解放軍文職招聘考試形式創(chuàng)造-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 20:17:12一、文學(xué)與藝術(shù)形式文學(xué)的精神價(jià)值的理想：歷史理性、人文關(guān)懷和文體升華三者之間保持張力和平衡。文學(xué)的形式和內(nèi)容是兩個(gè)實(shí)體，活在一起，如錢谷融所言兩種相反的觀念和理論重內(nèi)容輕形式傳統(tǒng)文論： 文以載道 ， 言之有物西歐古典文論： 再現(xiàn) 說(shuō)， 表現(xiàn) 說(shuō)形式主義俄國(guó)形式主義捷克與法國(guó)的結(jié)構(gòu)主義英美 新批評(píng) 派藝術(shù)的形式與內(nèi)容不可分割：內(nèi)容是它的這一形式的內(nèi)容形式是它的這一內(nèi)容的形式形式創(chuàng)造是建立在形式與內(nèi)容關(guān)系基礎(chǔ)上的互動(dòng)過(guò)程。形式創(chuàng)造的基本內(nèi)涵：①內(nèi)容形式化作品：內(nèi)容與形式完全融合，如黑格爾所說(shuō)優(yōu)秀文學(xué)作品都是內(nèi)容與形式的完整統(tǒng)一體形式創(chuàng)造是內(nèi)容形式化的過(guò)程，如別林斯基所說(shuō)內(nèi)容的形式化以審美價(jià)值追求為催化劑，②形式內(nèi)容化形式創(chuàng)造具有塑造內(nèi)容或者幫助其生成的作用文學(xué)創(chuàng)造之初，形式創(chuàng)造已經(jīng)開始。匈牙利現(xiàn)代藝術(shù)理論家巴拉茲曾說(shuō)形式的生成作用使內(nèi)容能得到深化或升華乃至于產(chǎn)生審美新質(zhì)對(duì)藝術(shù)內(nèi)容內(nèi)在結(jié)構(gòu)的組織和構(gòu)成運(yùn)用語(yǔ)言材料及藝術(shù)手段生成內(nèi)容并使之呈現(xiàn)的外在形態(tài)的創(chuàng)造語(yǔ)言材料及各種藝術(shù)手段的有機(jī)組合藝術(shù)內(nèi)容的組織、生成與呈示藝術(shù)文本的存在形態(tài)文學(xué)審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式三、形式美問(wèn)題形式美是美學(xué)的一個(gè)重要范疇有意味的形式 理論：藝術(shù)形式具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值，如中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的臉譜，這一理論認(rèn)為藝術(shù)作品的基本性質(zhì)就在于它是 有意味的形式 ，英國(guó)批評(píng)家克萊夫 貝爾提出 有意味的形式 ，指出作品的各部分、各素質(zhì)之間的獨(dú)特方式的排列、組合起來(lái)的 形式 是 有意味 的，它主宰著作品，能夠喚起人們的審美情感，
解放軍文職招聘考試賦存形式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 12:39:56地殼中元素的賦存形式有哪些?有哪些研究方法?有什么地質(zhì)意義？（1）地殼中元素的賦存形式：1）獨(dú)立礦物形式--指粒度 0.001 mm,有特定化學(xué)性質(zhì),用肉眼或顯微鏡可見,可用物理方法分離出單礦物的賦存形式。2）類質(zhì)同象形式---特點(diǎn)是進(jìn)入晶格,構(gòu)成結(jié)構(gòu)混入物.如要分離須破壞礦物的晶格。3)超顯微非結(jié)構(gòu)混入物形式---直徑 0.001 mm的包裹體,特點(diǎn)是不占主晶格位置,是獨(dú)立化合物,但又不能分離出來(lái)或進(jìn)行礦物學(xué)研究。