解放軍文職招聘考試《邏輯學導論》課程教學大綱-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-03 19:14:39《邏輯學導論》課程教學大綱一、課程基本信息1、課程代碼：PI1012、課程名稱（中/英文）：邏輯學導論 / Introduction to Logic3、學時/學分：36/24、先修課程：5、面向對象： 面向管理學院、國際與公共事務學院及電子信息與電氣工程學院等其他需要開設社會科學指定選修課學院的一年級學生6、開課院（系）、教研室：人文學院哲學系7、教材、教學參考書：《形式邏輯》（第三版）華東師范大學出版社1996年版2003年第7次印刷（人文社科基礎讀物）《邏輯學是什么》陳波著 北京大學出版社2002年版二、課程性質和任務邏輯推理與批判性思維能力是現(xiàn)代人才必須具備的基本素質。本課程通過指導學生學習和研究普通邏輯學的基礎知識和理論，幫助學生較系統(tǒng)地掌握形式邏輯的基本原理和方法，了解現(xiàn)代邏輯學發(fā)展的新進展，并能運用邏輯學基本知識和理論去分析、解決日常思維、專業(yè)學習和工作實踐中遇到的實際思維問題，形成嚴密、正確的思維推理模式和創(chuàng)造性思維的能力，能在紛雜的信息中把握關鍵問題和理清解決問題思路，為進一步學習專業(yè)領域的知識和從事研究奠定思維素質基礎。三、教學內容和基本要求第一章 形式邏輯的研究對象、性質和意義（2課時）了解 邏輯 一詞的詞源和詞義和邏輯學發(fā)展概況。明確形式邏輯是研究思維的形式結構和有效推理模式的學科及其形式化、工具性的性質。掌握各種邏輯形式的邏輯常項和變項的區(qū)別，準確理解邏輯常項在思維形式和邏輯推理中的地位。知曉掌握邏輯學的基本知識和理論對人們進行正確地思維的意義。第二章 概念（4課時）1.了解概念的邏輯含義、概念和語詞的區(qū)別與聯(lián)系。明確形式邏輯對概念的基本要求是明確性。掌握概念的最基本的邏輯特征:內涵和外延涵義及概念內涵和外延的反變關系。2. 了解概念的種類:普遍概念、單獨概念和空概念；集合概念和非集合概念；肯定概念和否定概念的區(qū)別。掌握在具體語境中正確識別某個概念屬于哪個種類的方法。3. 了解概念外延間的關系分類的標準。掌握概念外延間全同、真包含于、真包含、交叉和全異關系的界定。學會正確地用歐勒圖表示若干概念外延間關系的方法。4. 掌握各種明確概念的基本方法: 限制和概括法、定義和劃分方法。⑴了解概念的限制和概念的概括的涵義及其邏輯依據(jù)。掌握正確地對給定的概念進行限制和概括的方法。⑵了解概念的定義的含義和結構。掌握下定義的基本方法的分類。熟知下定義的規(guī)則并能運用這些規(guī)則識別出不規(guī)范定義中的邏輯錯誤。⑶了解概念的劃分的含義和結構。掌握劃分的基本方法的分類。熟知劃分的規(guī)則并能運用這些規(guī)則識別出不規(guī)范劃分中的邏輯錯誤。第三、四章 簡單命題及其推理（8課時）1.了解命題是表達判斷的語句和命題的基本邏輯特征:有所肯定或有所否定；或真或假。掌握命題的分類并能判定某個語句表達什么樣的判斷，即是何種命題。明確形式邏輯要求命題表達判斷要恰當。2.了解推理是以已知的命題為根據(jù)而推出一個新命題的思維形式。掌握推理分類的標準及種類，演繹推理與歸納推理、類比推理的各自特征。明確形式邏輯要求推理具有邏輯性(有效性或合理性)。3.了解性質命題的含義及其邏輯結構。掌握性質命題的分類及其六種基本形式;A、E、I、O四種性質命題的主、謂項的周延性情況;同素材間的性質命題間的真假的對當關系。能熟練地根據(jù)邏輯方陣圖把握A、E、I、O四種性質命題之間的真假組合狀況。4.了解性質命題的直接推理與間接推理的含義及種類。掌握運用命題變形(換質法、換位法以及換質位法)和依據(jù)命題間的對當關系進行直接推理的方法。能熟練地辯別這兩類直接推理是否有效和從給定的前提推出必然性的結論。5.了解三段論的含義及其結構。掌握三段論的公理和五條基本規(guī)則。熟悉三段論的四種格及其有效式。了解復合三段論的結構和省略三段論的類型及其復原的步驟。