判斷推理沖刺要點(diǎn)丨考試崗位能力答題技巧
2017年國家軍隊(duì)文職考試筆試即將開始，為考生梳理一下判斷推理部分的考點(diǎn)，希望對(duì)考生的沖刺備考工作有幫助。邏輯判斷邏輯判斷是判斷推理中難度較大，理論較多的一類型題目。一般分為必然性推理可能性推理兩個(gè)部分。必然性主要考查復(fù)言命題、樸素邏輯兩種題型，可能性主要考查加強(qiáng)、削弱、前提、結(jié)論、評(píng)價(jià)、解釋五種題型。主要有以下3個(gè)特點(diǎn)：1.考查基礎(chǔ)邏輯推理能力的樸素推理題目考查較少，考到一般一道題目左右；復(fù)言命題綜合推理的題目是考查重點(diǎn)，幾乎每次都考，多次不止考查一題。2.削弱型加強(qiáng)型題仍然是考試重點(diǎn)，兩類題共考5-6的大趨勢不會(huì)發(fā)生改變。前提型題每次都要考查，主要考查考生建立論據(jù)論點(diǎn)關(guān)系的能力。3.小題型中，結(jié)論型題每次必考，而且題量基本固定1題。評(píng)價(jià)型、解釋型題不再是考試重點(diǎn)，多次考試沒有考查。沖刺建議1.這次考試中復(fù)言命題綜合推理仍然非常有可能作為考查重點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要學(xué)習(xí)邏輯當(dāng)中復(fù)言命題的推理規(guī)則，熟悉了解復(fù)言命題的解題方法和解題思路。同時(shí)去年沒有考查樸素邏輯類型的題目，今年也有可能有一題，所以平時(shí)練題時(shí)應(yīng)該多注意培養(yǎng)自己的邏輯推理能力。2.可能性加強(qiáng)削弱型題仍然是現(xiàn)在考試的重中之重。所以一定要熟悉軍隊(duì)文職招考中相關(guān)題目的出題特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析題目論證過程中論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，善于查找論據(jù)與論點(diǎn)間的漏洞。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要練習(xí)用不同方法、從不同角度對(duì)同一道題進(jìn)行加強(qiáng)削弱。3.結(jié)論型題應(yīng)該是現(xiàn)在可能性部分唯一會(huì)考查的小題型，這種題目做題要注意選項(xiàng)對(duì)題干復(fù)述的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要過多的添加自己的主觀推論。圖形推理軍隊(duì)文職招考圖形推理部分有幾個(gè)特點(diǎn)：1.軍隊(duì)文職招考中數(shù)量關(guān)系仍然是圖形推理的考查最重點(diǎn)，近幾年考查交點(diǎn)數(shù)量的題逐漸增加，圖形幾筆畫成的問題成為考查要點(diǎn)要注意。同時(shí)軍隊(duì)文職招考還有喜歡考曲線數(shù)的傳統(tǒng)。對(duì)稱是軍隊(duì)文職招考里的第二個(gè)穩(wěn)定考點(diǎn)，而且考查重點(diǎn)非常突出，基本上每次考查都是考查對(duì)稱軸的方向。2.位置關(guān)系是軍隊(duì)文職招考中比較靈活的一種關(guān)系，考查形式很多樣，會(huì)考查常規(guī)的旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)以及不同圖形之間相互位置關(guān)系。軍隊(duì)文職招考一般來說較少考查疊加關(guān)系，就算考查也是結(jié)合旋轉(zhuǎn)來同時(shí)考查。3.軍隊(duì)文職招考圖形推理10個(gè)題目中有5個(gè)分類分組題，因此還會(huì)考查很多分類分組常考的考點(diǎn)比如封閉空間是公共點(diǎn)連接還是公共邊連接，圓點(diǎn)旁邊是長邊還是短邊等問題。4.立體圖形方面軍隊(duì)文職招考試過很多考點(diǎn)，近幾年考點(diǎn)逐漸規(guī)范化：一題折紙盒問題、一題拼接問題、一題截面圖問題。1.圖形推理復(fù)習(xí)時(shí)一定要善于根據(jù)圖形大致特征判斷題目考點(diǎn)，如圖形相似更多考查位置、疊加，圖形不同更多考查數(shù)量、對(duì)稱。在數(shù)量關(guān)系中注意一筆畫問題及曲線數(shù)都有可能是今年的重點(diǎn)，對(duì)稱方面一定要多考慮對(duì)稱軸的方向和數(shù)量。