解放軍文職招聘考試政治體系及其結(jié)構(gòu)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
支持 支持輸出：決策和行動(dòng)政治體系的 輸入 部分包括兩方面內(nèi)容：（1） 要求 ：即來自民眾的各種要求，包括提高生活水平，改善就業(yè)狀況，提供社會(huì)福利，保護(hù)個(gè)人權(quán)利等要求；（2） 支持 ：即民眾給予政府的物質(zhì)的和非物質(zhì)的支持，包括納稅、服從、自覺參與公共生活等。 輸出 也包括（1）決策和（2）行動(dòng)兩方面內(nèi)容，如制定某項(xiàng)政策、通過某一法律、強(qiáng)制征稅、分配公共基金等。這就是說，政治系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本原理就是，民眾在通過向政府納稅和服從管理而給予政府以支持的同時(shí)，也向政府提出政治要求；政府根據(jù)民眾的支持和要求做出相應(yīng)的決策和行動(dòng)。政府的決策和行動(dòng)作為輸出結(jié)果，又成為一種 反饋 （feedback），對(duì)民眾產(chǎn)生影響，從而形成新的 要求 和 支持 。政治系統(tǒng)分析顯示，不斷將政治輸出轉(zhuǎn)化為輸入是保證政治體系長期平衡穩(wěn)定的關(guān)鍵。系統(tǒng)分析中的政治結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代政治生活中，公民被組織在各種團(tuán)體之內(nèi)，通過不同的渠道，形成政治輸入。所以，政治組織、社會(huì)團(tuán)體是公民進(jìn)入政治體系（市場），形成政治輸入的中介，即所謂的 Gate Keeper （守門人）。這樣，我們可以看到，現(xiàn)代政治體系基本呈現(xiàn)三級(jí)化的結(jié)構(gòu)模式。（1）個(gè)體公民 （2）作為 中介 的非政府組織和社會(huì)團(tuán)體 （3）作為 國家 或公共權(quán)力代表的政府。作為個(gè)體的公民是政治系統(tǒng)最基本的單元結(jié)構(gòu)，也是政府權(quán)力的最終對(duì)象。每個(gè)公民都具有自身的利益和權(quán)利，他們從自己的利益和權(quán)利出發(fā)，提出種種初始的政治要求。個(gè)體公民通過各種自治的團(tuán)體和社會(huì)組織，如商業(yè)組織、工作單位、利益集團(tuán)、俱樂部、社區(qū)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、家庭等，過一種有組織的社會(huì)生活，從而形成 市民社會(huì) （civil society）。市民社會(huì)組織介于公民個(gè)體（individuals）和國家政府之間，成為公民和政府的 中介 組織，其作用在于實(shí)現(xiàn)利益聚集和表達(dá)，過濾公民所提出的個(gè)性化的利益要求，形成相對(duì)一致的組織化的團(tuán)體利益，并有組織地表達(dá)給政府，以便政府做出進(jìn)一步加工，形成決策。政府是公共權(quán)力的象征，代表公共利益行事，它以提供公共物品和公共服務(wù)為職責(zé)。政府以決策和行動(dòng)的方式來滿足和協(xié)調(diào)通過 中介 組織形成的利益要求。
解放軍文職招聘考試審稿標(biāo)準(zhǔn)和方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 21:53:13審稿的標(biāo)準(zhǔn)和方法審稿是對(duì)稿件進(jìn)行審讀、評(píng)價(jià)，決定取舍，并對(duì)需要修改的稿件提出修改要求和建議的活動(dòng)。* 實(shí)施選題方案的具體步驟* 稿件加工整理的前提條件一、審稿的作用決定稿件的取舍，為文化傳播把關(guān)；幫助作者提高稿件質(zhì)量；發(fā)現(xiàn)人才。二、審稿的基本要求（一）對(duì)稿件質(zhì)量的要求1．政治性要求指書稿中所反映的政治立場、政治觀點(diǎn)和政治傾向,包括涉及階級(jí)、政黨、國家、外交、民族、宗教等關(guān)系的現(xiàn)實(shí)政治問題。政治標(biāo)準(zhǔn)：（1）是否違反國家憲法和有關(guān)法律、法規(guī)（2）是否違反黨的民族政策、宗教政策、對(duì)外政策等2．思想性要求思想性指書稿中反映的思想內(nèi)容和思想傾向?；疽螅簽榻ㄔO(shè)社會(huì)主義精神文明服務(wù)。