“選項(xiàng)歸類” 在2016山西軍隊(duì)文職招考面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的運(yùn)用

近年來(lái)，在軍隊(duì)文職招考面試的組織過(guò)程中，絕大多數(shù)以結(jié)構(gòu)化這一方式進(jìn)行，而隨著面試對(duì)能力、素養(yǎng)、特別是管理效能考察的要求提高，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的運(yùn)用頻率增加，考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中如何進(jìn)行備考呢，中公教育專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。軍隊(duì)文職招考面試備考攻略|||所謂無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，就是把5～7人作為一組，在不指定組長(zhǎng)的前提下，圍繞給定問(wèn)題進(jìn)行討論，考官根據(jù)應(yīng)試者在討論中的言語(yǔ)陳述、行為表現(xiàn)，對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。中公教育專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在各類無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，選擇類問(wèn)題的考察占據(jù)重要篇幅，面對(duì)多個(gè)選項(xiàng)很多考生不知如何下手，甚至是一頭霧水，而選項(xiàng)歸類就成為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中最常用的一個(gè)重要工具。一、選項(xiàng)歸類的運(yùn)用范疇選擇類問(wèn)題，往往是在交代一段背景素材，通過(guò)材料給出的信息，請(qǐng)考生從中選出一種或數(shù)種符合討論要求的選項(xiàng)。根據(jù)對(duì)選項(xiàng)的數(shù)量總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，有的要求從兩個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)，即兩難選擇有的要求從3～5個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)，即最優(yōu)選擇有的要求從8～10個(gè)選項(xiàng)中選2～3個(gè)，即多優(yōu)選擇。而對(duì)于多優(yōu)選擇而言，無(wú)論其難度，還是其考試頻率，都是最高的。經(jīng)過(guò)大量總結(jié)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)歸類作為多優(yōu)選擇的工具，運(yùn)用十分廣泛。二、選項(xiàng)歸類的運(yùn)用方法使用選項(xiàng)歸類這一工具進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，其目的是為了化繁為簡(jiǎn)，將眾多的選項(xiàng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，以便簡(jiǎn)化思維過(guò)程，快速達(dá)成選項(xiàng)整合的目的。在具體使用時(shí)，首先依據(jù)題干要求，確定具體標(biāo)準(zhǔn)，繼而分析選項(xiàng)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行劃分，在具體項(xiàng)目甄別的時(shí)候，需要對(duì)具體內(nèi)容作細(xì)致比較，從而達(dá)到簡(jiǎn)化思維流程的目的。在此，中公教育專家以某省副廳級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)在討論中的一個(gè)問(wèn)題以及部分考生當(dāng)時(shí)的選擇為例，介紹在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中如何使用選項(xiàng)歸類這一工具。該問(wèn)題如下:一名副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備多方面德才素質(zhì)。下面列出了8個(gè)方面的素質(zhì)：1.思想方法;2.工作方法;3.工作思路;4.敬業(yè)精神;5.務(wù)實(shí)作風(fēng);6.用人問(wèn)題;7.廉潔品質(zhì);8.知識(shí)修養(yǎng)。要求:每人先選出自己認(rèn)為最重要的兩個(gè)方面，在小組會(huì)議上陳述;然后和小組其他成員一起討論，找到小組達(dá)成共識(shí)的最重要的兩個(gè)方面。這次參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的8名考生，思考后作出了個(gè)人陳述。1號(hào)考生:作為一名黨政干部，我認(rèn)為思想方法最重要。這是世界觀問(wèn)題，將對(duì)工作方法、決策產(chǎn)生根本性影響。另外，用人問(wèn)題也非常重要，領(lǐng)導(dǎo)用人得當(dāng)，有利于事業(yè)向健康的方向發(fā)展。2號(hào)考生:我與這位考生的觀點(diǎn)有所不同。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為最重要的是敬業(yè)精神。沒(méi)有敬業(yè)精神，就做不到立黨為公、執(zhí)政為民;其次是思想方法，思想方法代表立場(chǎng)，代表如何貫徹思想路線。3號(hào)考生:我贊成把敬業(yè)精神作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要素質(zhì)，但工作思路也不應(yīng)小視。副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是執(zhí)行層面的領(lǐng)導(dǎo)干部，工作思路非常重要，思路決定出路。4號(hào)考生:我認(rèn)為廉潔品質(zhì)才是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的素質(zhì)，因?yàn)樗屈h的先進(jìn)性的體現(xiàn)，廉潔的領(lǐng)導(dǎo)才能凝聚民心。5號(hào)考生和6號(hào)考生對(duì)7號(hào)考生的選擇給予支持。6號(hào)考生:廉潔才能高效，公生明，廉生威。7號(hào)考生:沒(méi)有廉潔這一品質(zhì)作支撐，其他素質(zhì)都如同建立在沙灘上的房子。從上述考生的陳述看，每個(gè)考生的選擇都有道理。但認(rèn)真推敲的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的考生在選擇時(shí)存在著盲點(diǎn):一是對(duì)給定問(wèn)題的前提或背景理解不夠透徹，二是對(duì)自己的潛在副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部角色認(rèn)知不夠，三是在選擇之前沒(méi)有找到較好的選擇思路。如果按照多優(yōu)選擇型無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的規(guī)則，首先，要緊扣副廳級(jí)的職位要求分析德才關(guān)系。雖然人們常說(shuō)德才兼?zhèn)涞聻槭祝幕瘶?biāo)準(zhǔn)革為先，這是對(duì)干部整體說(shuō)的。針對(duì)已是縣處級(jí)干部且有可能成為副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干部，他們的德已經(jīng)符合了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，而他們一旦成為副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，將要擔(dān)負(fù)更多、更大、更重的責(zé)任。這時(shí)，對(duì)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部才的要求便凸顯出來(lái)，選擇時(shí)自然就應(yīng)該選擇屬于才的素質(zhì)，選擇的思路也隨之豁然開(kāi)朗;其次，從8個(gè)方面挑選才的素質(zhì)時(shí)，運(yùn)用選項(xiàng)歸類工具，很容易就把1、2、3、6歸為才，把4、5、7、8歸為德。這樣，選什么的問(wèn)題幾乎迎刃而解，原先看似人人言之有理的各種選擇，逐漸指向最符合副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的兩項(xiàng)。最后，對(duì)4個(gè)屬于才的素質(zhì)逐一分析，思想方法固然重要，但它形而上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，工作方法包括了根本領(lǐng)導(dǎo)方法、基本領(lǐng)導(dǎo)方法、具體領(lǐng)導(dǎo)方法以及管理藝術(shù)，工作方法的說(shuō)法很籠統(tǒng)，不具體。這樣，工作思路和用人問(wèn)題就成了討論中的相對(duì)最佳選擇。通過(guò)以上介紹分析，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的選擇工具的重要性，已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)在了考生面前。如果每個(gè)考生都能在考場(chǎng)靈活使用這一法則，那討論會(huì)更加高效。

