綜合型資料閱讀技巧2020年考試崗位能力解題技巧

資料分析一般考四道大題，共20個(gè)小題，占總題量的15%左右。從分值上說(shuō)，一般資料分析是1題1分（沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法，這種說(shuō)法最為普遍），占滿分的20%。可以說(shuō)是整個(gè)崗位能力中單題分值最高的題型之一。關(guān)鍵的一點(diǎn)還在于這部分試題屬于大眾得分項(xiàng)，如果你這部分達(dá)不到平均成績(jī)以上，那么就很難使得崗位能力成績(jī)高于對(duì)手了。但資料分析做題容易，耗時(shí)多，想要拿到高分并不容易！下面老師就來(lái)給大家分享資料分析四大題型中的“綜合型資料”的一些閱讀技巧?，F(xiàn)在的《崗位能力》考試，越來(lái)越傾向于考查考生全面掌握和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的能力，在資料分析中，經(jīng)?？疾榈氖羌扔形淖郑钟袌D形、表格的綜合資料題型，這類(lèi)資料看上去更加復(fù)雜多變，閱讀和理解的難度也在上升。在查找數(shù)據(jù)的時(shí)候，有時(shí)候數(shù)據(jù)具有唯一性，只能在文字、表格或圖形資料中找到，這樣只是增加了查找的難度，還可以接受。但有時(shí)候同一個(gè)信息既在文字資料中有，也在表格、圖形資料中有，而且兩者的表現(xiàn)形式還不一致，文字資料中可能是全局?jǐn)?shù)據(jù)（比如2018年資產(chǎn)總額），而表格、圖形資料中是局部數(shù)據(jù)（2018第一季度資產(chǎn)總額、第二季度資產(chǎn)總額……），一旦沒(méi)有找對(duì)數(shù)據(jù)，可能會(huì)使我們的計(jì)算量增大。綜合資料雖然說(shuō)難度大，但是它是考試的趨勢(shì)，想要在這類(lèi)題目中做到游刃有余，沒(méi)有捷徑，只有在掌握了前三個(gè)類(lèi)型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量練習(xí)。下面先來(lái)一道小時(shí)牛刀，如果不能快速理解做題思路，快多多練習(xí)吧。某市2015年全年糧食總產(chǎn)量萬(wàn)噸，同比下降；甘蔗產(chǎn)量萬(wàn)噸，下降；油料產(chǎn)量萬(wàn)噸，增長(zhǎng)；蔬菜產(chǎn)量萬(wàn)噸，下降；水果產(chǎn)量萬(wàn)噸，增長(zhǎng)。全年水產(chǎn)品產(chǎn)量萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)。其中，海洋捕撈萬(wàn)噸，與上年持平；海水養(yǎng)殖萬(wàn)噸，增長(zhǎng)；淡水捕撈萬(wàn)噸，增長(zhǎng)；淡水養(yǎng)殖萬(wàn)噸，下降。2010～2015年某市糧食產(chǎn)量及其增速1．按照2015年水產(chǎn)品產(chǎn)量從多到少排序正確的是（）A．海洋捕撈、海水養(yǎng)殖、淡水捕撈、淡水養(yǎng)殖B．淡水養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖、海洋捕撈、淡水捕撈C．淡水捕撈、淡水養(yǎng)殖、海洋捕撈、海水養(yǎng)殖D．