能熟練地對用自然語言表達的三段論用邏輯符號表示其形式并分析其是否有效或指出有何種邏輯錯誤。6.了解關系命題的性質、特征和種類。掌握直接、間接的關系推理和混合關系的規(guī)則。能確定用自然語言表達的判斷是何種關系命題并如何進行有效推理。第五、六章 復合命題及其推理（10課時）1.了解復合命題的含義及其邏輯結構。明確不同的聯(lián)結詞是區(qū)別各種類型復合命題的唯一根據(jù)并決定命題的邏輯性質。2.了解聯(lián)言命題的含義及其邏輯結構，識記自然語言中表達聯(lián)言判斷的常用聯(lián)結詞。掌握聯(lián)言命題的邏輯性質及其真值表，聯(lián)言推理的規(guī)則和有效推理形式(分解式、組合式、否定式) 。能熟練地根據(jù)聯(lián)言推理的有效式，由給定的前提推出結論。能正確指出無效的聯(lián)言推理所包含的邏輯錯誤。3.了解選言命題的含義、種類及其邏輯結構，識記自然語言中表達相容的選言判斷和不相容的選言判斷的常用聯(lián)結詞。掌握相容聯(lián)言命題和不相容聯(lián)言命題的邏輯性質及其真值表，兩種選言推理的規(guī)則和有效推理形式(否定肯定式、肯定肯定式、肯定否定式) 。注意選言前提選言肢的窮盡問題和選言推理結論真實性的關系。能熟練地根據(jù)不同的選言推理的有效式，由給定的前提推出結論。能正確指出無效的選言推理所包含的邏輯錯誤。4.了解假言推理的含義、種類及其邏輯結構。重點掌握充分條件與必要條件的區(qū)別。能辨別自然語言表達的具體假言判斷的種類并寫出其形式化的公式。⑴了解充分條件假言命題的含義和邏輯結構。識記自然語言中表達充分條件假言判斷的常用聯(lián)結詞。掌握充分條件假言命題的邏輯性質及其真值表, 充分條件假言推理的規(guī)則和有效推理形式(肯定前件式、否定后件式)。能正確指出無效的充分條件假言推理所包含的邏輯錯誤。⑵了解必要條件假言命題的含義和邏輯結構。識記自然語言中表達必要條件假言判斷的常用聯(lián)結詞。掌握必要條件假言命題的邏輯性質及其真值表, 必要條件假言推理的規(guī)則和有效推理形式(否定前件式、肯定后件式)。能正確指出無效的必要條件假言推理所包含的邏輯錯誤。⑶了解充要條件假言命題的含義和邏輯結構。識記自然語言中表達充要條件假言判斷的常用聯(lián)結詞。掌握充要條件假言命題的邏輯性質及其真值表, 充要條件假言推理的規(guī)則和有效推理形式(肯定前件式、否定后件式、否定前件式、肯定后件式)。能正確指出無效的充要條件假言推理所包含的邏輯錯誤。5. 了解負命題的含義、種類和邏輯結構。識記自然語言中表達負判斷的常用聯(lián)結詞。掌握各種簡單命題與復合命題負命題的邏輯性質及其等值命題, 各種負命題的等值推理形式。能正確指出無效的負命題的等值推理所包含的邏輯錯誤。6. 了解假言推理的兩種推廣形式:(1) 掌握直接的純假言推理與間接的純假言推理的有效形式。(2)了解二難推理的含義及其四種主要形式(簡單構成式、簡單破壞式、復雜構成式、復雜破壞式)，掌握破斥二難推理的兩種基本形式。7. 了解復合命題的判定方法---真值表方法的含義。掌握依據(jù)給定的命題來制作真值表的正確步驟和真值表的判定作用。第七章模態(tài)命題及其推理（2課時）1. 了解模態(tài)命題的含義和種類及其邏輯性質。掌握四種模態(tài)命題之間的對當關系，正確根據(jù)模態(tài)邏輯方陣來進行簡單的模態(tài)命題的直接推理的方法，幾種常用的模態(tài)三段論的推理形式。2. 了解規(guī)范命題的含義和種類及其邏輯性質。掌握四種主要規(guī)范命題之間的對當關系，正確根據(jù)規(guī)范邏輯方陣來進行簡單的規(guī)范命題的直接推理的方法，幾種常用的規(guī)范三段論的推理形式。第八章 歸納推理（4課時）1. 了解歸納推理的含義、分類及其特征。掌握完全歸納推理與不完全歸納推理的區(qū)別及它們的邏輯形式。2. 了解事物間的因果聯(lián)系及其特征，掌握探求因果聯(lián)系的五種常用邏輯方法(求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法)的特點及相互間區(qū)別。