解放軍文職招聘考試解放區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展與新聞工作中兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試解放區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展與新聞工作中兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)發(fā)布時(shí)間：2017-12-24 23:19:25解放區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展與新聞工作中兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)一、人民新聞事業(yè)的發(fā)展與收縮二、新華社作用的加強(qiáng)與軍事宣傳報(bào)道的發(fā)展1、抗戰(zhàn)勝利后，新華社進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。1）在組織建設(shè)方面，新華社總社的工作機(jī)構(gòu)較前擴(kuò)大、充實(shí)，至1946年6月，在國(guó)內(nèi)建成9人總分社，40多個(gè)分社。此后，中央提出 全黨辦通訊社 的口號(hào)，對(duì)新華社和解放日?qǐng)?bào)社實(shí)行報(bào)、社合以，以通訊為主的體制。2）在業(yè)務(wù)建設(shè)方面，新華社總社提出了提高報(bào)道水平、改進(jìn)新聞寫(xiě)作、加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等新的任務(wù)要求。提出新華社由供應(yīng)解放區(qū)的通訊社轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉珖?guó)的通訊社。3）1947年，國(guó)民黨對(duì)陜甘寧邊區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻后，新華社分兩支隊(duì)伍，一支由范長(zhǎng)江率領(lǐng)，由總社少數(shù)精干人員組成，番號(hào)為 四大隊(duì) ，留在陜北，跟隨毛澤東、周恩來(lái)率領(lǐng)的中央縱隊(duì)從事新聞工作，充當(dāng)黨中央的耳目喉舌。另一支由時(shí)任社長(zhǎng)廖承志率領(lǐng)，向太行山區(qū)轉(zhuǎn)移，在太行山重建臨時(shí)總社，后來(lái)總社隨著東渡黃河向河北平山轉(zhuǎn)移。此后，中共中央恢復(fù)了對(duì)新華社的直接領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，陜北新華廣播電臺(tái)也遷至平山。4）在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，軍事宣傳報(bào)道始終是人民新聞工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在前期，新華社等新聞機(jī)構(gòu)不僅加強(qiáng)軍事評(píng)論工作，還通過(guò)各種評(píng)論、社論報(bào)道分析戰(zhàn)局，展望光明前景；在轉(zhuǎn)入反攻后，更是全力以赴投入大反攻的報(bào)道與宣傳。為了作了軍事報(bào)道工作，軍事報(bào)道網(wǎng)迅速發(fā)展，先是組建記者組或記者團(tuán)隨軍進(jìn)行采訪，后在此基礎(chǔ)上擴(kuò)建前線分社。5）毛澤東也為新華社寫(xiě)了一系列新聞報(bào)道與評(píng)論，影響深遠(yuǎn)。2、《人民日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊：1948年6月，中共中央華北局機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》在平山創(chuàng)刊，由原《晉察冀日?qǐng)?bào)》和晉冀魯豫《人民日?qǐng)?bào)》合并改組而成，實(shí)際上發(fā)揮黨的全國(guó)性機(jī)關(guān)報(bào)作用。1949年是中國(guó)人民革命和人民新聞事業(yè)走向全面勝利的一年。華北《人民日?qǐng)?bào)》遷入北平出版。8月中共中央決定該報(bào)為中共中央機(jī)關(guān)報(bào)。胡喬木、范長(zhǎng)江等先后擔(dān)任社長(zhǎng)，鄧拓任總編輯。三、反 客里空 運(yùn)動(dòng)與新聞工作中兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)1、反客里空運(yùn)動(dòng):1947年6 月起《晉綏日?qǐng)?bào)》認(rèn)真檢查了新聞報(bào)道工作中右的傾向和存在的新聞失實(shí)問(wèn)題，采用在報(bào)紙上公開(kāi)進(jìn)行批語(yǔ)與自我批評(píng)的方式，發(fā)動(dòng)群眾揭露假報(bào)道，維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性原則，反對(duì) 客里空 。 客里空 是一些不真實(shí)新聞的代名詞?！稌x綏日?qǐng)?bào)》首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并予以糾正。