2016軍隊文職考試崗位能力備考：混淆概念辨析（平均量與年均增長量）
2016軍隊文職考試考試崗位能力備考中，常因幾個字的差異，答案卻千差萬別。影響考生在2016軍隊文職考試崗位能力備考中的發(fā)揮。紅師教育就帶大家辨析平均量和年均增長量，為2016軍隊文職考試考試助力。 一、平均量公式 平均量= 例1、 某市2010年全年實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值124.3億元，比上年下降。糧食播種面積22.3萬公頃，比上年減少0.3萬公頃;糧食產(chǎn)量115.7萬噸，比上年下降。 問題：該市2010年糧食平均產(chǎn)量約為每公頃多少噸? 紅師解析：本題就是典型的求平均量的問題。我們由公式知道平均產(chǎn)量 二、年均增長量公式 年均增長量= 例2、 2006-2011年內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度 問題：2006年至2010年，內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長量是多少億元?
考生們一定要記住年均增長量的分母是年份差，因為實際只增長了年份差次，只要能將其區(qū)別開，這類題型就是考生的送分題了。祝各位考生在2016軍隊文職考試考生中取得優(yōu)異成績!
2016軍隊文職考試崗位能力備考：倍數(shù)、比重、平均量的考查
在2016軍隊文職考試考試中，倍數(shù)、比重、平均量是非常容易考到的知識點，相信備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試的考生也知道這幾類題型占了歷年真題的一半題目。為更好的備考2016軍隊文職考試考試，紅師教育分析這三個知識點的考察方式，研究解決問題的思路。下面為大家介紹他們的相關(guān)知識。
2017軍隊文職考試崗位能力指導(dǎo)：特征數(shù)字法在求增長量的拓展應(yīng)用
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