解放軍文職招聘考試司局級(jí)干部的“世界觀”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 20:37:44清華大學(xué)吳大輝教授講授中俄關(guān)系。習(xí)慣對(duì)部下作指示 的司局長們，上課時(shí)對(duì)提問并不積極，更喜歡以匿名的方式給老師遞紙條。 （趙曉悅/圖）一個(gè)干部學(xué)員問： 假如中國強(qiáng)大起來，甚至超過美國若干倍，釣魚島問題能迎刃而解嗎？ 劉江永說： 日本不是這樣的，它弱的時(shí)候反而更強(qiáng)勢(shì)。你看日俄戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭，它并沒有比俄國、美國強(qiáng)，但敢搶。在近來發(fā)生的中菲黃巖島對(duì)峙問題上，一個(gè)學(xué)員覺得中方還是太軟弱， 中國總以大國自居，什么都要讓，國際上是無序的，誰拳頭硬誰說話 。以世界第二的地位看， 韜光養(yǎng)晦 已經(jīng)維護(hù)不了中國的利益了。 面對(duì)臺(tái)下聽課的司局級(jí)官員們，清華大學(xué)國際關(guān)系學(xué)系教授閻學(xué)通直言不諱。2012 年 4 月 16 日上午，148 名中央和國家機(jī)關(guān)司局級(jí)干部走進(jìn)清華大學(xué)，參加 當(dāng)前國際形勢(shì)與中國對(duì)外大戰(zhàn)略 課程班的第一堂課。久坐于辦公桌前的司局長們，利用一連五天時(shí)間，進(jìn)課堂、吃食堂，在清華園里再次體驗(yàn)了一回大學(xué)生的滋味。在總共 40 學(xué)時(shí)的課程里，既有培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部大局觀的 國際戰(zhàn)略格局 ，也有系統(tǒng)介紹中國外交政策、國防政策的專題課，還有美國、日本和俄羅斯國別問題研究。具體承辦課程班的清華大學(xué)中美關(guān)系研究中心主任孫哲教授說： 缺的是發(fā)展中國家，比如金磚國家里的巴西、印度、南非，但我們會(huì)在介紹中國外交政策時(shí)彌補(bǔ)。該如何看待當(dāng)今的世界？授課老師們的觀點(diǎn)并不一致。在提及中美關(guān)系、朝核問題、南海爭端時(shí)，老師們把各種想法都一股腦拋了出來。來自中央和國家機(jī)關(guān)的司局長們，對(duì)世界的看法也不盡相同，他們的世界觀 又是什么樣？絕不允許大國欺辱，也不允許小國調(diào)戲 第一堂課由國際關(guān)系學(xué)系主任閻學(xué)通講授國際形勢(shì)，他向來以言辭大膽犀利著稱。4 月 16 日早上 9 時(shí)，在正式上課前，閻學(xué)通先給司局長們有言在先：機(jī)關(guān)里大家的觀點(diǎn)差不多，在學(xué)校里很難做到，今天我講的就不是 正統(tǒng) 觀點(diǎn)。他自問自答提出一個(gè)觀點(diǎn)： 我們有一個(gè)強(qiáng)大的核心價(jià)值觀，就是 拜金主義 。 在他看來， 拜金主義 思想已經(jīng)遍布全中國，在世界上是沒有吸引力的， 外交政策不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 。正是因?yàn)?拜金主義 橫行，中國人對(duì)于美國的理解就會(huì)有偏差，想當(dāng)然地以為 錢一定是美國的行為動(dòng)力 。有一次，一個(gè)美國人問閻學(xué)通， 中國人總覺得小布什發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭是為了石油，你們有沒有看過伊拉克 2011 年出口石油的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，伊拉克對(duì)美國出口才百分之十幾？給司局長上課的老師，大多數(shù)都有在美國留學(xué)或者工作的經(jīng)歷。