2019年軍隊(duì)文職崗位能力題目可能性推理解題好方法
崗位能力邏輯判斷的考試題目中，有一種題目是可能性推理前提型，這種題目往往考生在選擇的時(shí)候會(huì)比較糾結(jié)，分不清楚一般加強(qiáng)和前提的區(qū)別。前提型的題目題干往往提示的是補(bǔ)充前提假設(shè)，為使上述論證成立需要補(bǔ)充的前提是。遇到這樣的問法的時(shí)候，大家就要注意你需要補(bǔ)充的是前提。 今天給大家介紹的第一種方法是搭橋法，就是構(gòu)建題干前提和結(jié)論之間的聯(lián)系。 例如，在接受測謊器測驗(yàn)時(shí)，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說謊時(shí)不被察覺。因?yàn)橛蓽y謊器測出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用。由此推之，這種藥物地降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。此段話的假設(shè)前提是： A.鎮(zhèn)靜劑對(duì)于治療心理壓力有效 B.
有測謊器測出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似 D.在測謊器測驗(yàn)中說謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象
2019年廣東軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力題目中如何考察“生活常識(shí)”?
在崗位能力考試中，說到常識(shí)判斷這一部分，很多考生腦海里就一個(gè)原則會(huì)就會(huì)，不會(huì)就不會(huì)。其實(shí)這是在為自己平時(shí)不積累、不想學(xué)習(xí)找借口。不可否認(rèn)，考試的時(shí)候，那些你不會(huì)的常識(shí)只能去蒙，但為什么每次考試，有的考生常識(shí)能對(duì)十五個(gè)左右，有的考生十個(gè)都不到，這之間可能就是差距，可能就是決定你能否進(jìn)面試的標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)想想，那些對(duì)十五個(gè)左右的考生，難道他們做常識(shí)題目時(shí)全是蒙的嗎?成績的背后，必定有日常的點(diǎn)滴積累。所以，大家在常識(shí)部分，一定要養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣，說不定考試的時(shí)候就能碰見原題。那么，接下來紅師教育就給大家分享幾道關(guān)于生活常識(shí)類的題目，看你會(huì)不會(huì)： A.二氧化碳 B.氯氣 C.一氧化碳 D.氮?dú)?
2019年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：常識(shí)題目如何提升正確率
2019年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：常識(shí)題目如何提升正確率?常識(shí)作為我們崗位能力試卷上一類最拼人品的考題，很多同學(xué)對(duì)此部分復(fù)習(xí)都看的很淡，覺得拼拼運(yùn)氣就好了，其實(shí)，結(jié)合這兩年的真題，你會(huì)認(rèn)識(shí)到這里的常識(shí)考查雖然雜，但是普遍不是很深，如果可以排除一下選項(xiàng)，正確率一定可以提升一些，我們以歷史類題目為例帶著大家去感受下常識(shí)怎么提升正確率。先來看看以下題目： 例：下列研究課題與其查閱的主要參考文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是() A.商周時(shí)代的藝術(shù)成就--《中青銅時(shí)代》 B.南宋都城的城市建設(shè)--《從平城到洛陽》 C.晚清的政治改良運(yùn)動(dòng)--《從甲午到戊戌》 D.明末中西文化交流史--《利瑪竇與中》 參考解析：A選項(xiàng)，中古史上的夏商周時(shí)代，都以青銅禮、樂器與兵器為顯著的特征，在中歷史上又稱為青銅時(shí)代。
B選項(xiàng)，平城，山西省大同市，孝文帝遷都的北魏在漢唐之間，多數(shù)人可能未必能了解了;C選項(xiàng)，戊戌變法，六君子的故事應(yīng)該不難記，光緒年間的故事，應(yīng)該也能確認(rèn)為正確說法;利瑪竇，是個(gè)可愛的意大利老人，明朝作為傳教士來到了我們中，這個(gè)點(diǎn)有點(diǎn)生，如果你是個(gè)天主教徒應(yīng)該會(huì)了解一點(diǎn)。所以這道題的選項(xiàng)，應(yīng)該是B選項(xiàng)。如果你稍微懂點(diǎn)兒，應(yīng)該就可以達(dá)到BD二選一的局面。 例：我古代用金石絲竹指代不同材質(zhì)、類別的樂器。下列詩詞涉及竹的是： A.珠簾夕殿聞鐘磬，白日秋天憶鼓鼙 B.主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴廣陵客 C.深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng) D.哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠 參考解析：我古代按照樂器的材質(zhì)將其分為金、石、絲、竹、匏、土、革、木八音，其中竹是指竹制吹奏樂器，主要包括蕭、笛等，本項(xiàng)詩句中提到了笛，當(dāng)選;
B項(xiàng)錯(cuò)誤：本項(xiàng)詩句中所提到的琴是指古琴，即漢族的一種傳統(tǒng)弦類樂器，屬于八音之絲，排除;D項(xiàng)錯(cuò)誤：本項(xiàng)詩句中所提到的箏是指古箏，即中古老的撥弦類樂器，也屬于八音之絲，排除。對(duì)于這道題目其實(shí)更多的考查的是文字的偏旁部首而已。另外作為參加過義務(wù)教育音樂課程的同學(xué)來說，古箏琵琶古琴都是弦樂，細(xì)細(xì)的弦像頭發(fā)絲一樣所以就一個(gè)絲字就能說明問題了。
2019天津軍隊(duì)文職考試考試崗位能力高頻考點(diǎn)之加強(qiáng)型題目
面對(duì)崗位能力判斷推理中的加強(qiáng)型題目，很多考生容易出現(xiàn)糾結(jié)項(xiàng)，小伙伴們也就容易做錯(cuò)，接下來紅師教育老師就跟大家一起看一下，這類題目的特點(diǎn)和解題技巧。 一、題型判定 此類題型主要是通過問法來確定題型，常見的問法是： 為使上述論證成立，最需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提： 為使上述論證成立，下列選項(xiàng)必須必須為真的是： 上述論證還需基于以下哪項(xiàng)作為前提： 當(dāng)出現(xiàn)上述問法即為前提型題目，可以按照加強(qiáng)型題目的思路進(jìn)行解題，接下來小伙伴們就來和我一起來了解一般加強(qiáng)型的解題技巧吧。 二、技巧講解及真題再現(xiàn) 此類題型的題干特點(diǎn)與一般加強(qiáng)型一樣，給出一個(gè)前提條件不足的推理或論證，論證過程中存在漏洞，但是，兩類題目的考察思維不同，通過問法，大家也能發(fā)現(xiàn)，前提型要求考生找到缺少的前提，補(bǔ)充完整，使論證成立。
而前提型需要從前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系進(jìn)行解題，主要解題方法如下： 搭橋法：是指建立論據(jù)與結(jié)論中存在明顯跳躍性概念間的聯(lián)系。如:小明學(xué)習(xí)好，所以，他能夠被評(píng)為三好學(xué)生。在這句話中論據(jù)是小明學(xué)習(xí)好，結(jié)論是他能夠被評(píng)為三好學(xué)生，怎么就能由小明學(xué)習(xí)好得到他能夠被評(píng)為三好學(xué)生呢?那就得建立跳躍性概念學(xué)習(xí)好和三好學(xué)生之間的聯(lián)系，因此，所要補(bǔ)充的前提就是學(xué)習(xí)好的人就能被評(píng)上三好學(xué)生。