《晉綏日?qǐng)?bào)》采用在報(bào)紙上公開(kāi)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的方式，發(fā)動(dòng)群眾揭露假報(bào)道，發(fā)動(dòng)群眾揭露假報(bào)道，維護(hù)新聞?wù)鎸?shí)性原則，反對(duì) 客里空 。后各個(gè)解放區(qū)的新聞界普遍展開(kāi)反對(duì) 客里空 的運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng)了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，檢查、糾正了新聞報(bào)道失實(shí)現(xiàn)象，維護(hù)了新聞?wù)鎸?shí)性原則；克服了土改宣傳中的右的傾向，改造了新聞工作者的立場(chǎng)與作風(fēng)，提高了新聞工作者的政治素質(zhì)。2、反 客里空 運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)、收獲:1）背景：土地改革剛開(kāi)始時(shí)，存在著右的傾向，并且在新聞宣傳中反映出來(lái)。主要表現(xiàn)為過(guò)分渲染了地主主動(dòng) 獻(xiàn)地 的行動(dòng)。這類宣傳多為失實(shí)報(bào)道，由此造成農(nóng)民對(duì)黨報(bào)的不信任和不滿情緒。2）經(jīng)過(guò)：1947年4月，劉少奇領(lǐng)導(dǎo)工作委員會(huì)到達(dá)晉綏解放區(qū)，檢查土地改革工作，發(fā)現(xiàn)了明顯的右傾偏向以及農(nóng)民對(duì)黨報(bào)的某些不信任心理。6月，在中共中央晉綏分局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始糾正右的傾向。由于反 客里空 運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)時(shí)各解放區(qū)的新聞事業(yè)均具有普遍意義，中共中央決定在全解放區(qū)推廣這一運(yùn)動(dòng)。新華社也于9月1日發(fā)表社論，號(hào)召解放區(qū)新聞界向《晉綏日?qǐng)?bào)》學(xué)習(xí)， 徹底檢查自己的立場(chǎng)與作風(fēng) 。解放區(qū)的各家報(bào)紙、新華社總社及各分社，均全面檢查了 客里空 的問(wèn)題，由此在解放區(qū)掀起了一個(gè)反 客里空 的運(yùn)動(dòng)高潮。這次運(yùn)動(dòng)從1947年4月開(kāi)始到9月告一段落。3）收獲：反 客里空 運(yùn)動(dòng)，即以反對(duì)弄虛作假的新聞作風(fēng)為內(nèi)容的新聞改革運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)糾正了土改中的錯(cuò)誤宣傳，推動(dòng)了土地改革運(yùn)動(dòng)的健康開(kāi)展，促成了新聞工作者的一次自我教育運(yùn)動(dòng)，從思想上、組織上純潔了黨的新聞工作隊(duì)伍，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，維護(hù)了新聞?wù)鎸?shí)性的原則，挽救了黨報(bào)在群眾中的威信，同時(shí)也豐富了黨的新聞理論。但是在運(yùn)動(dòng)中也存在著 左 的錯(cuò)誤。3、毛澤東對(duì)《晉綏日?qǐng)?bào)》工作人員的講話：1）1948年3月下旬，毛澤東接見(jiàn)《晉綏日?qǐng)?bào)》編輯部人員，在聽(tīng)取報(bào)社工作匯報(bào)后發(fā)表了重要講話，即著名的《對(duì)晉綏日?qǐng)?bào)編輯人員的談話》。2）主要對(duì)包括《晉綏日?qǐng)?bào)》在內(nèi)的在解放區(qū)新聞工作經(jīng)歷的 左 右 兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)作了全面總結(jié)。并指出：我們?cè)诩m正偏差的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取分析的態(tài)度，不應(yīng)當(dāng)否定一切。并精辟地闡述了無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)理論的幾個(gè)基本問(wèn)題:①關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)的作用與任務(wù)，毛澤東指出: 報(bào)紙的作用和力量，就在于它能使黨的綱領(lǐng)路線，方針政策，工作任務(wù)和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見(jiàn)面。②關(guān)于辦報(bào)的路線與方針，毛澤東指出: 我們的報(bào)紙也要先靠大家來(lái)辦，靠全體人民群眾來(lái)辦，靠 全黨來(lái)辦，而不能只靠 少數(shù)人關(guān)起門來(lái)辦。③關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)的風(fēng)格，毛澤東指出: 我們黨所辦的報(bào)紙，我們黨所進(jìn)行的一切宣傳工作，都應(yīng)當(dāng)是行動(dòng)的，鮮明的，尖銳的，毫不吞吞吐吐的，這是我們革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)有的戰(zhàn)斗風(fēng)格。④關(guān)于黨報(bào)工作者的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)問(wèn)題，毛澤東認(rèn)為: 報(bào)紙工作人員為了教育群眾，首先要向群眾學(xué)習(xí) 。意義：毛澤東的講話，不僅僅是對(duì)《晉綏》的工作人員是一次深刻的教育和鼓舞，同時(shí)也是我國(guó)新聞史上的一篇重要文獻(xiàn)。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：快中慢步