閻學(xué)通對(duì)美國的認(rèn)識(shí)是， 美國之所以是負(fù)責(zé)任的大國，就在于美國政府只對(duì)自己的國家和人民負(fù)責(zé)，奧巴馬就曾在聯(lián)合國大會(huì)上公開說過，不會(huì)為維護(hù)美國國家利益向任何人道歉 。在許多問題上，老師們的觀點(diǎn)很難完全一致。比如，講授經(jīng)濟(jì)外交的何茂春教授認(rèn)為 發(fā)展中國家不是好詞，中國已經(jīng)告別發(fā)展中國家了 。楚樹龍教授卻堅(jiān)持認(rèn)為 從經(jīng)濟(jì)屬性上看，中國依然是發(fā)展中國家 。楚樹龍也承認(rèn)，自己的觀點(diǎn)比較接近政府，因?yàn)?覺得政府想得有道理 。講到中國如何應(yīng)對(duì)朝核、南海以及周邊安全等諸多棘手問題時(shí)，孫哲教授認(rèn)為依然需要 韜光養(yǎng)晦 ，他解釋為：韜意識(shí)形態(tài)之光，養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)之晦，有秩序建設(shè)之為。閻學(xué)通卻不這么看， 正確的外交戰(zhàn)略就是不斷調(diào)整的戰(zhàn)略 。他拿朝鮮問題做例子， 你必須想清楚怎么跟他打交道 。中國也要適時(shí)改變不結(jié)盟 的政策，牢牢鞏固與俄羅斯的戰(zhàn)略關(guān)系。在他看來，正因?yàn)橹卸砉餐懔松虾：献鹘M織，才讓中國西部和北部的安全環(huán)境大大優(yōu)于東部和南部， 外交政策一定要從國家利益出發(fā)，不是從感情出發(fā)，也不是從好惡出發(fā) 。國防大學(xué)楊毅的思維方式更符合他海軍少將的身份：敢于讓侵犯中國利益的國家吃苦頭，幫我們的國家有甜頭， 中國堅(jiān)持和平發(fā)展道路，但絕不允許大國欺辱，也不允許小國調(diào)戲 。按照中組部要求，每堂課后，司局長們都要填寫一個(gè) 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表 ，為授課老師的教學(xué)水平、內(nèi)容、方法、效果等項(xiàng)目打分。一個(gè)司局級(jí)干部在閻學(xué)通講完后，給教學(xué)態(tài)度、語言表達(dá)都打了 10 分，打 8 分的包括 對(duì)推動(dòng)工作幫助程度 等等。最后一項(xiàng) 對(duì)個(gè)人成長幫助程度方面，他打了一個(gè)10 分 。大國關(guān)系怎么能和諧呢4 月 19 日上午，劉江永教授講完中日關(guān)系課后，三四位學(xué)員不肯走，圍住他繼續(xù)討論釣魚島的歸屬問題。一位學(xué)員說， 中國老百姓愛國，但對(duì)釣魚島問題、東海問題，說不清歷史淵源，光說這兒是我的，可為什么是我的，肚子里沒貨 。他抱怨， 中國的普及性資料還是太少 。中國人口福利基金會(huì)副秘書長藍(lán)野也直接向老師提意見， 釣魚島劃界問題分歧特別大，這個(gè)要害您還沒有講出來 。沒時(shí)間講了。 劉江永覺得聯(lián)合國海洋法公約的規(guī)則就有問題， 為什么現(xiàn)在對(duì)釣魚島、黃巖島爭得這么厲害，因?yàn)楹Ｑ蠓üs規(guī)定，大陸延伸的 200 海里是專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，但從島出去就有爭議了，直徑就變成 400 海里了 。課程班開課時(shí)，雖然清華大學(xué)黨委副書記陳旭在致辭中特別提出： 希望大家把實(shí)踐中的思考，跟老師進(jìn)行交流 ，但從實(shí)際上課情況看，習(xí)慣對(duì)部下作指示 的司局長們，更喜歡以匿名的方式給老師遞紙條。閻學(xué)通收到的第一張紙條是有人問：中美能建立新型的大國關(guān)系嗎？閻學(xué)通喝了一口水說，中國官方定義的大國關(guān)系是相互尊重對(duì)方核心利益、和諧友好的關(guān)系， 但是，大國關(guān)系怎么能和諧呢？ 