位置關(guān)系方面更多關(guān)注圖形間的相互位置關(guān)系，看圖形是嵌套的還是相交的，是覆蓋的還是透明的。出現(xiàn)圓點(diǎn)是關(guān)注圓點(diǎn)位置，出現(xiàn)箭頭時(shí)注意箭頭指向。2.對(duì)于立體圖形一定是多考點(diǎn)一起復(fù)習(xí)，注意紙盒的對(duì)面、共點(diǎn)共線的問題，注意總結(jié)截面的可出現(xiàn)情況。3.分類分組題是軍隊(duì)文職招考的必考題型，而且占50%的題量，一定要多多做分類分組的題目，通過做題積累這類題的一些散的考點(diǎn)，舉一反三。同時(shí)歸納分類分組的分組原則，哪些能分組哪些不能分組都要做到心中有數(shù)。定義判斷定義判斷的題目一直以來算是判斷推理部分理論最少的板塊，沒有特別多需要掌握的方法和技巧。軍隊(duì)文職招考定義判斷基本是集中在法律、心理、經(jīng)濟(jì)、行政等領(lǐng)域進(jìn)行考查。每年會(huì)有2-3題多定義的題目，會(huì)有2-3題問不屬于的題目，這些題需要大家小心注意。1.定義判斷題只需要用題干要素嚴(yán)格比對(duì)選項(xiàng)排除錯(cuò)項(xiàng)即可，不需花太多時(shí)間復(fù)習(xí)。每次全真模擬的時(shí)候看看真確率。如果能夠穩(wěn)定在80%以上的正確率這類題目就不用專門花時(shí)間復(fù)習(xí)了；如果正確率偏低可以進(jìn)行延長時(shí)間的專題訓(xùn)練，4-5套，每套10題也能快速找到做這類題目的感覺。2.這類題目涉及的法律、經(jīng)濟(jì)、行政、邏輯等領(lǐng)域需要了解熟悉一些相關(guān)常識(shí)。必背常識(shí)有以下幾個(gè)：行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、基層群眾自治組織、民法/刑法的區(qū)別、違法/犯罪的區(qū)別、刑事責(zé)任年齡及能力、金融機(jī)構(gòu)的概念、不同概念間的關(guān)系等。類比推理類比推理在軍隊(duì)文職招考中每年的考查重點(diǎn)變化較大，考查范圍較廣。主要特點(diǎn)有：1.類比推理每年考點(diǎn)的變化是很大的，15、16兩年除了都重點(diǎn)考查詞義關(guān)系、都考到了功能關(guān)系外幾乎沒有哪個(gè)考查側(cè)重點(diǎn)是一樣的。2.另一個(gè)方面，結(jié)合五年的考情，類比推理在軍隊(duì)文職招考中的考查重點(diǎn)卻又是比較清晰的，最重點(diǎn)考查的就是詞義關(guān)系（包括近義詞、反義詞、詞語含義、詞語象征），其次就是事物的功能關(guān)系，再次是不同概念間的關(guān)系。1.盡早自己歸納總結(jié)真題考點(diǎn)，熟悉出題人的出題思路。盡可能的把自己的思考角度與出題人的思考角度保持統(tǒng)一。2.注意詞義關(guān)系（如膽怯：懦弱）、功能關(guān)系（如城墻：防御）、概念間關(guān)系（如蘋果：水果）等三大常規(guī)常考關(guān)系。同時(shí)結(jié)合近幾年考試形勢大膽預(yù)測配套關(guān)系（如牙膏：牙刷）、加工關(guān)系（如木材：家具）可能也是2017年考查要點(diǎn)。3.了解一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的人文歷史地理常識(shí)。
2016考試崗位能力指導(dǎo)：邏輯判斷選項(xiàng)假設(shè)法
邏輯推理是軍隊(duì)文職崗位能力考試中的必考題型，也是很多考生容易失誤的模塊，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要加以重視，下面是邏輯推理一些做題小方法，希望對(duì)考生有所幫助。①O從來不說謊;②P在星期一、星期二、星期三這三天說謊，其余時(shí)間都講真話;③Q在星期四、星期五、星期六這三天說謊，其余時(shí)間都講真話。根據(jù)以上條件，今天是星期幾?A.星期一B.星期二C.星期四D.星期天崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
不定方程常用解題方法丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的2017年軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對(duì)于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。數(shù)學(xué)運(yùn)算中的不定方程題是很多考生頭疼的題型，接下來給大家介紹一下常用的解不定方程的方法。整除法A.6B.3C.5D.4奇偶法尾數(shù)法A.1輛B.3輛C.2輛D.4輛更多軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，可參考
