2017解放軍文職職業(yè)道德的含義和特征-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-27 12:33:38一、職業(yè)道德的含義：職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的符合自身職業(yè)特點的職業(yè)行為規(guī)范，是人們通過學(xué)習(xí)與實踐養(yǎng)成的優(yōu)良職業(yè)品質(zhì)，它涉及了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。二、職業(yè)道德的特征：1.職業(yè)性。職業(yè)道德必須通過從業(yè)者在職業(yè)活動中來體現(xiàn)。職業(yè)道德主要體現(xiàn)在從事工作的人群中，適用范圍最為廣泛。2.普遍性。職業(yè)道德具有從業(yè)者共同遵守基本職業(yè)道德行為規(guī)范的普遍性特征。愛崗敬業(yè)、忠于職守、誠實守信、團隊合作、遵守職業(yè)紀(jì)律、遵守所在國法律、勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)社會等精神，都具有世界職業(yè)道德的特征。3.鮮明的行業(yè)性和多樣性。職業(yè)道德是與社會職業(yè)分工緊密聯(lián)系的，各行各業(yè)都有適合自身行業(yè)特點的職業(yè)道德規(guī)范。4.自律性。具有自我約束控制。5.他律性。即具有輿論影響的特征。6.繼承性和相對穩(wěn)定性。職業(yè)道德反映職業(yè)關(guān)系時往往與社會風(fēng)俗、民族傳統(tǒng)相聯(lián)系。7.實踐性。一個從業(yè)者的職業(yè)道德知識、情感、意志、信念、覺悟、良心、行為規(guī)范等都必須通過職業(yè)的實踐活動，在自己的行為中表現(xiàn)出來。
解放軍文職招聘考試黃炎培的職業(yè)教育思想與買踐-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-28 16:21:54黃炎培的職業(yè)教育思想與買踐黃炎培1878-1965) ,著名的職業(yè)教育家，我國職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要奠基人。1.職業(yè)教育的探索l917年，黃炎培在上海發(fā)起成立中華職業(yè)教育社，該教育社團是我國活動時間最長的入民教育團體。解放前，黃炎培的職教社有社員蘭萬多人，出版的刊物、書籍120多種，開辦學(xué)校共10所，職業(yè)補習(xí)教育機構(gòu)49所，職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)25處，農(nóng)村改進(jìn)事業(yè)30處。黃炎培對我國職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行了積極的探索，并做出了巨大的貢獻(xiàn)。2.職業(yè)教育思想體系(l)職業(yè)教育思想體系的理論基礎(chǔ)。黃炎培對職業(yè)的本質(zhì)和教育功能的分析是其職業(yè)教育思想建立的理論基礎(chǔ)。他認(rèn)為， 人類一切問題的中心，是生活。 職業(yè)是社會生存所必需之分工的產(chǎn)物，教育是延續(xù)社會生產(chǎn)和社會生活、保持和發(fā)展各行各業(yè)的條件。(2)職業(yè)教育的目的。 一謀個性之發(fā)展;二為個人謀生之準(zhǔn)備;三為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備;四為國家及借界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。(3)職業(yè)教育思想的主要內(nèi)容。①提倡職業(yè)教育，同時主張積極參加全社會的運動;②主張教育與職業(yè)相溝通，學(xué)校與社會相溝通;③以適應(yīng)需要為主是職業(yè)教育的原則;④職業(yè)教育應(yīng)能包容一切;⑤職業(yè)教育應(yīng)貫徹于各級各類教育之中;⑥職業(yè)教育應(yīng)貫穿全教育過程和全部職業(yè)生涯;⑦實施全面職業(yè)教育，既要培養(yǎng)職業(yè)智能又要培養(yǎng)職業(yè)道德與服務(wù)精神，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識又要特別重視學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)，還要重視謀職能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。黃炎培的職業(yè)教育思想對我國現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展有著重要影響，至今仍有極大的現(xiàn)實意義。(三)晏陽初的鄉(xiāng)村教育實驗晏陽初(1890一1990)，中國平民教育家。著有《平民教育概論》、《平民教育的真義》、《農(nóng)村運動的便命》等。1923-1949年長期擔(dān)任中華平民教育促進(jìn)會總會總干事。1929-1936年在河北定縣(今定州市)從事鄉(xiāng)村平民教育實驗。1940年創(chuàng)辦中國鄉(xiāng)村建設(shè)育才院(后名鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院)。
2017解放軍文職公共基礎(chǔ)知識：道德之職業(yè)道德的作用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：1.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系。職業(yè)道德的基本職能是調(diào)節(jié)職能。它一方面可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系，即運用職業(yè)道德規(guī)范約束職業(yè)內(nèi)部人員的行為，促進(jìn)職業(yè)內(nèi)部人員的團結(jié)與合作。如職業(yè)道德規(guī)范要求各行各業(yè)的從業(yè)人員，都要團結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)、齊心協(xié)力地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務(wù)。另一方面，職業(yè)道德又可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員和服務(wù)對象之間的關(guān)系。如職業(yè)道德規(guī)定了制造產(chǎn)品的工人要怎樣對用戶負(fù)責(zé);營銷人員怎樣對顧客負(fù)責(zé);醫(yī)生怎樣對病人負(fù)責(zé);教師怎樣對學(xué)生負(fù)責(zé)等等。2.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽。一個行業(yè)、一個企業(yè)的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業(yè)及其產(chǎn)品與服務(wù)在社會公眾中的信任程度，提高企業(yè)的信譽主要靠產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，而從業(yè)人員職業(yè)道德水平高是產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。若從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)3.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展。行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟效益，而高的經(jīng)濟效益源于高的員工素質(zhì)。員工素質(zhì)主要包含知識、能力、責(zé)任心三個方面，其中責(zé)任心是最重要的。而職業(yè)道德水平高的從業(yè)人員其責(zé)任心是極強的，因此，職業(yè)道德能促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展。4.有助于提高全社會的道德水平。職業(yè)道德是整個社會道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德一方面涉及到每個從業(yè)者如何對待職業(yè)，如何對待工作，同時也是一個從業(yè)人員的生活態(tài)度、價值觀念的表現(xiàn);是一個人的道德意識，道德行為發(fā)展的成熟階段，具有較強的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面，職業(yè)道德也是一個職業(yè)集體，甚至一個行業(yè)全體人員的行為表現(xiàn)，如果每個行業(yè)，每個職業(yè)集體都具備優(yōu)良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發(fā)揮重要作用。
2017解放軍文職公共基礎(chǔ)知識：道德之職業(yè)道德的特點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
1.職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。每種職業(yè)都擔(dān)負(fù)著一種特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)。由于各種職業(yè)的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體規(guī)范。2.職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性。由于職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征，不僅其技術(shù)世代延續(xù)，其管理員工的方法、與服務(wù)對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如 有教無類 、 學(xué)而不厭，誨人不倦 ，從古至今始終是教師的職業(yè)道德。3.職業(yè)道德表達(dá)形式多種多樣由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細(xì)致，因此其表達(dá)形式多種多樣。4.職業(yè)道德兼有強烈的紀(jì)律性。紀(jì)律也是一種行為規(guī)范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的規(guī)范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩;就后者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀(jì)律是一種美德，另一方面，遵守紀(jì)律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)定;軍人要有嚴(yán)明的紀(jì)律等等。因此，職業(yè)道德有時又以制度、章程、條例的形式表達(dá)，讓從業(yè)人員認(rèn)識到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的規(guī)范性。
