2020軍隊(duì)文職面試熱點(diǎn):五四精神：如何明確方向、不懈奮斗?
紅師教育發(fā)布2020軍隊(duì)文職面試熱點(diǎn):五四精神如何明確方向、不懈奮斗?五四精神如何明確方向、不懈奮斗?一、熱點(diǎn)背景習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話，深刻闡釋了五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神的時(shí)代價(jià)值，對(duì)青年一代發(fā)揚(yáng)偉大五四精神、奮力擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命寄予了殷切期望，把對(duì)青年代的深情寄語(yǔ)歸納為 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為 六點(diǎn)要求。新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。二、考點(diǎn)預(yù)測(cè)請(qǐng)你談?wù)勔鯓宇I(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，明確方向、不懈奮斗?三、參考解析習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話中，對(duì)青年一代的深情寄語(yǔ)，字字珠璣，句句真言，細(xì)細(xì)品讀無(wú)不令人心潮澎湃，豪情滿懷。我們當(dāng)代青年應(yīng)該把總書(shū)記的殷股期望和淳諄教誨當(dāng)成自己的座右銘，把愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、成才、報(bào)國(guó)作為人生理想與奮斗的硬坐標(biāo)，用奮斗書(shū) 寫(xiě)無(wú)悔的青春，用奮斗鑄就精彩的人生。一、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想要求青年一代棄小我，揚(yáng)大我，人生的價(jià)值和境界就體現(xiàn)在把小我融入到祖國(guó)和人民的大我之中。青年人要志存高遠(yuǎn)，信念堅(jiān)定，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，在時(shí)代進(jìn)步中追求個(gè)人進(jìn)步，在祖國(guó)成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。二、 熱愛(ài)偉大祖國(guó) 要求青年一代把與生俱來(lái)的樸素情感升華為對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)主義的無(wú)限忠誠(chéng)，并使之轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，細(xì)化為自己的作為，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到自己的一言一行，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。愛(ài)國(guó)是本分，是職責(zé)，更是立身之本、成オ之基。三、 擔(dān)當(dāng)時(shí)代貴任 要求青年一代増強(qiáng)歷史責(zé)任感、使命感和緊迫感，把國(guó)家和民族的利益放在心上、扛在肩上，握在手上，勇于擔(dān)當(dāng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于開(kāi)拓，做事業(yè)的佼佼者，做時(shí)代的弄潮兒，做人生的追夢(mèng)人，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。四、 勇于砥礪奮斗 要求青年一代要敢創(chuàng)敢試，善做善為，銳意進(jìn)取，砥礪自強(qiáng)。青年人要以只爭(zhēng)朝夕的干勁、堅(jiān)韌不拔的毅力、無(wú)所畏懼的勇氣櫛風(fēng)沐雨，負(fù)重前行，在奮斗中釋放青春激情，在逐夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)青春理想。五、 練就過(guò)硬本領(lǐng) 要求青年一代要學(xué)好和掌握科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)、社會(huì)知識(shí)，深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，潛心科研攻關(guān)，挑戰(zhàn)認(rèn)知極限，學(xué)以致用，知行合一。
解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):中特之弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):中特之弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神發(fā)布時(shí)間：2017-07-05 22:10:49弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同社會(huì)實(shí)踐中形成的民族意識(shí)、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。時(shí)代精神是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果。民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。在新的歷史條件下，要實(shí)現(xiàn)中華民族的振興發(fā)展，就必須把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)。