林徽因曾說(shuō)，真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中俢籬種菊。閑適、愜意一直是人們的向往生活，在時(shí)下的快節(jié)奏中，快似乎成為一個(gè)難以避開(kāi)的話題，企業(yè)發(fā)展要快、高鐵速度要快、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要快，似乎唯有乘上了快的列車，方遂心如意。步履匆匆、追求向前，生活除了需要物質(zhì)還要有滋味。唯有學(xué)會(huì)在快中慢步，才能真正的體會(huì)到生活中的美好與幸福。慢步人生，享受美好，讓閑適理念在內(nèi)心中扎根。閑適是一種文化，應(yīng)該根植于內(nèi)心，工作忙、壓力大，是很多人的生活寫(xiě)照，認(rèn)為只有在時(shí)間、物質(zhì)極大豐富的前提下才有資格去享受生活、放慢腳步。而在瑞士、法國(guó)一些歐洲國(guó)，人們很懂得享受生活，居民的幸福指數(shù)也很高，這些不僅僅是因?yàn)檩^高的人均GDP，更是根植于內(nèi)心的對(duì)閑適生活的追求，即使在金融危機(jī)席卷整個(gè)歐洲是，人們依然能夠閑適的棲居;中國(guó)古人是最會(huì)享受生活的，從香道、茶道到如今流行的生活美學(xué)，講究的都是一個(gè)慢字，在香煙裊裊的香爐中，在行云流水的茶藝中，蘊(yùn)含的是生活的智慧與詩(shī)意?；貧w現(xiàn)實(shí)，華夏文明的許多美好均被取代，西裝革履取代了溫婉的漢服，香水取代了香料，咖啡取代了茶......閑適生活的獲取，靠的是心境而非物質(zhì)。在忙碌的生活中，更要放慢腳步，聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心最初的聲音。慢步人生，享受美好，讓休閑品味在生活中提升。麻將、網(wǎng)游、電視劇似乎涵蓋了現(xiàn)階段各年齡段人群普遍存在的休閑娛樂(lè)方式，在繁忙的工作之余，休閑方式卻十分單一，大多停留在對(duì)物質(zhì)和感官上的滿足，忽視了精神上的休閑。休閑不只是吃喝玩樂(lè)，更不是自我放縱，不是報(bào)復(fù)性熬夜，不是不醉不歸。我們不應(yīng)該把休閑僅僅作為工作后的消遣和恢復(fù)，而應(yīng)該提升自己的休閑品味，要主動(dòng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)、旅游、健身，更多地把休閑當(dāng)作個(gè)人興趣愛(ài)好的滿足，探尋適合自己的健康的休閑方式。我們應(yīng)把握這種趨勢(shì)，銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)工作、休閑的協(xié)調(diào)發(fā)展。要閑適、會(huì)閑適。讓閑適成為一種文化，讓閑適成為一種常態(tài)，扎根內(nèi)心，用有品質(zhì)的閑適填充生活，不要在快節(jié)奏中迷失自我，在快中找到慢步的匝道，讓閑適為生活和工作注入源源不斷的活力。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作范文：用溫度照亮人生

溫度是一種心態(tài)，積極昂揚(yáng)，樂(lè)觀向上，讓人們更充實(shí);溫度是一種責(zé)任，一心為民，勇于擔(dān)當(dāng)，讓人們更溫暖;溫度是一種情懷，無(wú)私奉獻(xiàn)，守望相助，讓社會(huì)更和諧。然而在現(xiàn)今社會(huì)，老人跌倒無(wú)人扶、老賴欠錢不還、一群群佛系青年對(duì)待工作缺乏干勁，部分黨員干部的不作為這些種種都讓冷漠成為社會(huì)的新標(biāo)簽。因此，唯有將溫度注入工作和生活，方能打造美好人生。用積極昂揚(yáng)的溫度，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?，F(xiàn)今社會(huì)有這樣一批青年，他們對(duì)工作喪失熱情，不悲不喜、不怒不嗔，被稱之為佛系青年。如果中國(guó)的當(dāng)代青年群體全部加入佛系大隊(duì)，那么如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)的騰飛?當(dāng)代青年應(yīng)學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)的慷慨激昂;學(xué)習(xí)毛澤東主席指點(diǎn)江山，激昂文字的意氣奮發(fā);學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年富則國(guó)富的壯志擔(dān)當(dāng)。唯有廣大青年群體，將積極昂揚(yáng)的溫度注入生活和工作，對(duì)其保有激情，那么才能熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，讓人生充實(shí)，在實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的抱負(fù)。用一心為民的溫度，打造服務(wù)型政府。始終把人民放在心中最高位置是習(xí)近平總書(shū)記在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的重要講話。這句話與以百姓之心為己心一樣，都是要求黨員干部時(shí)刻將百姓的安危冷暖放在心尖，時(shí)時(shí)刻刻以滿足百姓需求為己任。