他說。正常情況下，只要老師要求司局長們遞紙條，每堂課總會(huì)有七八個(gè)問題。只有一次，國防大學(xué)少將楊毅講授中國國防外交時(shí)，在他一再鼓動(dòng)下，學(xué)生們終于站起來提問了。南海問題上海軍為什么不出面？不是海軍的問題，是國家統(tǒng)一協(xié)調(diào)問題。 楊毅說， 我們當(dāng)然希望通過外交途徑解決問題，但中國被逼到墻角時(shí)，海軍決不能無所作為。之后，司局長們出人意料地表現(xiàn)出對(duì)軍事的濃厚興趣，包括 氣象戰(zhàn)有無先例 、 美國空天一體戰(zhàn)到了何種程度 、 中國軍費(fèi)投入多少才算合適 等問題，都在課堂上拋給了海軍少將。司局級(jí)干部們的自助午餐安排在學(xué)生食堂聞馨園，從上課地點(diǎn)清華大學(xué)工程物理系（劉卿樓）一樓報(bào)告廳步行過去，至少要走 15 分鐘。按照孫哲教授的說法，規(guī)格相當(dāng)于清華大學(xué)的碩博研究生， 走路去吃飯，也算體驗(yàn)校園生活 。每天早上簽到后，負(fù)責(zé)課程班服務(wù)的清華學(xué)生就把當(dāng)天的自助餐卷交給學(xué)員。聞馨園除了接待司局長就餐外，普通清華學(xué)生也可以進(jìn)去，45 元一位。一般情況下，中午 12 點(diǎn)課程結(jié)束，授課老師自行離去，但講完中日關(guān)系時(shí)，劉江永跟司局長們共進(jìn)午餐，話題也依然離不開上課的內(nèi)容。一個(gè)正準(zhǔn)備打菜的學(xué)員插了一句： 假如中國強(qiáng)大起來，甚至超過美國若干倍，釣魚島問題能迎刃而解嗎？ 劉江永接過盛飯的勺子說： 日本不是這樣的，它反而是在弱的時(shí)候更強(qiáng)勢(shì)。你看日俄戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭，它并沒有比俄國、美國強(qiáng)，但敢搶。 在日常工作中，司局級(jí)干部接觸的各種信息多，對(duì)于國際問題也有自己的認(rèn)識(shí)。在交通運(yùn)輸部干部管理學(xué)院副院長劉衛(wèi)民看來，美國最早跟中國好，是想和平演變中國， 美國這些年因?yàn)楦惴纯譀]騰出手來，現(xiàn)在這些問題平息了，美國就有時(shí)間有力量來治你了 。在近來發(fā)生的中菲黃巖島對(duì)峙問題上，一個(gè)學(xué)員覺得政府可以更強(qiáng)硬， 中國總以大國自居，什么都要讓，閻學(xué)通老師講得好，國際上誰拳頭硬誰說話 。司局級(jí)大學(xué)生 挺有主見按照中組部的要求，2012 年是開展中央和國家機(jī)關(guān)司局級(jí)干部選學(xué)的第三年。司局級(jí)干部的選學(xué)課程分必修課和選修課，一年要滿 110 小時(shí)。必修課由中央黨校開設(shè)，包括 中國特色社會(huì)主義道路的探索與發(fā)展 、 新形勢(shì)下黨的群眾工作 等四門課程。選修課則由中央黨校、國家行政學(xué)院、國防大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)和北京師范大學(xué) 7 所院校承辦，內(nèi)容涵蓋宏觀經(jīng)濟(jì)、金融財(cái)政、社會(huì)管理、文化建設(shè)和輿情引導(dǎo)等方面內(nèi)容。2012 年年初，清華大學(xué)文科處打電話給孫哲，問他的中美關(guān)系研究中心愿不愿意給司局長辦個(gè) 國際問題 選學(xué)班，孫哲覺得有意義，便著手準(zhǔn)備，最后報(bào)名學(xué)習(xí)的司局長達(dá)到了 148 人，不過孫哲承認(rèn)， 在清華大學(xué)過去承辦的各類學(xué)習(xí)班里，最火爆的還是美院搞的美術(shù)欣賞班 。