軍隊(duì)文職崗位能力技巧：材料閱讀對(duì)資料分析的重要性
資料分析是軍隊(duì)文職招聘考試中?？嫉囊活愵}目，題干基本由文字和圖表構(gòu)成。資料分析一方面考察的是考生從材料中獲取信息的能力，另一方面則考察考生數(shù)據(jù)分析計(jì)算能力。要想做好資料分析，材料閱讀是關(guān)鍵。專家建議大家閱讀材料時(shí)一般做好三步即可，讀時(shí)間，讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，看數(shù)據(jù)。一、如何讀(1)讀時(shí)間。時(shí)間在的重要性是不言而喻的。根據(jù)時(shí)間的不同，我們將資料中所反映的數(shù)據(jù)分為基期所對(duì)應(yīng)的的數(shù)值和現(xiàn)期所對(duì)應(yīng)的數(shù)值。比如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。此段材料中的2015年末即為現(xiàn)期，相對(duì)應(yīng)的比較時(shí)期上年末2014年末則為基期。(2)讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)直接指向我們列式時(shí)所需要的具體數(shù)據(jù)，所以在閱讀材料時(shí)我們可以有針對(duì)性的吧文段中的指標(biāo)標(biāo)注出來。例如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。全國就業(yè)人員中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占。此段文字中涉及的主要指標(biāo)有：全國就業(yè)人員、城鎮(zhèn)就業(yè)人員、一產(chǎn)業(yè)、二產(chǎn)業(yè)和三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占比。(3)看數(shù)據(jù)。在資料分析中我們將數(shù)據(jù)分為兩類量和率。量為帶有統(tǒng)計(jì)單位的絕對(duì)數(shù)。率為不待統(tǒng)計(jì)單位的相對(duì)數(shù)。例如:全年基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收入32195億元，比上年增長，其中征繳收入23717億元，比上年增長。在這段材料中，全年基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收入32195億元和征繳收入23717億元都是具體的統(tǒng)計(jì)量，和是率。二、資料分析中材料類型(1)純文字類;如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。全國就業(yè)人員中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占。對(duì)于純文字類的材料，大家除了要讀時(shí)間，讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，看數(shù)據(jù)。還要注意文段內(nèi)材料信息間的總分，并列關(guān)系。(2)文字和圖表結(jié)合2014年全國社會(huì)物流總額213.5萬億元，同比增長，比上年回落1.6個(gè)百分點(diǎn)。2014年全國社會(huì)物流總費(fèi)用10.6萬億元，同比增長。其中，運(yùn)輸費(fèi)用5.6萬億元，同比增長;保管費(fèi)用3.7萬億元，同比增長;管理費(fèi)用1.3萬億元，同比增長。讀文字圖表相結(jié)合的材料時(shí)要注意文字和圖表信息的關(guān)系，如此題，第一段文字和表格之間為總分關(guān)系，第一段文字與圖型之間也是總分的關(guān)系。
資料分析解題的關(guān)鍵四步2020年考試崗位能力解題技巧
在軍隊(duì)文職招考崗位能力中，資料分析是很重要的板塊，整體來看資料分析理論簡(jiǎn)單清晰內(nèi)容少，及常用公式加計(jì)算方法。大多數(shù)題所要運(yùn)用的思考深度不會(huì)太費(fèi)力氣不同于大量思考多數(shù)量運(yùn)算。也就是說資料分析不會(huì)太難，那做好資料分析的重點(diǎn)是什么呢？那就是做題速度。今天，從做資料分析的四個(gè)步驟上探討一下如何正確解答，做題過程主要分為四步，即閱讀——查找——列式——計(jì)算。第一步：閱讀具體而言是：一、學(xué)會(huì)跳讀，即跳讀數(shù)字。二、學(xué)會(huì)標(biāo)記，圈出時(shí)間和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。這是針對(duì)于我們最難閱讀的文字材料的過程，其次對(duì)于圖表和表格也是相同的目標(biāo)，找到時(shí)間和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，圖名和表名一般含有時(shí)間，而表格的行列表頭以及圖表的圖例、橫軸坐標(biāo)等都是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的所在。第二步：查找當(dāng)掌握和熟練的有重點(diǎn)的閱讀后，資料分析的第二個(gè)步驟查找數(shù)據(jù)便不再具有難度，甚至可以說輕而易舉。事實(shí)上有一部分的考生速度慢的癥結(jié)就在于查找慢或找不到數(shù)據(jù)，這就意味著閱讀方法沒有用到位。閱讀完材料后就是閱讀題干。同理，讀題干也是關(guān)注時(shí)間及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，同時(shí)結(jié)合問句結(jié)尾判斷考察內(nèi)容。找到所考察的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)識(shí)別其提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行列式解題。第三步：列式于是便到了第三步列式。列式想要迅速，便要做到熟記至腦中無公式為止，即做題過程中不會(huì)出現(xiàn)去回憶公式的停頓。就如張無忌打太極，全忘便是可出招之時(shí)。第四步：計(jì)算而最后一步計(jì)算，則需要大家掌握最常用的幾種估算方法，例如特征數(shù)字法，有效數(shù)字法等，多思考多計(jì)算便能夠建立起快速估算的數(shù)字敏感性，從而達(dá)到快速解題。以上就是做資料分析中的四個(gè)關(guān)鍵步驟，無論是學(xué)習(xí)還是復(fù)習(xí)，在思考自己如何才能做題時(shí)從這四個(gè)步驟中切入，思考到底是哪一步還沒坐到位，還有空間提升，然后針對(duì)這個(gè)步驟刻意練習(xí)就好。學(xué)完理論知識(shí)后，建議考生使用通APP進(jìn)行在線刷題鞏固，27000+道真題，700+份真題卷等你來刷，助你快速提升成績，實(shí)現(xiàn)高分突破！掃一掃圖中二維碼或直接點(diǎn)擊圖片下載
2013年崗位能力指導(dǎo)：跨區(qū)間時(shí)間起始端點(diǎn)取舍問題
年，數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)逐年上升年，物理專業(yè)招生人數(shù)逐年下降年，化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)逐年下降、2002、2003這三年生物專業(yè)招生人數(shù)都有所增長A.5.9萬B.6.3萬C.6.7萬D.7.1萬A.6%B.10%C.16%D.25%1949—2008年公共衛(wèi)生體系發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)表
