2015浙江軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析復(fù)習(xí)策略
資料分析作為的必考題型，并且在試卷是占有單項(xiàng)分值較大的一種題型，其考試時(shí)間有限，再加上該部分題型一般位于試卷的最后，導(dǎo)致應(yīng)考者最后或者匆忙作答，或者無時(shí)間作答。因此，資料分析這一部分可謂是應(yīng)考者失分最嚴(yán)重的一個(gè)模塊。以下，紅師教育網(wǎng)將從復(fù)習(xí)資料分析的五個(gè)階段來給大家講解資料分析的學(xué)習(xí)。 第一階段：整體了解，掌握常見術(shù)語 資料分析是通過文字、表格、圖形等形式來展示的題目類型。大部分資料來源于各行各業(yè)的統(tǒng)計(jì)材料，其中涉及了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的術(shù)語和概念。比如，增長率和增長量、百分比和百分點(diǎn)、同比和環(huán)比、拉動(dòng)增長率與增長貢獻(xiàn)率，等等，這些術(shù)語和概念不僅影響應(yīng)考者對(duì)材料的理解和分析，而且還直接影響到題目的解答。
第二階段：真題練習(xí)，掌握閱讀方法 在對(duì)基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)掌握后，建議從歷年各省真題入手，進(jìn)行大量的練習(xí)，這是因?yàn)檫@些題目的非?？茖W(xué)，對(duì)大綱的把握最為精準(zhǔn)。在這一階段，首先應(yīng)掌握材料的閱讀方法，能迅速分析出材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地找到所需要的數(shù)據(jù)信息。例如，閱讀文字型材料，我們可以根據(jù)后面題目的關(guān)鍵字來尋找相關(guān)數(shù)據(jù);對(duì)于圖形型材料和表格型資料，則應(yīng)該注意圖標(biāo)的橫縱坐標(biāo)所代表的統(tǒng)計(jì)信息。掌握材料的閱讀方法，可以幫助應(yīng)考者快速尋找數(shù)據(jù)，從而節(jié)約時(shí)間、提高效率。 第三階段：熟悉?？碱}型，掌握速算技巧 在這一階段，我們需要找到并總結(jié)出適合自己的解題思路和方法。應(yīng)考者可通過大量的練習(xí)，掌握一些熟悉的題型及考察形式，如：增長率和增長量的計(jì)算或者比較、基期比重的計(jì)算、基期現(xiàn)期比重差值的計(jì)算等。
其次，應(yīng)掌握一些常用的速算技巧。比如：估算法、尾數(shù)法、直除法、首數(shù)法等。在資料分析中，幾乎所有的計(jì)算都有簡化的可能，熟練掌握速算技巧，可以使原本復(fù)雜的計(jì)算變得相當(dāng)簡單，從而可以節(jié)約在計(jì)算中所花費(fèi)的時(shí)間，提高解題效率。 通過不斷的練習(xí)，應(yīng)考者要發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己的弱項(xiàng)重點(diǎn)突破，反復(fù)練習(xí)，最后總結(jié)出適合自己的做題方法。 第四階段：總結(jié)提升，記住常用結(jié)論，提高答題的準(zhǔn)確率和速度 在這一階段，我們可以結(jié)合真題和模擬題練習(xí)，對(duì)練習(xí)過程中的一些規(guī)律性知識(shí)要注意總結(jié)和歸納。例如，現(xiàn)期量和增長率大，則增長量也大;部分的增長率大于整體，則部分占總體的比重是增加的，這些都是在考試中經(jīng)常遇見也可以直接使用的結(jié)論。
第五個(gè)階段：模擬狀態(tài)考試，提升應(yīng)考能力及技巧 應(yīng)考者在備考時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)真實(shí)考場狀態(tài)的模擬，尤其要有緊迫的時(shí)間觀念，這樣在實(shí)戰(zhàn)中才能做到臨危該不亂。在備考過程中，必須進(jìn)行真題演練。經(jīng)歷歷年真題的訓(xùn)練，不但可以加強(qiáng)對(duì)資料分析部分的題型、命題風(fēng)格、考查重點(diǎn)、難易程度以及考試趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于如何理清解題思路，掌握解題技巧，還能得到更好的強(qiáng)化。 資料分析題都是四選一的單項(xiàng)選擇題，有的題目并不一定需要應(yīng)考者中規(guī)中矩的把精確的結(jié)果算出來。在解題過程中，我們應(yīng)遵循先易后難的原則，從最簡單的選項(xiàng)入手，從不需要大量計(jì)算的地方入手。在保證準(zhǔn)確率的情況下，在限定時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的題目，這也是作答的一個(gè)重要思想。 以上是關(guān)于應(yīng)考者復(fù)習(xí)浙江選調(diào)村官資料分析的五個(gè)階段復(fù)習(xí)策略。