第九章 類比推理和假設（2課時）1.了解類比推理的含義及其特征。掌握提高類比推理結論可靠性的方法。2.了解假設的含義及其特征，構成假說的基本步驟。第十章 形式邏輯的基本規(guī)律（2課時）1.了解形式邏輯基本規(guī)律的含義、性質及同一律、不矛盾律和排中律作為形式邏輯基本規(guī)律的根據(jù)。2.了解同一律的基本內容和邏輯要求及違反同一律要求的常見邏輯。3.了解矛盾律的基本內容和邏輯要求及違反同一律要求的常見邏輯。4.了解排中律的基本內容和邏輯要求及違反同一律要求的常見邏輯。5. 掌握同一律、矛盾律和排中律的聯(lián)系與區(qū)別，邏輯基本規(guī)律在論證和表達思想中、在解析邏輯智力問題中的應用。第九章 論證（2課時）1.了解論證的含義、種類及其邏輯結構。掌握論證的原則──充足理由原則的內容和要求和違反充足理由原則的邏輯錯誤。2.了解證明的種類(演繹證明和歸納證明、直接證明和間接證明) 的含義和邏輯結構。掌握關于論題、論據(jù)和論證方式的論證規(guī)則及常見的邏輯錯誤。3.了解反駁的含義和幾種基本的反駁方法，謬誤的含義和常見的謬誤種類。四、實驗（上機）內容和基本要求五、對學生能力培養(yǎng)的要求邏輯學是一門具有較強運用性的學科，因此基本的學習方法是理論聯(lián)系實際，具體包括兩方面含義：一是要求學生把課堂教學和日常的思維、學習、寫作、論辯實際相結合，二是要求學生把課堂教學和習題練習相結合，做到講練結合。從而培養(yǎng)學生在今后日常思維和科技研究工作中能正確進行邏輯分析和推理的基本素質和能力。六、其它說明2、基于學業(yè)規(guī)范的要求（道德行為規(guī)范作業(yè)規(guī)范實驗規(guī)范等）。3、個性化的要求撰寫人： 黃 斐 華 院（系）公章：院教學主管簽字（蓋章）： 時 間：2004年12月修訂
軍隊文職崗位能力高分技巧：選言命題
選言命題是軍隊文職招聘邏輯判斷的小重點，在了解了直言命題、聯(lián)言命題基本的推理規(guī)則和矛盾之后，需要繼續(xù)了解另一種情況的命題。選言命題在往年真題中單獨出題的機會不太大，大多數(shù)情況都是和其他命題一起做綜合考察或者與假言命題一起考察，尤其要注意選言命題的推理規(guī)則，用處多多。專家在此進行分析。一、選言命題斷定在幾種事物情況中至少有一真的復言命題。幾種事物情況中至少有一真，也就是幾個選言支(選言命題的支命題，簡稱選言支。如聯(lián)言支一樣)至少有一個為真。那我們可以根據(jù)選言支能否同真，將選言命題劃分為相容選言命題和不相容選言命題。二、相容選言命題(一)含義：選言支可以同真的選言命題(二)聯(lián)結詞：或，去你家或者去我家或者，你去或者我去或者......或者，或者去你家，或者去我家至少一個，小張和小王至少得去一個(三)真值表(四)推理規(guī)則a：當相容選言命題為真時，兩個相容選言支必一真b：當相容選言命題為假時，兩個相容選言支為假c：當相容選言命題為真時，一個選言支為假時，則另一個選言支為真，否定式推理有效。(五)矛盾命題：非A且非B三、不相容選言命題(一)含義：選言支有且僅有一個為真的選言命題(二)聯(lián)結詞：要么......要么，要么你死，要么我亡或者扣駕照，或者罰款，二者必居其一。(三)真值表(四)推理規(guī)則a：當不相容選言命題為真時，兩個不相容選言支一真一假b：當不相容選言命題為假時，一個選言支為假時，則另一個選言支為真，一個選言支為真時，則另一個選言支為假，否定式\肯定式推理有效。(五)矛盾命題：非A且非B或A且B選言命題中相對而言相容選言命題被考察的幾率大一些，其中重點被考察到的知識點是否定式推理有效的推理規(guī)則，中公教育希望廣大考生能做好前期的準備工作。
軍隊文職崗位能力技巧：聯(lián)言命題的“前世今生”
