2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題935-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-06 15:00:531.研究者發(fā)現(xiàn)，自戊戌變法失敗后，當(dāng)時思想界在討論中國的這種問題時，大都不再使用傳統(tǒng)的儒學(xué)語言，而改為運(yùn)用近代西方的社會政治理論語言。這種現(xiàn)象說明( )。A.傳統(tǒng)的君主政體已不再為資產(chǎn)階級所認(rèn)同B.清朝專制統(tǒng)治的正當(dāng)性受到質(zhì)疑C.戊戌變法動搖了傳統(tǒng)儒學(xué)的正統(tǒng)地位D.中國完全淪為半殖民地半封建社會2. 今天的上海是真的美化了。美國的貨充斥市場的每一個角落， 難怪有人說：中國人民從吃到用，要全部美式裝備了!1946年7月8日《解放日報》這段話反映了民族工業(yè)發(fā)展最大障礙是( )。A.自然經(jīng)濟(jì)的抵制 B.外國資本主義經(jīng)濟(jì)的侵略C.封建統(tǒng)治的阻礙 D.官僚資本主義的壓迫3.據(jù)統(tǒng)計(jì)：1931年歐美在華投資中，有42.8%集中于上海，1937年上海則集中了歐美在華投資的79.2%，不久上海還一度成了歐美在華投資的唯一中心。導(dǎo)致歐美列強(qiáng)對上海投資變化的主要原因是( )。A.紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移完成，占領(lǐng)了廣大農(nóng)村地區(qū)B.日本擴(kuò)大對華侵略，擠壓了列強(qiáng)投資空間C.蘇伊士運(yùn)河開通，歐美與上海的距離縮短D.列強(qiáng)在上海成立了 工部局 投資力度加大4.王國維說： 欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。 材料認(rèn)為西周宗法制的典型特征是( )。A.嫡長子繼承制 B.禮樂喪葬制 C.婚娶聯(lián)姻制 D.功臣分封制
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題1370-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-07 22:29:38再次，引導(dǎo)所有學(xué)生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感自豪，形成歸屬感。最后，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強(qiáng)化而鞏固，形成力量感。九、 教師引起學(xué)生注意的方式1、激發(fā)求知欲，即由教師提出問題，學(xué)生們?yōu)榱酥绬栴}的答案，就會集中注意教師的講解以及其它教學(xué)活動。2、變化教學(xué)情境，即通過教學(xué)媒體，提高教學(xué)的直觀形象性，促進(jìn)學(xué)生的感知和思維活動。3、配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，即從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，然后轉(zhuǎn)到所教的主題上。十、 教學(xué)測量與評價的功能1、為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息;2、是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績、家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式;3、是教學(xué)過程的一個重要組成部分;4、作為教育評價和決策的依據(jù)。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題43-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 14:49:1615.師生之間的道德關(guān)系，是指在教育過程中教師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。16.三種典型的師生關(guān)系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關(guān)系。放任型師生關(guān)系模式的特征是無序、隨意和放縱;專制型師生關(guān)系模式的待征是命令、和疏遠(yuǎn);民主型師生關(guān)系模式的特征是開放、平等和互助。(六)論述題1.(1)教師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否則就會給學(xué)生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。(2)教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復(fù)雜等特點(diǎn)，這就決定了教師必須具有良好的意志品質(zhì)。(3)教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關(guān)系的緊張和對立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好師生關(guān)系的重要因素，也是影響學(xué)生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。(5)清晰的自我意識能夠幫助教師及時調(diào)整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。2.師生關(guān)系模式不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不同。(1)在專制型模式之下，當(dāng)教師在場時學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高于教師不在場時，說明他們是在教師的下才努力學(xué)習(xí)的。(2)在放任型模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在教師不在場時反而更好，這主要是因?yàn)?，學(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的人，出面進(jìn)行組織的結(jié)果。(3)在民主型模式之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度比較適中，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。