淡水養(yǎng)殖、海洋捕撈、海水養(yǎng)殖、淡水捕撈根據(jù)第二段資料可知，2015年水產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：海洋捕撈萬(wàn)噸，海水養(yǎng)殖萬(wàn)噸，淡水捕撈萬(wàn)噸，淡水養(yǎng)殖萬(wàn)噸。從多到少排序?yàn)椋旱B(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖、海洋捕撈、淡水捕撈，B項(xiàng)當(dāng)選。這么簡(jiǎn)單的考題是不多見(jiàn)的，所需要的數(shù)據(jù)在資料中直接就有，直接讀取，不用計(jì)算。然后按照大小順序排序，就可以得出結(jié)果。難道這道題就沒(méi)有考點(diǎn)嗎？不是的，雖然大家都能夠找到數(shù)據(jù)，但是所用時(shí)間恐怕各不相同。這就是查找能力的體現(xiàn)。再有就是要細(xì)心，從多到少，不要自己主觀認(rèn)為，找成了從少到多。2．以下哪項(xiàng)折線圖能準(zhǔn)確反映2011~2015年間該市糧食生產(chǎn)同比增量的變化趨勢(shì)（）審題要仔細(xì)，此題問(wèn)的是增量的變化趨勢(shì)，那么首先要求得各年增量：2011年增量：－（萬(wàn)噸）。2012年增量：－（萬(wàn)噸）。2013年增量：－－（萬(wàn)噸）。2014年增量：－（萬(wàn)噸）。2015年增量：－－（萬(wàn)噸）。由上可知2011年增量最大，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。再看A、C兩項(xiàng)，區(qū)別主要是2012年增量（萬(wàn)噸）和2014年增量（萬(wàn)噸）的比較上，明顯2012年應(yīng)該高一些，所以排除C項(xiàng)，選擇A項(xiàng)。如果讀題不清，沒(méi)有看清題目問(wèn)的是增長(zhǎng)量的變化趨勢(shì)，而是看成產(chǎn)量的變化趨勢(shì)，那么容易錯(cuò)選D項(xiàng)。此題看懂后難度不大，但是考法很新穎，需要大家注意。另外，有部分機(jī)構(gòu)給出了這樣的解析：“根據(jù)柱狀圖可知，各年的糧食產(chǎn)量非常接近，由基期量相近，那么增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)與增長(zhǎng)量的變化趨勢(shì)相吻合。觀察圖中2011~2015年的增長(zhǎng)率折線圖，可以發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)與之最為相似，當(dāng)選?！边@樣的分析，不可說(shuō)不對(duì)，但是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可能對(duì)非常熟練的考生還可以提供參考，但是對(duì)一般考生而言，還是先求出增量，再比較，比較合適。學(xué)完理論知識(shí)后，建議考生使用通APP進(jìn)行在線刷題鞏固，27000+道真題，700+份真題卷等你來(lái)刷，助你快速提升成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高分突破！掃一掃圖中二維碼或直接點(diǎn)擊圖片下載