2016考試片段閱讀習(xí)題精解（9）

這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.岳飛等愛(ài)國(guó)將領(lǐng)讓人敬仰B.古代文人有著豪放的愛(ài)國(guó)情感C.我們能從作品中讀到作者的心聲D.文人相帥的愛(ài)國(guó)義氣讓人心生共鳴2、我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技文化建設(shè)，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有些領(lǐng)域處在世界先進(jìn)地位。我們做到了“書(shū)同文”,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到“語(yǔ)同音”.要使國(guó)家現(xiàn)代化，語(yǔ)言統(tǒng)一這一關(guān)還沒(méi)有過(guò)去。有的地方教學(xué)用普通話，出了學(xué)校用地區(qū)方言；有的地方在公共集會(huì)用普通話，回到家里用地區(qū)方言。福建省與臺(tái)灣省僅一水之隔，但是臺(tái)灣推行國(guó)語(yǔ)（普通話）比福建省成效顯著。臺(tái)灣同胞在現(xiàn)代化的道路上步子邁得比較快。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.與其他國(guó)家相比，我國(guó)在“語(yǔ)同音”上還存在一定差距B.很多人在私下場(chǎng)合不使用普通話是造成我國(guó)達(dá)不到“語(yǔ)同音”的原因C.普及普通話任重而道遠(yuǎn)D.普及普通話對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用3、投機(jī)的政客，一般不會(huì)去讀亞當(dāng)·斯密的《道德情操論》，也不會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。干部們從書(shū)中讀到了“黃金屋”,還是“顏如玉”?從書(shū)中讀到了歷史的重托、社會(huì)的責(zé)任、人民的疾苦，還是僅僅是裝潢門面、做做樣子、附庸風(fēng)雅？這些應(yīng)該引起足夠重視。通過(guò)這段話，我們可以知道（）。A.干部讀什么書(shū)關(guān)系重大，反映了他們的志趣、官德和為官素養(yǎng)B.投機(jī)的人往往不會(huì)有高尚的道德情操C.亞當(dāng)·斯密的《道德情操論》是干部提升修養(yǎng)和作風(fēng)的好書(shū)D.干部們應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)和人民賦予的責(zé)任4、轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道了怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。下列對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是（）。A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物5、依次填出下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。（），（）。（）,（）.（）,（），使狗成為人的得力助手。①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺(jué)細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬(wàn)種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽(tīng)到10萬(wàn)赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事A.③②①⑥⑤④B.③⑥⑤②④①C.⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑤②④⑥①③國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）解析題目或解析有誤，。