學好軍隊文職招聘必然性推理的關鍵就在于掌握關于命題的各種理論，針對命題本身我們可以按照含有判斷的數(shù)量的不同將其分為直言命題和復言命題。專家在此進行全面分析。直言命題是只含有一個判斷的命題。例如我是個老師成龍是個著名的演員都屬于直言命題。復言命題是含有兩個及兩個以上判斷的命題。復言命題較為復雜，包含有聯(lián)言命題、選言命題、假言命題，今天中公教育專家?guī)Т蠹乙黄饋硖骄恳幌侣?lián)言命題之中到底包含有什么樣的一些奧秘。一、什么是聯(lián)言命題(A且B)聯(lián)言命題是指若干判斷同時存在的復言命題，通常的表示形式為A且B。當然這僅僅是它的表示形式，其實例如A且B且C且D等等形式我們也可以將其稱之為聯(lián)言命題，只不過考試的題目中最為常見是兩個命題同時存在，因此其基本形式為A且B。例如成龍既是個演員又是個歌手這樣的一個命題之中兩個判斷同時存在，因此是一個聯(lián)言命題。二、聯(lián)言命題的聯(lián)結詞對于聯(lián)言命題的識別我們是通過命題之間的聯(lián)結詞確定的。聯(lián)言命題的聯(lián)結詞常見的有以下三類：1、并列關系的聯(lián)結詞：和、且同時、既又等;2、遞進關系的聯(lián)結詞：不但而且、不僅還等;3、轉折關系的聯(lián)結詞：雖然但是、然而、卻等。需要注意的是由于受到漢語表達習慣的影響，我們通?？梢酝ㄟ^表并列關系的聯(lián)結詞識別出一個復言命題是聯(lián)言命題，但是對于漢語遞進關系和轉折關系聯(lián)結詞的聯(lián)言命題不能很好識別。例如我雖然不會踢足球，但是會打籃球這樣的命題之中，其實是有兩個判讀同時存在的，因此是一個聯(lián)言命題。三、聯(lián)言命題的矛盾命題聯(lián)言命題A且B的矛盾命題為非A或非B，也即是說A、B命題之中只要有一個假命題，那么A且B既為假。熟練掌握聯(lián)言命題的矛盾命題是我們學好必然性推理的關鍵。例如明天既不是晴天也不是陰天的矛盾命題為明天或者是晴天或者是陰天。四、聯(lián)言命題的推理規(guī)則對于聯(lián)言命題來說有以下三點重要的推理規(guī)則：1、一假即假。也即是說我們只要知道聯(lián)言命題的任何一個支命題為假就可以快速斷定聯(lián)言命題為假。例如，可以由上述規(guī)則得出這樣的推理結果，非A并非A且B。2、同真才真。對于聯(lián)言命題來說，只有它包含的所有支命題同時為真的時候，聯(lián)言命題才為真。3、肯一推一，也稱之為肯定式推理有效。在聯(lián)言命題為假的前提下，如果其中的一個支命題為真，那么另外一個支命題一定為假。例如，若A且B為假，則有如果A為真，則B為假;如果B為真，則A為假。
軍隊文職崗位能力備考：假言命題之矛盾命題
首先，我們說說假言命題的矛盾命題：假言命題的矛盾命題其實很簡單，即AB的矛盾命題為A且非B，假言命題的矛盾命題是聯(lián)言命題，也即假言命題前件為真，后件為假是其矛盾命題;從其矛盾命題也可以看出，假言命題只要當前件為真，后件為假時為假，比如前件為假后件為真情況下假言命題都為真，也即當假言命題前件為假的時候，無論其后件是真還是假，假言命題永真，當假言命題后件為真的時候，無論其前件是真還是假。假言命題永真。舉個簡單的例子幫助大家去理解假言命題的矛盾命題： 如果大家考上軍隊文職，我就給大家介紹對象這個假言命題的矛盾命題就是：大家考上了軍隊文職但是我沒有給大家介紹對象; 只有是王健林才會有一百個億這個假言命題的矛盾命題就是：有一百個億卻不是王健林 除非你愛我否則我不會跟你走這句話的假言命題的矛盾命題為：你不愛我但是我還是會跟你走，我會跟你走但是你不愛我;
其次，對于假言命題另外一個比較重要的考查點就是推理規(guī)則，推理規(guī)則的考查頻率比較多的就是假言命題逆否命題。AB其逆否命題就是非B非A，也即：肯定前件推出肯定后件，否定后件推出否定前件。需要注意的是在常見的選項設錯類型：否定前件推出一個結論，肯定后件推出一個結論，遇到這樣的選項的時候，只需關注選項的推出關系，如果選項的推出關系中前件是否定前件或肯定后件，就可直接排除，無需關注選項推出關系的后件，這樣就可以提高做題速度。 學習到了這里，相信大家都有了一定的解題思路，希望大家不要止步于此，平時里還要多練習，爭取做到快速準確。 （編輯：yinrong）