如何統(tǒng)籌資料分析復(fù)習(xí)_2017年考試崗位能力答題技巧

在軍隊(duì)文職考試中，資料分析的重要性不言而喻。要想在軍隊(duì)文職考試中勝出，必備條件之一就是資料分析的正確率達(dá)到80%以上，這幾年省考崗位能力題量是比較穩(wěn)定的，資料分析考察20道題目，考生在要能夠做對(duì)16道題目以上(前提是時(shí)間限制在30分鐘以內(nèi))。而資料分析具有數(shù)據(jù)處理任務(wù)大、考察材料類(lèi)型多、分值高、耗時(shí)長(zhǎng)的特點(diǎn)，是崗位能力考試的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。但是，從近幾年的真題分析看，資料分析的考點(diǎn)和運(yùn)算方法比較集中，考點(diǎn)主要集中在增長(zhǎng)、倍數(shù)、比重、平均量等，方法主要集中在首數(shù)法、尾數(shù)法、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、同位比較法、錯(cuò)位加減法等。因此，在備考的時(shí)候，主要抓住了上述方法和考點(diǎn)，并且通過(guò)大量的練習(xí)，資料分析的分?jǐn)?shù)就能提高上去。鑒于上述資料分析的重要性、考點(diǎn)和方法的穩(wěn)定性較高的基礎(chǔ)上，很多考生把重心放在資料分析上，并且不希望因?yàn)橘Y料分析失分而與其他考生拉開(kāi)差距。那么，如何備考資料分析呢?給出建議。首先，大家要把資料分析中所涉及的考點(diǎn)和方法吃透，先去理解概念，會(huì)列式，然后會(huì)計(jì)算。在做講義和輔導(dǎo)書(shū)中的題目時(shí)，要把所涉及的每一個(gè)概念都了解一下，拓寬自己的知識(shí)面?？键c(diǎn)中所涉及的概念一定要熟練，盡量節(jié)省列式所花費(fèi)的時(shí)間。在這里，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下“增長(zhǎng)”這個(gè)概念，“增長(zhǎng)”所涉及的概念很多，是資料分析的一個(gè)基礎(chǔ)，并且，“增長(zhǎng)”可以與比重、倍數(shù)、平均量結(jié)合起來(lái)考察，所以這個(gè)概念必須掌握!其次，在會(huì)用方法之后，一定要多做題，也就是采用題海戰(zhàn)術(shù)，只有多做題，方法才能得到鞏固，數(shù)字敏感性才能加強(qiáng)，計(jì)算能力和速度才能提高。有的考生計(jì)算能力很差，那么除了在做題的時(shí)候提高計(jì)算能力外，也要在日常生活有意識(shí)的去鍛煉自己的計(jì)算能力，因?yàn)槲覀冎杂?jì)算能力差，就是因?yàn)橛玫纳伲谏钪羞^(guò)分的相信計(jì)算器，以至于我們的計(jì)算能力慢慢的退化。那么，怎么通過(guò)日常生活去提高計(jì)算能力呢?比如，我們?nèi)コ匈?gòu)物結(jié)賬的時(shí)候，可以利用尾數(shù)法算算發(fā)票額每一項(xiàng)的金額加起來(lái)是否等于付款總額;在買(mǎi)同一品牌的物品時(shí)，去算算大包裝的平均每件是多少元，小包裝的平均每件是多少元，等等，這些都可以提高我們的計(jì)算能力。再次，掌握了概念和方法之后，一定要去做一做真題，模擬一下，給自己卡卡時(shí)間，去找一個(gè)最適合自己的做題順序。在給自己卡時(shí)間的同時(shí)，也可以了解一下一套資料分析題目所花費(fèi)的時(shí)間。在模擬的時(shí)候，盡量采取全真模擬。更多解題思路和解題技巧，可參看。

413崗位能力資料分析綜合推斷題解題及猜題技巧

資料分析中，綜合推斷題一直保持比較穩(wěn)定的考查趨勢(shì)。從8次對(duì)資料分析的考查情況來(lái)看，綜合推斷題型占據(jù)了資料分析23%的比例，其重要性可見(jiàn)一斑，這與每篇資料5道題目至少有1道此類(lèi)題型是分不開(kāi)的。綜合推斷題一直是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在此，給大家介紹此類(lèi)題型的解題技巧及猜題技巧。 一、解題技巧--從簡(jiǎn)單著手 若題目出現(xiàn)以下說(shuō)法哪幾個(gè)說(shuō)法是正確/錯(cuò)誤的（組合選擇題）？或者以下說(shuō)法有幾個(gè)是正確/錯(cuò)誤的？、以下選項(xiàng)正確/錯(cuò)誤的是？等需要判斷多個(gè)表述正確或錯(cuò)誤的情況，在做題時(shí)，最后考慮明顯比較困難的選項(xiàng)（一般是需要進(jìn)行多個(gè)計(jì)算的題目），可以從明顯比較簡(jiǎn)單的表述（一般是直接可以從材料當(dāng)中讀出答案的表述）著手。判斷難度一般情況下有如下標(biāo)準(zhǔn)：（1）題干短的題優(yōu)先于題干長(zhǎng)的題；

（3）單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述題優(yōu)先于多個(gè)表述題；（4）容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題?？梢詺w結(jié)為：題干短、不計(jì)算、少計(jì)算、信息易得。