2018年軍隊(duì)文職面試指導(dǎo)之興趣愛(ài)好問(wèn)題答題思路分析-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
在面試的過(guò)程中， 興趣愛(ài)好 問(wèn)題也經(jīng)常出現(xiàn)在考題中?？脊偻ㄟ^(guò)這種最簡(jiǎn)單的方式，來(lái)了解應(yīng)試者本身所具有的特質(zhì)。興趣愛(ài)好往往因人而異，不同的人有不同的興趣愛(ài)好。如何解答這類(lèi)問(wèn)題，下面通過(guò)一道例題來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。你的興趣愛(ài)好是什么?每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外。在我的生活中，我的興趣愛(ài)好非常廣泛，但主要有以下幾點(diǎn)：一是看書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò) 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。我比較喜歡看書(shū)，喜歡從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己，而且通過(guò)廣泛的閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓了我的視野，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也使我對(duì)生活和工作更有激情和憧憬。例如我最近喜歡閱讀的一本書(shū)《面對(duì)真實(shí)的自我》，在人生的道路上，許多人越走越覺(jué)得迷茫，不知道自己以后的路該如何選擇，結(jié)果只能越走路徑越窄。其實(shí)，生活遠(yuǎn)沒(méi)有那么復(fù)雜，只要你能夠看清自己，并勇敢地面對(duì)自己，你就可以走出一條屬于你自己的道路!閱讀這本書(shū)后幫助我最快的速度解除心理壓力，找到屬于自己的人生位置，更加樂(lè)觀的面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，使我的內(nèi)心更加強(qiáng)大。二是演講。我喜歡參加各類(lèi)演講比賽，也取得了一定的成績(jī)，但我更注重的是演講的過(guò)程。因?yàn)樗饶苠憻捵约旱目诓?，又能學(xué)到許多新的知識(shí)。并且使我不斷增強(qiáng)了與人溝通的和交流的能力，身邊的親人和朋友遇到不順心的事情都愿意找我聊天，我能夠非常好的勸導(dǎo)他們內(nèi)容的不悅，并且給予他們相應(yīng)的幫助，大家公認(rèn)我是非常善解人意的人。三是慢跑。俗話說(shuō) 身體是革命的本錢(qián) ，要干好工作，健康的身體是一個(gè)必不可少的條件。自從步入大學(xué)后我便堅(jiān)持每天早晨去操場(chǎng)慢跑，鍛煉自己的身體，實(shí)踐證明我長(zhǎng)期的堅(jiān)持鍛煉，果真增強(qiáng)了我的抵抗力，身體素質(zhì)越來(lái)越好。我認(rèn)為我的這些興趣愛(ài)好都能幫助我更好地做好工作，并取得更好的成績(jī)。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題417-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 20:37:0523.《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該以(C)為核心，以_____為動(dòng)力。A.音樂(lè)創(chuàng)造 音樂(lè)審美 B.音樂(lè)實(shí)踐 音樂(lè)創(chuàng)造C.音樂(lè)審美 興趣愛(ài)好 D.興趣愛(ài)好 音樂(lè)實(shí)踐24.《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程內(nèi)容包括(D)四個(gè)領(lǐng)域A.演唱與演奏、表現(xiàn)與創(chuàng)造、音樂(lè)與社會(huì)生活、感受與欣賞B.表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與姐妹藝術(shù)、音樂(lè)風(fēng)格與流派C.創(chuàng)造實(shí)踐、識(shí)度樂(lè)譜、演唱與演奏、表現(xiàn)25.勞動(dòng)號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的。帶有呼號(hào)的歌曲，是我國(guó)民歌主要體載之一，下列歌曲中不屬于勞動(dòng)號(hào)子的是(D)A.《軍民大生產(chǎn)》 B.《翁嘿呀》 C.《連連夯》 D.《打著山歌過(guò)橫排》26.京劇分為主、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。京劇唱腔屬板式變化體，是以(A)為主要唱腔A.二黃和西皮 B.文場(chǎng)和武場(chǎng)C.戈陽(yáng)腔和余姚腔 D.南梆子和四平高腔27.普獒尼的歌劇《圖蘭尼》中運(yùn)用了(D)民歌_____的音樂(lè)元素。A.云南《小河淌水》 B.河北《小白菜》C.河北《茉莉花》 D.江蘇《茉莉花》28. 節(jié)奏強(qiáng)烈，跳躍，采用多旋律、復(fù)音音樂(lè)的副詞法，比較強(qiáng)調(diào)曲子的起伏，看重力度，速度的變化 這是(B)A.古典主義 B.浪漫主義 C.古羅馬 C.巴洛克29.(B)不是奧地利音樂(lè)家A.舒伯特 B.德彪西 C.莫扎特 D.海頓30. 能夠聽(tīng)辨歌唱中不同類(lèi)型的女聲和男聲音色，說(shuō)出人聲的分類(lèi)，能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。 這是音樂(lè)課程中(D)A.1-2年級(jí) B.3-4年級(jí)C.5-6年級(jí) D.3-6年級(jí)31.音樂(lè)課程的價(jià)值體現(xiàn)在(A)這幾方面A.審美體驗(yàn)，創(chuàng)造性發(fā)展、社會(huì)交往、文化傳承B.人文性、審美性、實(shí)踐性C.情感性、體驗(yàn)性、形象性、愉悅性、審美性D.體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合
