限度而損害他人的權利。 2、秩序。法律的產生是為了從根本上避免沖突。通過對權利邊界進行限定，使權利主體明確自己的權利空間，從而對權利主體行使權利具有指導作用：一旦超過權利邊界就會構成權利濫用，屬于違法行為，據(jù)此要承擔相應的法律責任。
反之，沒有邊界限定的自由最終會失去自由。因為既然他可以為所欲為地超越法律的邊界侵犯他人的自由，那么他人也可以跨越法律的邊界侵犯他的自由，這時他就無自由而言了，社會也就陷入混亂之中。 3、利益。法律是一種妥協(xié)的結果，其本身總是在平衡、協(xié)調不同的利益之間尋找一個合適點。通過對權利邊界進行限定，一方面能夠保護權利主體的利益。通過對權利邊界進行限定使他人明確其權利范圍，不能逾越，否則要承擔相應的法律責任;另一方面有利于保護權利主體以外的其他人的利益。權利主體在明確自己權利界限的同時通過履行權利行使不得侵犯他人利益的義務保護了他人的利益。同時通過對權利邊界進行限定從而使權利主體以外的其他人產生不得侵犯他人權利的激勵。
這樣會給權利主體以外的其他人造成不利益，因此對權利邊界限定的目的也是保護其他人的利益。對權利邊界進行限定也是法律從個人本位向社會本位轉變的必然結果。
2016軍隊文職考試崗位能力考試：數(shù)量關系（和定最值）
數(shù)量關系中的和定最值問題是2016軍隊文職考試崗位能力考試中的熱門問題，幾乎是年年必考題型，紅師教育選擇典型例題，請各位考生測試自己的知識點掌握是否符合2016軍隊文職考試崗位能力考試要求。 真題： 1.某連鎖企業(yè)在10個城市共有100家專賣店，每個城市的專賣店數(shù)量都不同。如果專賣店數(shù)量排名第5多的城市有12家專賣店，那么賣店數(shù)量排名最后的城市，最多有幾家專賣店? A.2 B.3 C.4 D.5 解析： 要想讓賣店數(shù)量排名最后的城市的專賣店最多，那么就要讓其他城市的專賣店數(shù)量盡可能的少，但數(shù)量都不相同，所以要讓專賣店的數(shù)量都盡可能的接近。則數(shù)量排名前5的城市的專賣店數(shù)量分別為16、15、14、13、12家，則前五名的總數(shù)量為145=70家，則后五名的總數(shù)量為100-70=30家。
故排名最后的最多4家。
2015省軍隊文職考試崗位能力備考之言語:謙詞和敬詞
在2015省軍隊文職考試考試崗位能力的邏輯填空中，謙敬詞是必考的一道題目，其實考察的是考生的綜合素質，也是一種文化修養(yǎng)的考察以及對中傳統(tǒng)文化的整體把握。謙敬詞是從古代傳承下來的精粹，雖然現(xiàn)在用的很少，但是信手拈來幾個謙敬詞，大家也都是耳熟能詳?shù)摹＜t師教育省軍隊文職考試頻道給予考生一些解決謙敬詞相關題目的小技巧，讓大家在省軍隊文職考試考試備考中活學活用，正確使用，分分必爭。 謙詞：表示謙虛或謙恭的言詞常用于人們日常交際和書信往來中，大都只能用于自稱。如，我們耳熟能詳?shù)囊恍┲t詞：鄙人、不才、家父、愚兄、小兒、犬子、賤內、拙荊、寒舍、愚見、薄面、拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、全力相助、綿薄之力。 敬詞：指含恭敬、尊敬口氣的用語，也是對人禮貌的一種用語，可以體現(xiàn)人的文學修養(yǎng)，一般是對人。
令閫，對對方妻子的敬稱)、賢弟、華府、高見、芳齡、高壽、賜教、蓬蓽生輝、鼎力相助、不吝賜教。 除此以外還有一些需要我們特別記憶，而且出現(xiàn)的高頻謙敬詞。 1、斧正/雅正 同：均為敬詞，均可表示讓別人對自己的問題指出錯誤。 異：適用的情境不同，如下， 雅正：把自己的詩文書畫送人時,表示請對方指教。 斧正：學術專家雙方之間特定的用詞，也就是高手之間的過招才可用斧正，一般的情形用這個詞會顯得不謙虛，切記切記。如：西門吹雪和葉孤城的對決，即可互稱斧正。 2、鼎力/全力 同：盡力幫助。 異：鼎力為敬詞，感謝別人幫助自己用此。 全力是謙詞，用于自己幫助別人時。 例如：這次校慶承蒙貴集團慷慨解囊，熱情鼎力相助，取得圓滿成功。
3、惠贈/敬贈 同：都指給予。 異：敬贈為謙詞。指恭敬的贈送，用于自己對別人的贈送行動; 惠贈為敬詞，用于稱對方對自己的贈送。 如：這本古籍是我的恩師惠贈給我的，我現(xiàn)在把它敬贈給你，希望對你能有所得。 接下來，我們來看一道題目練習一下，鞏固記憶。