4)吸附形式--離子或化合物分子被吸附在粘土礦物的表面,或由于電荷不平衡而吸附異性離子的現(xiàn)象,存在于晶體缺陷或解理面中,是獨(dú)立化合物,但不占主晶格位置。5)與有機(jī)質(zhì)結(jié)合形式---被有機(jī)物吸收,形成金屬有機(jī)化合物。例如紅血球中的鐵;骨骼中的鈣,生物體中的金屬元素 K、Rb、Sr、 P、Ti、V、Cｒ、Ｍｎ、Fe 、Cｏ、Ni 、Cｕ、Zｎ元素在自然界的賦存狀態(tài)和賦存形式是可變的,隨環(huán)境而變:例如：Pb :巖漿熔體中 陽(yáng)離子Pb2+;巖漿巖---類質(zhì)同象置換K存在長(zhǎng)石中;硫化物礦床---方鉛礦; 沉積還原環(huán)境中生成方鉛礦。（2）研究方法：1）礦物學(xué)觀察及X光衍射法確定類質(zhì)同象。測(cè)礦物的光學(xué)常數(shù)來(lái)確定。如閃鋅礦含F(xiàn)eS為0.2%時(shí)，N(折射率)=2.369;含F(xiàn)eS為28.2%時(shí)，N=2.47.現(xiàn)有配套資料查閱; 2)電子探針(由電子顯微鏡和X螢光光譜聯(lián)合使用,探測(cè)微區(qū)為0.001mm)的應(yīng)用. (1)研究細(xì)小顆粒礦物的成分、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、光性特征等；（2）應(yīng)用探針掃描法測(cè)定切片的精細(xì)地球化學(xué)剖面；（3）應(yīng)用電子背散射圖像研究元素的空間分布；（4）研究礦物的化學(xué)鍵性質(zhì)和離子的價(jià)態(tài):反映在探針譜線波長(zhǎng)的不同; 3）偏提取法：通過(guò)選擇合適的溶劑，只溶解樣品中的某些組分，而保留其余不溶相，使之分離。適合超顯微非結(jié)構(gòu)混入物的形式；4）放射性照相法：對(duì)超顯微混入物和吸附態(tài)元素尤其有效。如對(duì)鈾的賦存狀態(tài)的研究十分有效。（3）地質(zhì)意義：元素結(jié)合或存在形式不同，將具有不同的化學(xué)活動(dòng)性和表現(xiàn)出不同的地球化學(xué)活動(dòng)性和行為;另外對(duì)礦產(chǎn)資源的可利用性也很重要。(1)具有不同的化學(xué)活動(dòng)性;(2)具有不同的地球化學(xué)行為:如鉬元素,酸性和富含鋁鐵氧化物土襄不利于形成(MoO4)2-;(3)對(duì)礦產(chǎn)資源的可利用性具有重要意義,如鎳,在超基性巖中,存在于硅酸鹽中則不能利用,如以硫化物形式存在,則可利用.
解放軍文職招聘考試使役形式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-06 11:08:261、使役形式使役形式是表示使役主體強(qiáng)制火指示動(dòng)作主體進(jìn)行動(dòng)作的語(yǔ)法形式，也可以用來(lái)表示使役主體對(duì)動(dòng)作主體的行為的許可或放任?！鲆活悇?dòng)詞：把 ない形 的 ない 變成 せる ；■二類動(dòng)詞：把 ない形 的 ない 變成 させる ?！鋈悇?dòng)詞：把 來(lái) く る 變成 來(lái) こ させる ，把 する 變成 させる 。2、名は 名を 自動(dòng)(さ)せます▲李さんは出張します。（小李出差）--部長(zhǎng)は李さんを出張させます。（部長(zhǎng)讓小李出差）▲陳さんは，息子をアメリカに留學(xué)させます。（老陳讓兒子去美國(guó)留學(xué)）▲田中さんは公園で子供を遊ばせています。（田中先生讓孩子在公園玩耍）▲あの課長(zhǎng)は部下を休ませません。（那個(gè)科長(zhǎng)不讓部下休息）在使役句里不是動(dòng)作主體而是使役主體做主語(yǔ)，如動(dòng)詞是自動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)作主體用助詞 を 表示。