很多司局長報(bào)名是因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，像商務(wù)部美大司副司長、外交部參贊、中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)辦公室的一位副主任，想法都很相似，都想通過上課 形成一個(gè)大的國際戰(zhàn)略框架 。中華全國臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長紀(jì)斌每天花三五個(gè)小時(shí)在上課的路途上，有時(shí)候下課后還要趕回辦公室處理公務(wù)，但他坦陳 上學(xué)時(shí)都沒有這么大的動(dòng)力 。家住通州的交通運(yùn)輸部干部管理學(xué)院副院長劉衛(wèi)民，每天早上 6 點(diǎn)就爬起來出門上課。他感覺來聽課的司局長們都覺得 中國在軟實(shí)力、國內(nèi)問題上必須要改善，否則真的很讓人擔(dān)心 。在許多問題上，司局級(jí)干部的觀點(diǎn)并不完全贊同老師。關(guān)于孫哲教授提出的 降低軍費(fèi)增速，增加教育投入 的觀點(diǎn)，劉衛(wèi)民就不同意， 這種分析缺乏戰(zhàn)略性，太實(shí)際了 。劉衛(wèi)民支持楊毅將軍的觀點(diǎn)，要增加中國軍費(fèi)開支，你只有不怕美國，別人才會(huì)怕你 。清華大學(xué)中美關(guān)系研究中心副主任趙可金上課時(shí)，一位學(xué)員請(qǐng)他對(duì)中國外交工作做一個(gè)整體性評(píng)價(jià)。趙可金說， 美國有六萬人搞外交，中國只有六千人做外交，做到這個(gè)水平已經(jīng)不錯(cuò)了 。上述學(xué)員卻不同意，覺得外交部工作做得還不夠好。2010 年他去美國大使館辦簽證，有幾百人排隊(duì)，但衛(wèi)生間只有一個(gè)座便器。 美國在這方面講人道嗎？外交部也不去交涉一下。中國人口福利基金會(huì)副秘書長藍(lán)野雖然對(duì)閻學(xué)通的課評(píng)價(jià)不錯(cuò)，但他不贊同閻學(xué)通對(duì)于 拜金主義 的看法， 全世界的利益都是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的利益，什么友好都是假的。你看尼克松來中國，下飛機(jī)第一句話是 我是代表美國的利益來的 ，啥叫利益，利益是實(shí)實(shí)在在的 。不過，劉衛(wèi)民卻認(rèn)為 中國現(xiàn)在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，到了無以復(fù)加的程度了。中國人掉在錢眼里了，沒有比 GDP 更重要的東西了 。劉衛(wèi)民認(rèn)為，中國要?jiǎng)?chuàng)新一種制度，把我們的文明發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)世界真正成為一個(gè)榜樣，而不僅僅是經(jīng)濟(jì)崛起。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)外交研究中心主任何茂春講中國經(jīng)濟(jì)外交時(shí)，課堂氣氛最熱烈。 9 11 發(fā)生后，何茂春覺得美國肯定會(huì)發(fā)生金融危機(jī)，他的理解完全出于經(jīng)濟(jì)學(xué)角度：美軍一個(gè)士兵一年消耗上百萬美元；美軍一套行頭 75 萬美元；死一個(gè)士兵，美國政府要賠100 萬美元。 戰(zhàn)爭讓美國把有限的財(cái)政盈余打虧了，之后美國肯定要刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它就會(huì)制造泡沫，容易產(chǎn)生危機(jī)。茶歇時(shí)，一個(gè)學(xué)員跑到講臺(tái)對(duì)他說： 您講得太精彩了，讓我們感到振奮。 何茂春在商務(wù)部一起工作過的老同事還向他發(fā)出邀請(qǐng)： 什么時(shí)候回去給我們講講啊！ 何茂春則打趣道：把我調(diào)回去唄！