具體表現(xiàn):宣傳唯物論和辯證法,反對(duì)唯心主義和形而上學(xué)；vv 宣傳社會(huì)主義思想和社會(huì)主義道德,宣傳謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，反對(duì)資本主義腐朽思想和封建主義遺毒；v 宣傳愛國主義、社會(huì)主義和集體主義,宣傳民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義，反對(duì)民族虛無主義、民族沙文主義和狹隘的民族主義；v 宣傳適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的先進(jìn)思想,反對(duì)落后保守思想；堅(jiān)持積極健康的思想格調(diào),反對(duì)低級(jí)庸俗的趣味；vv 面向未成年人的讀物,不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容, 不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。3．科學(xué)性要求科學(xué)性指稿件反映客觀事物的真實(shí)性和準(zhǔn)確性?！冻霭嬖~典》在書前刊有按正文排列的《分類詞目表》，查閱方便。日本借用了古漢語中原有的詞匯 經(jīng)濟(jì) ，賦予 財(cái)政經(jīng)濟(jì) 的意思。譯林外文翻譯公司承接英、俄、日、韓等世界十六個(gè)語系的翻譯工作。具體要求：（1） 尊重事實(shí)，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律； （2）準(zhǔn)確表述各門學(xué)科的基本概念、基本原理和規(guī)律；（3）書稿結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、有序體 系：內(nèi)容的學(xué)科體系、知識(shí)體系。結(jié) 構(gòu)：書稿框架，各部分總體布局。并列：各部分平行而相對(duì)獨(dú)立。書稿的 層 次：系統(tǒng)性 從屬：上下內(nèi)容具有樹狀邏輯結(jié)構(gòu)。條 理：內(nèi)容敘述過程的連貫性、有序性。比如：不能隨意設(shè)置章節(jié)。設(shè)置的思路，包括章節(jié)密度都應(yīng)契合書稿的性質(zhì)與內(nèi)容。影響章節(jié)劃分密度的因素：篇幅結(jié)構(gòu)；出版物的種類 ;讀者的知識(shí)水平 ;文字的閱讀難度。（4）引證真實(shí)正確的材料、圖表和數(shù)據(jù)。選擇材料要在全部中選擇真實(shí)的，在真實(shí)中選擇典型的。4．知識(shí)性要求知識(shí)性指稿件所包含知識(shí)信息的容量與價(jià)值。 知識(shí)性是衡量各類讀物質(zhì)量的基本要求。5．獨(dú)創(chuàng)性要求獨(dú)創(chuàng)性指稿件在內(nèi)容或形式上的創(chuàng)新特點(diǎn)。獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)為稿件在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、資料發(fā)掘、題材開拓、藝術(shù)風(fēng)格或表現(xiàn)形式等方面有超越前人之處。特別注意版權(quán)問題：有無抄襲、引用別人公開發(fā)表的作品是否注明出處（也是學(xué)術(shù)規(guī)范問題）。6．穩(wěn)定性要求指稿件所包含知識(shí)信息的長時(shí)效。7．藝術(shù)性要求藝術(shù)性指稿件表現(xiàn)出的獨(dú)特藝術(shù)特點(diǎn)。對(duì)畫冊(cè)、圖文書、文藝書籍等的要求。（二）對(duì)審稿者的要求1．堅(jiān)持稿件取舍標(biāo)準(zhǔn) 2．評(píng)價(jià)要客觀、科學(xué) 3．操作要規(guī)范化一般宜先用鉛筆在有疑問的文字下面劃線，或作出其他標(biāo)記；把意見或用鉛筆寫在稿面相應(yīng)空白處，或用色筆寫在浮簽上臨時(shí)性地固定在稿面的相應(yīng)空白部位。三、審稿的方法（一）通 讀：了解稿件全部內(nèi)容唯一途徑。一般情況下，至少通讀兩遍：一是略讀，二是精讀。（二）比 較：與審讀者已經(jīng)掌握的專業(yè)知識(shí)比較；與已出版的同類出版物比較。（三）分 析：分析的內(nèi)容： 把握書稿的本質(zhì)和主流,看是否符合選題策劃的要求；主旨是否明確，內(nèi)容是否切題。立論是否正確，材料是否可靠。文字表述是否順暢，體例是否統(tǒng)一。（四）綜 合：在閱讀、比較和分析的基礎(chǔ)上,對(duì)書稿進(jìn)行全面的綜合判斷。包含三方面內(nèi)容:(1)總覽性的概括(2)定位 （是否符合本單位的出版要求和出版風(fēng)格,是否可歸入現(xiàn)有的品種板塊中）(3)做出結(jié)論
