2018遼寧軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力數量關系中比例的妙用
數量關系一直是考試中眾多考生比較畏懼的一個專項，因為數量關系的題目具有一定難度，很難短時間內理清思路快速做出，導致許多考生放棄數量關系專項。但是隨著考試競爭日益激烈，考生要想戰(zhàn)勝別的考生進入面試，除了要把絕大多數考生擅長的專項做好之外也要在別的考生不擅長的專項下功夫，實現側向超車。接下來專家就來談一談在中比例的妙用。在數量關系題目中經常會出現比例關系，這里所說的比例關系是一種廣義的比例關系，它既包括傳統的A：B=2：3，還包括倍數關系，分數，百分數等可以轉化為比例的關系。比如說A是B的20%，那么A：B=1：5。這些比例關系在我們做數量關系題目的時候有很大的作用，用好了能讓我們快速找到思路，解出題目。一、有比例關系存在可以考慮用整除思想例：學校有足球和籃球的數量之比為8:9，先買進若干個足球，這時足球和籃球的數量之比為3:2，接著又買進一批足球，這時足球與籃球的數量之比為7:6.已知買進的足球比籃球多三個，原來有足球多少個?在這個題目中既然足球和籃球的數量之比是8:9，那么足球的數量就一定能被平均分成8份，所以足球的數量一定能被8整除。我們只需要在答案中尋找能被8整除的就行。如果運氣好點只有一個答案能被8整除，直接選它。運氣不好通常也能排除兩個選項，在剩下兩個選項中我們可以選擇一個帶入題目中驗證，如果符合題目條件就選它，如果不符合就選另一個。這樣在做題過程中還是可以給我們節(jié)省許多時間的。二、給出比例以及相應實際量例：已知A:B:C=7：4：6，A比B多33，C比B多多少?在實際量中，A比B多33，在比例中A比B多3份，所以33和3份就形成了對應關系，3份代表33，則一份就代表11，C比多兩份，就對應著22。在題目中出現比例而且又給出相應實際量的時候我們就可以往份數思想考慮，找出份數和實際量的對應關系，求出一份所對應的實際量。三、給出比例卻沒有相應實際量例：一瓶濃度為80%的酒精溶液，倒出1/3后再加滿水，再倒出1/4后仍用水加滿，再倒出1/5后還用水加滿，這是瓶中溶液的酒精濃度是多少?這個題中只給出了比例關系，沒有任何實際量，我們可以設原來裝滿瓶子的酒精溶液有100g，那么溶質質量就為80g，在最后把水加滿了，所以溶液質量是不變的，任然為100，變的只有溶質質量：，所以最后濃度為32%。當題目中只給出比例關系卻沒有實際量時就可以用設特值的方法去解題。所設的特值可以根據計算路徑設一個簡單方便計算的數值，例如剛才的題目有百分數出現，可以將特值設為100，以方便計算。關于比例在數量關系中的運用還有許多知識，各位考生在做題過程中也要不斷去思考總結，唯有這樣才能建立起自己做題的思維體系，才能突破數量關系。
2018河南軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力：比例法求解利潤問題你可知道?
在考試備考中，數量關系的學習遇到困難了么?技巧性的解題方法總結學習幾個了?比例法知道么?比例法還可以解利潤問題get到了么?如果您知道比例法，已經深刻領悟了這個方法對于減少運算量的功效，專家今天就來帶您探究用比例法求解利潤問題。一、方法回顧：比例法常見應用之一：題干中包含M=AB關系，且存在不變量(正反比)注：一般在行程問題、工程問題中應用較多，題干中會含有時間一定(或速度一定或路程一定)、工作總量一定(或工作效率一定或工作時間一定)條件。當然，利潤問題同樣可以使用比例法求解，開啟學習之旅。二、解題示例：例題：某商品第二次進價是第一次進價的80%，若售價不變，則利潤率比第一次銷售此商品是的利潤率高30個百分點，問第一次銷售此商品時所定的利潤率是多少?紅師解析：根據公式售價=成本(1+利潤率)，當售價不變(一定)時，成本與(1+利潤率)成反比。第一次進價：第二次進價=1:80%=5:4，則(1+第一次利潤率)：(1+第二次利潤率)=4:5，設所求為x%，則(1+x%)：(1+x%+30%)=4:5，解得x%=20%，選擇A。三、例題：例1：某商品今年的成本比去年減少15%，由于售價不變，利潤率比去年增加了24個百分點，則該商品去年的利潤率為：紅師解析：根據公式售價=成本(1+利潤率)，當售價不變(一定)時，成本與(1+利潤率)成反比。去年成本：今年成本=1:(1-15%)=20:17，則(1+去年利潤率)：(1+今年利潤率)=17:20，設所求為x%，則(1+x%)：(1+x%+24%)=17:20，解得x%=36%，選擇C。例2：一件商品，甲店進貨價比乙店便宜12%，兩店同樣按20%的利潤定價，這樣1件商品乙店比甲店多賺24元，甲店的定價是多少元?紅師解析：根據公式利潤=成本利潤率，當利潤率20%不變(一定)時，利潤與成本成正比。甲成本：乙成本=(1-12%):1=22:25，則甲利潤：乙利潤=22:25，乙利潤比甲利潤多3份，實際多24元，則甲、乙利潤比例式中1份代表8元，則甲利潤為228=176元，則甲店該商品的成本為元，甲店該商品的定價為880+176=1056元，選擇C。中公教育專家相信認真學習后，比例法解利潤問題也是比較可觀的一種應用吧，多多練習，熟練任用。希望此篇能給更多正在備考的考生一些幫助，解決利潤問題方法多樣，掌握比例法也能更勝一籌!
2018山西軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力數量關系技巧：會用比例思想你就贏了
隨著時間的推進，軍隊文職招聘的腳步離我們愈來愈近。軍隊文職招聘理科中的數量關系部分相信會讓不少人都感到非常頭疼，面對這樣貴的分值，卻只能望而卻步。但是其實有很多技巧和方法在其中。我們說方法是靈活的，可是思想卻是萬能的，今天專家就帶領考生一起來看一看比例思想，這種思想倘若掌握得好，就能輕松應對很多錯綜復雜的題目了。比例思想是：數量之間的一種對比關系，用份數之比代替兩個相關的數量之比。例如：1份代表的是3，那么2份代表的是6,3份代表的就是9。1.題干當中給出了比例關系，并且有與之相對應的實際量例：長方體棱長的和是48，其長、寬、高之比為3:2:1，則長方體的體積是：紅師解析：長方體有長、寬、高各4條，且已知其和為48，則1條長，1條寬，1條高這3條棱長之和為12，長，寬，高的比例之和為(3+2+1)=6，則有：6份代表12，,可推得：12,24,36。故體積為：246=48，選擇B項。2.正反比的應用,題干中包含M=AB的關系，且存在不變量例：買甲乙兩種鉛筆210支，甲種鉛筆每支價值3元，乙種鉛筆每支價值4元，若兩種鉛筆用去的錢相同，甲種鉛筆買多少支?紅師解析：價格=單價數量，符合M=AB，兩種鉛筆用去的錢相同，故單價與數量成反比，則甲種數量：一種數量=4:3，共有210支，那么甲種鉛筆=210(4+3)4=120。