3、名は名に名を他動(dòng)(さ)せます▲森さんは歌を歌います。（森先生唱歌）--陳さんは森さんに歌を歌わせます。（老陳讓森先生唱歌）▲部長(zhǎng)は太田さんにレポートを書かせました。（部長(zhǎng)讓太田先生寫報(bào)告）▲先生は生徒にこの本を読ませます。（老師讓學(xué)生讀這本書）▲先生は生徒にたくさんの歌を覚えさせました。（老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)了許多歌曲）在使役句里不是動(dòng)作主體而是使役主體做主語(yǔ)，如動(dòng)詞是他動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)作主體用助詞 に 表示。這里的動(dòng)作主體不用 を 而用 に 表示，是因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中一般盡量避免在同一個(gè)句子里重復(fù)使用 を 的緣故?！x手は走ります。（運(yùn)動(dòng)員跑步）--監(jiān)督は選手を走らせます。（教練讓運(yùn)動(dòng)員跑步）--選手は監(jiān)督に走らされます。（運(yùn)動(dòng)員被教練要求跑步）※使役被動(dòng)形式：由使役形式加被動(dòng)形式構(gòu)成。一般表示一種被迫性的動(dòng)作。其具體構(gòu)成方式如下：■一類動(dòng)詞：把 ない形 的 ない 變成 される ；■二類動(dòng)詞：把 ない形 的 ない 變成 させられる ?！鋈悇?dòng)詞：把 來(lái) く る 變成 來(lái) こ させられる ，把 する 變成 させられる 。4、動(dòng)(さ)せてください▲疲れました。（わたしを）少し休ませてください。（我累了。讓我稍稍休息一會(huì)兒。）▲すみません，（わたしに）ちょっとこの自転車を使わせてください。（對(duì)不起，請(qǐng)讓我用一下這輛自行車。）▲この仕事はわたしにやらせてください。（請(qǐng)讓我干這份工作）請(qǐng)求別人允許自己做某事時(shí)，用 ～(さ)せてください 。在這個(gè)句型里，說(shuō)話人一般不 出現(xiàn)。如需要特別強(qiáng)調(diào)則可以用 わたしを わたしに 的形式。5、動(dòng) やすいです／にくいです▲このぼールペンはとても書きやすいです。（這支圓珠筆很好用）▲この本は読みやすいです。（這本書好讀[很簡(jiǎn)單]）▲この店の場(chǎng)所は分かりにくかったです。（這個(gè)商店的地址很難找）▲運(yùn)動(dòng)をしている人は太りにくいです。（經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)的人不容易發(fā)胖）表示事物的某種性質(zhì)，其接續(xù)方式為動(dòng)詞 ます形 去掉 ます 加 やすいです／に くいです 。 ～やすいです 表示事物有 易于～ 的傾向， ～にくいです 表示事物有 難于～ 的傾向。
解放軍文職招聘考試舞蹈劇場(chǎng)形式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-07-16 14:47:25舞蹈劇場(chǎng)形式的改革是隨（）而改革的。窗體頂端A、我的答案：A窗體底端2上等舞劇的標(biāo)準(zhǔn)是（）。窗體頂端C、D、我的答案：C窗體底端3舞蹈的主題與全人類共同的（）相吻合才能被世界接受。窗體頂端D、我的答案：D窗體底端4不同受眾群體對(duì)經(jīng)典舞蹈的理解程度都是相同的。窗體頂端我的答案：窗體底端5舞蹈的形式本身就是舞蹈的內(nèi)容。窗體頂端我的答案：窗體底端1《睡美人》是（）的經(jīng)典舞蹈。窗體頂端D、我的答案：D窗體底端2欣賞古典舞首要的時(shí)間原則是（）。窗體頂端C、D、我的答案：C窗體底端3《睡美人 洗禮》中慷慨仙女舞段采用的是（）。窗體頂端A、B、我的答案：B