近年來(lái)，政府在民生工程建設(shè)上一路引吭高歌，無(wú)論是為破解看病難、看病貴問(wèn)題而推行的醫(yī)療改革;還是為了解決以往臉難看、門難進(jìn)、事難辦的窘境而實(shí)施的簡(jiǎn)政放權(quán)這一項(xiàng)項(xiàng)改革，都表明了黨和政府以百姓之心為己心，執(zhí)政為民的理念。在未來(lái)的工作中，黨員干部唯有多關(guān)心老百姓的小事，并為其解憂去患，才能真正打造人民滿意的好政府。用守望相助的溫度，構(gòu)建和諧社會(huì)。兒時(shí)的我們，雖然住的是低矮的平房，但是鄰里間守望相助，和小伙伴們嬉戲打鬧，一家子圍坐在院落里，一派欣欣向榮的景象?，F(xiàn)在，一棟棟高樓大廈拔地而起，熟人社會(huì)漸漸向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)變，一堵高墻阻斷了人與人之間的溝通來(lái)往。而公交車上的一次主動(dòng)讓座，遇到行人過(guò)馬路時(shí)的一次主動(dòng)禮讓，亦或是別人問(wèn)路時(shí)的一次耐心指向，這些有溫度的行為都是在積極踐行以他人之心為己心。只有深刻為他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，才能讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展。愛(ài)人者人恒愛(ài)之。溫度讓人們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;溫度讓政府關(guān)心民生，勇于擔(dān)當(dāng)，從而更好的踐行為人民服務(wù)的宗旨;溫度讓社會(huì)掃除冷漠、不和諧的陰霾，從而共建良好的社會(huì)環(huán)境。在決勝全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，只有讓溫度照亮中華民族的每個(gè)角落，中華民族的偉大復(fù)興才指日可待。

2020軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考要形成的“基層思維”

2020國(guó)考大綱描述增加了運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要求，說(shuō)明申論考試逐步加深了對(duì)學(xué)生抽象思想與政治理論的測(cè)查。眾所周知國(guó)考對(duì)軍隊(duì)文職招聘有指示與引導(dǎo)的作用，結(jié)合軍隊(duì)文職招聘的實(shí)際特點(diǎn)，在2020年多軍隊(duì)文職招聘試中有可能會(huì)測(cè)查考生基層思維的能力，要求考生能夠結(jié)合基層實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、完成工作要求等，因此為幫助各位考生了解什么叫基層思維及運(yùn)用該思維解題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析介紹。所謂申論考試中的基層思維主要是指能夠結(jié)合工作實(shí)際展開(kāi)分析判斷、解決問(wèn)題完成任務(wù)的能力，能從當(dāng)下的實(shí)際中具體的展開(kāi)分析而不是假大空或者泛泛而談，能夠結(jié)合國(guó)家大政方略與工作實(shí)際、崗位特點(diǎn)等化解矛盾解決問(wèn)題，更側(cè)重于考生是否能夠?qū)⒉牧现行《唧w的問(wèn)題根據(jù)實(shí)際工作真正具體有效的解決。比如，針對(duì)農(nóng)村扶貧工作中有部分群眾不愿意脫貧、存在等靠要思想等問(wèn)題要求考生站在大山中的駐村干部的角度上提出解決措施。分析過(guò)程中考生應(yīng)該明白這屬于脫貧工作中遇到的群眾思想問(wèn)題，針對(duì)思想、觀念、認(rèn)知等層面的錯(cuò)誤常規(guī)的做法就是開(kāi)展宣傳引導(dǎo)等思想教育工作，有部分同學(xué)可能會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為只要提到宣傳教育就可以了，但是這種答案不是一個(gè)具體的操作方案只是宏觀的做法，又或者部分同學(xué)習(xí)慣于寫(xiě)成通過(guò)線下線上相互結(jié)合的方式宣傳教育，但是又忽略了本題中要求你站在大山中駐村干部的實(shí)際身份與條件提出對(duì)策的具體情境，線上的手段明顯不夠符合實(shí)際。面對(duì)這樣的問(wèn)題，考生一定不要只是泛泛而談，要有基層思維，要能結(jié)合實(shí)際展開(kāi)分析判斷，比如作為一名駐村干部，可以利用村兩委的工作人員組建宣傳隊(duì)伍，針對(duì)思想存在偏差的群眾進(jìn)行走訪入戶耐心解釋或者通過(guò)宣傳正面案例、樹(shù)立脫貧之星等榜樣人物，形成示范效應(yīng)帶動(dòng)其他群眾參與脫貧等?？傊忌欢ㄒ猩矸莸拇敫小⒁欢ㄒ瀼鼗鶎铀季S意識(shí)。申論考試務(wù)實(shí)是發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)于考生結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題以及對(duì)國(guó)家重要政治理論思想的掌握要求越發(fā)嚴(yán)格，這需要每一位考生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充分備考，不斷的進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)差距，希望在逐夢(mèng)的道路上每一位考生都能化虛為實(shí)走向成功。