崗位能力指導(dǎo)：片段閱讀難點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)策略
由于軍隊(duì)文職考試越來越受追捧，言語理解的難度也在逐漸加大?？v觀近幾年的真題，片段閱讀的難度主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：原文閱讀量大，選項(xiàng)迷惑性大，極其簡單卻極易出錯(cuò)。一、原文閱讀量大軍隊(duì)文職從事社會(huì)公共事務(wù)管理，每天的文字閱讀量相當(dāng)大，因此軍隊(duì)文職考試對(duì)考生閱讀速度和閱讀質(zhì)量要求比較高。軍隊(duì)文職考試難度加大首先體現(xiàn)在文段越來越長，閱讀量大成為言語模塊篩選考生的第一道關(guān)卡。突破這道關(guān)卡，只需要掌握一定的閱讀技巧：結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞找主題句，根據(jù)文段結(jié)構(gòu)找主題句。(一)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞找主題句結(jié)合標(biāo)點(diǎn)和關(guān)聯(lián)詞找主題句。標(biāo)點(diǎn)處有空白，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)的空白可以更快找到引導(dǎo)文段重點(diǎn)信息的關(guān)聯(lián)詞。例1：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師更多地參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。這段文字的主旨是()A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法D.幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲解析：這個(gè)題文段有169個(gè)字，我們真正需要仔細(xì)讀的只有不到十個(gè)字，我們該怎樣把這十個(gè)字找出來呢？首先，“有一種看法”提示我們，后面的內(nèi)容可以跳過不看，因?yàn)椤坝幸环N看法”是一種消極傾向引導(dǎo)詞，其引導(dǎo)的觀點(diǎn)大多數(shù)情況下是作者不贊成的，而主旨概括題是要求找作者贊成的觀點(diǎn)。然后我們可以通過找句號(hào)和關(guān)聯(lián)詞，發(fā)現(xiàn)后文是“……。其實(shí)……。但……。”后文句子之間出現(xiàn)了弱轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”和強(qiáng)轉(zhuǎn)折詞“但”，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系解題要領(lǐng)“強(qiáng)弱同現(xiàn)，強(qiáng)轉(zhuǎn)是重點(diǎn)”可知，文段重點(diǎn)在“但”之后。“但”引導(dǎo)出的句子里有一系列的關(guān)聯(lián)詞“……不僅……，更……，否則，……”?！胺駝t”引導(dǎo)反面論證，故后面內(nèi)容可不看；“不僅……，更……”中，表遞進(jìn)的“更”引導(dǎo)句子重點(diǎn)“示范、指導(dǎo)和點(diǎn)撥”，可知文段最核心的意思是“示范、指導(dǎo)和點(diǎn)撥”代表的“教學(xué)方法”。所以，本題選C。(二)根據(jù)文段結(jié)構(gòu)找主題句常見文段結(jié)構(gòu)有“總分總”、“總分”、“分總”和“分分”，主題句內(nèi)容一般由“總”承擔(dān)，所以如果有總句的文段里，正確答案是對(duì)總句的同義替換。例2：領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()A.讀書要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持的恒心B.