解放軍文職招聘考試“韜奮精神”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 08:40:4411. 韜奮精神 。（1）堅(jiān)定不移的政治立場(chǎng)和高尚的氣節(jié)。國(guó)民黨對(duì)其采取軟硬兼施的辦法，拉攏、利誘、迫害，妄圖使他屈服就范，但他始終堅(jiān)定不移地站在工農(nóng)群眾、人民大眾及無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)，和國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)。在30年代 國(guó)統(tǒng)區(qū) 及國(guó)民黨文化 圍剿 中是繼魯迅之后的又一勇將。（2）密切聯(lián)系人民群眾，反映人民群眾的呼聲，熱心為讀者服務(wù)。這是他的辦報(bào)作風(fēng)和傳統(tǒng)，突出體現(xiàn)在 讀者來(lái)信 的工作上。自接辦《生活》周刊起，就增辟《讀者信箱》專(zhuān)欄，專(zhuān)登群眾來(lái)信和自己的 簡(jiǎn)復(fù) ，用以反映讀者呼聲，討論讀者關(guān)切的問(wèn)題，熱心為讀者答疑解惑。之后他主編的報(bào)刊也都保持了這一傳統(tǒng)，他把這概括為 服務(wù)精神 ，貫穿于整個(gè)報(bào)刊實(shí)踐中。此外，在報(bào)刊文風(fēng)上，他也要求 適合大眾 ，以平等態(tài)度對(duì)待讀者，用 明顯暢快 的語(yǔ)言與讀者 促膝談心 ；在對(duì)記者的道德修養(yǎng)要求上，也以 讀者至上的服務(wù)精神 作為要領(lǐng)；在處理廣告與新聞的關(guān)系時(shí)同樣要求 對(duì)讀者負(fù)責(zé) 。（3）強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我刻苦的工作精神。鄒韜奮熱愛(ài)新聞工作，視事業(yè)如生命，從寫(xiě)稿、編輯到處理來(lái)信，從跑印刷廠到拉廣告，樣樣親自動(dòng)手，邊干邊研究，精益求精。14. 《新生》事件 : 繼1933年《生活》被國(guó)民黨當(dāng)局查封后，1934 年2月，鄒韜奮的生活書(shū)店在上海創(chuàng)刊《新生》周刊，杜重遠(yuǎn)任編輯兼發(fā)行人。它重新舉起抗日的火炬，實(shí)際上是《生活》的繼續(xù)。1935年5 月，《新生》周刊第2卷第15期上刊載《閑話皇帝》一文，泛論古今中外的君主制度，其中說(shuō)到現(xiàn)階段日本的天皇空有其名而無(wú)實(shí)權(quán)。日本駐滬總領(lǐng)事向國(guó)民黨政府提出強(qiáng)烈抗議和無(wú)理要求。國(guó)民黨政府當(dāng)即查封《新生》周刊社，判處主編杜重遠(yuǎn)徒刑一年零兩個(gè)月。國(guó)民黨中央還電令其各級(jí)黨部及新聞出版界，加緊查禁抗日言論，取締抗日運(yùn)動(dòng)。這就是中日反動(dòng)派合伙制造的 《新生》事件 。15.范長(zhǎng)江:我國(guó)杰出的新聞?dòng)浾吆托侣勈聵I(yè)家。1933年下半年起，為北平的《晨報(bào)》、《世界日?qǐng)?bào)》和天津的《益世報(bào)》撰搞，內(nèi)容多為文化、教育新聞。這是他從事新聞事業(yè)的開(kāi)端。1935年春成為《大公報(bào)》旅行記者撰搞人，7月，范長(zhǎng)江從成都出發(fā)，開(kāi)始了他歷時(shí)10個(gè)月的西北之行。 西安事變 后，范長(zhǎng)江趕赴西安、延安采訪，在國(guó)內(nèi)第一次披露了西安事變的真相，向廣大讀者介紹了陜北革命根據(jù)地生氣勃勃的面貌，宣傳了中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。范長(zhǎng)江是當(dāng)時(shí)從白區(qū)進(jìn)入延安采訪的第一個(gè)中國(guó)新聞?dòng)浾?。其主要著作有《中?guó)的西北角》、《塞上行》等。1939年加入共產(chǎn)黨，從一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主進(jìn)步記者成為自覺(jué)為民族和階級(jí)利益奮斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞戰(zhàn)士。他的通訊作品以紀(jì)實(shí)的方式談古論今，既有大量的歷史、地理、人文與自然知識(shí)，更透露了重大的政治消息，筆觸生動(dòng)而有感情，刊出后受到廣泛歡迎。
解放軍文職招聘考試精神損害賠償-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-20 12:36:00精神損害賠償（一）精神損害賠償?shù)母拍詈鸵饬x精神損害賠償是指侵害他人人身權(quán)造成精神損害所應(yīng)給予的財(cái)產(chǎn)賠償。精神損害是一種無(wú)形的損害，它不是表現(xiàn)為受害人的財(cái)產(chǎn)利益的損失，而是表現(xiàn)為受害人的精神痛苦或精神利益的喪失或減損。對(duì)精神損害給予財(cái)產(chǎn)賠償，是現(xiàn)代法律進(jìn)步的表現(xiàn)，也是人的自身價(jià)值得以體現(xiàn)的一種方式，其意義在于：1、精神損害賠償是對(duì)受害人心理需求的滿足由于精神損害表現(xiàn)為精神痛苦或精神利益的喪失，因此，精神損害是不可能通過(guò)財(cái)產(chǎn)賠償?shù)姆绞降玫窖a(bǔ)足或者使受損的精神得以復(fù)原的。但是，通過(guò)對(duì)精神損害給予一定的財(cái)產(chǎn)賠償，可以使受害人在心理上獲得一定程度的滿足，使其精神痛苦得到一定程度緩解甚至消除，精神利益也可以得到一定程度的恢復(fù)。也就是說(shuō)，受害人通過(guò)精神損害賠償，其精神損害會(huì)得到一定的慰撫。因此，精神損害賠償具有一定的慰撫功能。2、精神損害賠償是對(duì)法律主體社會(huì)性的認(rèn)可財(cái)產(chǎn)損害賠償實(shí)際上是對(duì)因侵權(quán)行為而受到損害的法律主體的 個(gè)體 性所給予的保護(hù)，是以 私有 觀念為基礎(chǔ)而確立的法律制度；而精神損害賠償則是對(duì)受到侵害的法律主體在社會(huì)中的相對(duì)位置所給予的認(rèn)可。當(dāng)法律主體的人身權(quán)所體現(xiàn)的精神利益受到侵害時(shí)，其原已在社會(huì)上獲得的地位必然會(huì)受到不同程度的影響。而這種影響本身并不是直接以財(cái)產(chǎn)損失的形式表現(xiàn)出來(lái)，或者只能表現(xiàn)為一種獲得財(cái)產(chǎn)可能性的損失。在這種情況下，通過(guò)侵害人向受害人作出財(cái)產(chǎn)形式的賠償，實(shí)際上是對(duì)受害人現(xiàn)有社會(huì)地位損失的補(bǔ)償，或者是對(duì)其未來(lái)社會(huì)地位損失的預(yù)先補(bǔ)償，體現(xiàn)了法律對(duì)受到侵害的法律主體社會(huì)性的認(rèn)可與保護(hù)。3、精神損害賠償是對(duì)侵害人的一種懲罰財(cái)產(chǎn)損害賠償是以補(bǔ)償損失為原則的，但精神損害賠償則不完全具備這種補(bǔ)償功能。至少?gòu)囊欢ǔ潭壬险f(shuō)，精神損害賠償是法律在受害人所受實(shí)際損失之外要求侵權(quán)人 額外 負(fù)擔(dān)的賠償，具有一定的懲罰性。