只要經(jīng)過一段時(shí)間針對(duì)性的練習(xí)，各位應(yīng)考者即可提高作答這部分題目的能力，并最終取得比較理想的成績。 (責(zé)任編輯：郝云)
2015年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析不能跳過材料
許多同學(xué)認(rèn)為跳過材料直接做題會(huì)節(jié)省時(shí)間，實(shí)際上，跳過材料反而反而會(huì)讓你尋找數(shù)據(jù)時(shí)步履維艱。因?yàn)槲覀冑Y料分析的材料屬于統(tǒng)計(jì)類材料，內(nèi)容龐雜，數(shù)據(jù)繁多，而且命題者往往會(huì)將所需的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的比較隱蔽，從而增加題目的難度。如果你直接跳過材料根據(jù)題目去材料中尋找數(shù)據(jù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所需數(shù)據(jù)難以在短期內(nèi)找到，急切之間，不但浪費(fèi)了時(shí)間，而且影響了做題心情。 很多時(shí)候，命題者會(huì)在材料中故意設(shè)置一些做題的障礙或者陷阱，而這些陷阱又通常不會(huì)那么明顯，如果考生對(duì)材料沒有一個(gè)全局把握，而只是關(guān)注問題中所涉及的局部信息，很容易掉進(jìn)命題者的陷阱之中，降低準(zhǔn)確率。 因此，在做資料分析題目的過程中，我們建議，在做題之前，先拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，對(duì)材料進(jìn)行簡單的瀏覽，閱讀時(shí)要注意勾畫重點(diǎn)內(nèi)容。
通常來說，資料分析的材料包含文字型材料、表格型材料、柱狀圖、趨勢(shì)圖材料和餅圖材料以及綜合性材料，閱讀的重點(diǎn)如下表所示： 資料分析之結(jié)構(gòu)閱讀法 通用重點(diǎn)略讀分類重點(diǎn)參考時(shí)間 文字性材料標(biāo)題 注釋 時(shí)間 單位具體數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞、段落主旨、結(jié)構(gòu)30-60秒 表格性材料橫標(biāo)目、縱標(biāo)目15-30秒 柱狀趨勢(shì)圖橫軸、縱軸、圖示10-25秒 餅圖類別名稱、圖示10-20秒
2015浙江軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考指導(dǎo)：輕松拿下資料分析
在崗位能力科目中，資料分析占據(jù)著重要地位，這部分題目主要以文字、表格、圖形等形式出現(xiàn)，考察考生對(duì)文字、圖表及材料的綜合理解與分析加工能力。而這一部分往往也因其龐大的閱讀量和計(jì)算量讓考生望而卻步，致使許多考生在這一部分得分率并不高，紅師教育網(wǎng)針對(duì)這種問題出現(xiàn)的根源進(jìn)行了研究，以幫助考生找出對(duì)策克服恐懼。 1、概念理解有障礙 資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時(shí)缺乏練習(xí)而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如增加值、百分點(diǎn)等。 2、材料閱讀無技巧 許多考生在做資料分析題時(shí)都喜歡先入為主地看數(shù)據(jù)，實(shí)際上材料當(dāng)中數(shù)據(jù)眾多，不容易記住，即使記住了在解題過程中也不一定用得上。
建議考生先閱讀問題中的關(guān)鍵名詞，并把關(guān)鍵名詞在材料中出現(xiàn)的位置做好標(biāo)記，然后在做好標(biāo)記的位置附近快速地找出相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而提升閱讀效率。 3、速算技巧沒掌握 資料分析部分?jǐn)?shù)值大、計(jì)算量大，耗費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上，資料分析部分對(duì)考生的考察重點(diǎn)并不是計(jì)算能力，而是推理和分析能力?？忌鷤兪炀氄莆樟怂偎慵记珊螅谫Y料分析這一部分會(huì)有很大的提分空間。 比如：(1+)可以轉(zhuǎn)換為：54321/9。 4、地理位置處劣勢(shì) 崗位能力試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題順序是從第一道題開始按順序往后做。顯而易見，按這個(gè)順序做題到最后所剩時(shí)間不會(huì)太多，做資料分析這部分就會(huì)很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。
資料分析表面上看起來閱讀量大、計(jì)算量大，讓考生心生畏懼，事實(shí)上只要掌握相應(yīng)的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只紙老虎，我們可以輕松將其拿下。 (責(zé)任編輯：郝云)