讀書要和實(shí)踐相結(jié)合C.讀書要講究方法和技巧D.要愛看書、勤讀書和善讀書二、選項(xiàng)迷惑性大軍隊(duì)文職考試言語試題第二種難度體現(xiàn)在選項(xiàng)迷惑性大，一般考生能很快排除一兩個(gè)選項(xiàng)，但總會(huì)有兩三個(gè)選項(xiàng)似是而非、模棱兩可，考生無法快速做出正確的選擇。對(duì)這種題，考生要把握幾個(gè)方法：絕對(duì)性選項(xiàng)不選，辨析選項(xiàng)細(xì)微差別。(一)絕對(duì)性選項(xiàng)不選中國傳統(tǒng)思想講究中庸平和、不偏不倚，反映在軍隊(duì)文職考試中就是，過于絕對(duì)的選項(xiàng)不選，除非設(shè)問要求找錯(cuò)誤選項(xiàng)。例3：不同利益群體的特定體制中所受束縛與保護(hù)的程度是不同的，相對(duì)而言，束縛少而保障多的群體會(huì)覺得體制公平，反之會(huì)覺得不公平進(jìn)而要求變革。轉(zhuǎn)軌過程的情況與此類似，某個(gè)群體擺脫的束縛多于失去的保障，甚至是只擺脫束縛而不失去保障，他們會(huì)擁護(hù)改革并認(rèn)為它公平；相反，擺脫束縛少而失去保障多的，他們就會(huì)認(rèn)為不公平而有可能反對(duì)改革。下列說法概括主旨最準(zhǔn)確的是()A.改革有時(shí)會(huì)造成對(duì)某些群體的不公平B.改革應(yīng)該對(duì)所有群體公平一致C.不同的利益群體不可能全都支持改革D.是否支持改革與不同的利益群體相關(guān)解析：此題用類比手法說明轉(zhuǎn)軌過程中不同利益群體對(duì)改革的態(tài)度，考生很容易排除A和B，卻對(duì)C、D選項(xiàng)很難抉擇。C選項(xiàng)中的“不可能全都”是非常絕對(duì)的說法，所以我們不能選C，只能選D。(二)辨析選項(xiàng)細(xì)微差別有的時(shí)候，選項(xiàng)差異很小，此時(shí)需要考生仔細(xì)辨析，注意區(qū)別其細(xì)微之處。例4：沒有人再懷疑人類已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。在這樣史無前例的成就中，新的危機(jī)卻悄悄萌發(fā)了。沒過思想家索羅曾說過：“我們熱切地挖掘了大西洋隧道，期望新舊大陸更為密切地接近，實(shí)際上傳來的最新消息不過是阿德萊親王打了個(gè)哈欠?！蔽ｋU(xiǎn)正式在這里。這段文字中所說的“危險(xiǎn)”是指()A.信息太多，傳播太快，會(huì)造成人們預(yù)想不到的危機(jī)B.信息過剩會(huì)降低信息的質(zhì)量，影響雙方密切的接近C.信息的快速傳播，使人們無法判斷某些信息之間的本質(zhì)區(qū)別D.過剩信息的快速傳播，將可能淹沒真正有價(jià)值的信息解析：我們知道，對(duì)于詞語理解題，我們不選字面含義，所以本題首先排除A。但是B、C、D差別很小，需要分析其特點(diǎn)。B選項(xiàng)說的是“信息質(zhì)量”，指的是信息的詳細(xì)或簡略；C選項(xiàng)說“信息……本質(zhì)區(qū)別”，指的是信息真假；D選項(xiàng)說的是信息的價(jià)值。原文中對(duì)于“親王打了個(gè)哈欠”，我們關(guān)心的是這個(gè)信息是否有價(jià)值，不關(guān)心其真假和詳略，所以本題選D。三、極其簡單但極易出錯(cuò)這種題指的是那些文段很短，答案呼之欲出，讓考生誤認(rèn)為是送分題，其實(shí)內(nèi)含玄機(jī)，極易丟分。例：“中國的家庭教育是，父母千方百計(jì)把自己的孩子培養(yǎng)成和他們一樣的人，遺憾的是，他們成功了?！闭垎枺赫f話人認(rèn)為中國的教育到底成功了嗎？A.成功B.不成功C.不置可否D.無關(guān)緊要解析：這道題看似簡單，但在筆者教學(xué)過程中，常常整班全軍覆沒。很多同學(xué)看到“遺憾的是，……成功了”，就做出判斷，說話人的觀點(diǎn)是否定的，于是選擇B選項(xiàng)?？晌亩沃蟹穸ǖ氖恰爸袊募彝ソ逃?，設(shè)問問的是說話人對(duì)“中國教育”的觀點(diǎn)。縱觀全文，說話人沒有對(duì)“中國教育”做任何評(píng)論，所以本題應(yīng)該選C答案。總的說來，如果考生了解言語理解難題的方式并掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)技巧，一定能做好言語理解題。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
