2018年新疆軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全
2018年新疆軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全，提到新疆軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題，我想考生們想的絕不是太難了，怎么研究都不會(huì)，而一定是天，一堆術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算，想來(lái)都頭大吧。其實(shí)資料分析必須掌握的術(shù)語(yǔ)并不多，但是我們必須理順清楚，絕對(duì)不能有一絲懈怠。失之毫厘，謬以千里用在這里再適合不過(guò)了。有時(shí)一字之差意思千差萬(wàn)別，萬(wàn)不可模棱兩可。下面紅師教育為大家總結(jié)了新疆軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題必備術(shù)語(yǔ)大全，務(wù)必仔細(xì)研讀，清晰把握。 一、相近詞語(yǔ)，詞意大不同 1、基期量與現(xiàn)期量 我們常見(jiàn)到這種描述：一個(gè)時(shí)期的量與另一個(gè)時(shí)期的量相比較發(fā)生了怎樣的變化。 基期：被用作參照物的時(shí)期稱為基期，描述基期的量即為基期量。
2、增量、增速、增長(zhǎng)率與增幅 增量：增長(zhǎng)的絕對(duì)量=末期量-基期量 增速：增長(zhǎng)速度=(末期量-基期量)基期量 增長(zhǎng)率：增量與基期量之比。 增幅：即增長(zhǎng)的幅度，也可理解為增量。 3、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)：n%，即n/100。 百分點(diǎn)：n個(gè)百分點(diǎn)，即n%或n/100(注意百分點(diǎn)不帶百分號(hào))。 4、同比與環(huán)比 同比：與上一年的同一期相比。 環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。 二、常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞 1、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 2、順差和逆差 貿(mào)易順差：一個(gè)時(shí)期內(nèi)通常是1年，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易順差(又稱出超)，其差額即貿(mào)易順差額。
3、基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：際上通用的、用以衡量一個(gè)或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)。基尼系數(shù)介于0-1之間，越接近0就表明收入分配越是趨向平等，反之趨向于不平等。按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.6以上時(shí)，則表示收入差距很大 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個(gè)人消費(fèi)支出總額的百分比例。這個(gè)比例越低、一般反映這個(gè)地區(qū)人民生活水平越高。 4、三次產(chǎn)業(yè)：第一產(chǎn)業(yè)--農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)--工業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)--服務(wù)業(yè) 以上就是對(duì)新疆軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題目術(shù)語(yǔ)的大總結(jié)了。大家在記憶的時(shí)候，概念性的術(shù)語(yǔ)要理解記憶與反復(fù)記憶相結(jié)合，對(duì)于相似的術(shù)語(yǔ)要對(duì)比記憶，以免混淆，為一舉成公奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
2018年海南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力之排序題技巧
在2018年海南軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)無(wú)論從題量還是從分值來(lái)看都是不容小覷的，而其中的語(yǔ)句排序題基本又是每年必考的卻也是我們同學(xué)答題狀態(tài)相對(duì)來(lái)說(shuō)不太穩(wěn)定的。那么怎樣將排序題做的又快又準(zhǔn)確，今天紅師教育就跟大家分享一下解題技巧。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年海南軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 我們先來(lái)看一個(gè)真題： ①這其中一脈相承地貫穿了中傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。 ②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來(lái)。兩者缺一不可。 ③中擁有湖泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來(lái)?
⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部保護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。 將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。 A.①④③⑤②B.③⑤④①②C.⑤①④③②D.③②④①⑤
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：定義判斷題如何蹄疾步穩(wěn)
定義判斷是2018年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力必考題型，也是考生們?cè)诳荚嚂r(shí)應(yīng)穩(wěn)定拿下的題型。定義判斷的核心是考察考生對(duì)所給定義的理解、分析、推理、判斷的能力。對(duì)于定義判斷，部分考生在備考時(shí)存在一定的誤區(qū)：有些考生認(rèn)為定義判斷和知識(shí)儲(chǔ)備有很大關(guān)聯(lián)，本身知識(shí)較少難以取得分?jǐn)?shù);另有一些考生認(rèn)為只要花大量時(shí)間復(fù)習(xí)，反復(fù)做題就可以做好，其實(shí)這兩類認(rèn)識(shí)都有一定偏差，即使不具備足夠知識(shí)，也可以做好定義判斷題;而花大量時(shí)間反復(fù)做題也不合理?？傮w來(lái)說(shuō)，解題方法上依然以核心成分分析、主特征分析和結(jié)構(gòu)分析三大方法為主，且題型題量比較穩(wěn)定。 根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象可用簽名效應(yīng)解釋的是： A.快遞公司堅(jiān)持先簽字后驗(yàn)貨的做法 B.
手術(shù)前，患者被要求在《知情同意書(shū)》上簽字 D.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書(shū)》 答案選D。本題適合用主特征法分析。根據(jù)題干的定義，簽名效應(yīng)其實(shí)就是當(dāng)我們簽下名字后，大腦會(huì)給自己后面之后的行為進(jìn)行暗示，產(chǎn)生這個(gè)東西真適合我等想法，從而激發(fā)購(gòu)買欲望。D選項(xiàng)在看房前簽訂協(xié)議，容易在看房后產(chǎn)生暗示，產(chǎn)生刺激購(gòu)買的效果，符合定義。A選項(xiàng)是行業(yè)內(nèi)部規(guī)定，涉及到權(quán)利問(wèn)題，沒(méi)有暗示;B選項(xiàng)是為了給捐款人更多的榮譽(yù)感，不涉及購(gòu)買行為;C選項(xiàng)屬于手術(shù)前的必須程序，同樣不涉及暗示和購(gòu)買行為，不符合定義。 希望參加2018年軍隊(duì)文職考試考試的考生在準(zhǔn)備2018年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力時(shí)能重視這一題型，多做練習(xí)，掌握解題方法，同時(shí)多多積累，爭(zhēng)取在考試中能快速解出答案。
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧：句位巧解語(yǔ)句銜接題
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力言語(yǔ)理解考試中，有一種題型叫語(yǔ)句銜接，題型表現(xiàn)為：從題干中拿出一句話劃上空，下面給出四個(gè)選項(xiàng)，把正確的語(yǔ)句還原進(jìn)文段。這種題型在軍隊(duì)文職招聘中考察的不多，多為1到2個(gè)，但是要想百分百正確還是有一定的難度。 語(yǔ)句銜接考察的是學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的邏輯通順性，最核心的考察的是選項(xiàng)和語(yǔ)段的邏輯一致性，而銜接題的空出現(xiàn)的位置只有可能是三種情況：段首、段中、段位，如果我們能夠根據(jù)材料，結(jié)合不同句位的作用，題目就會(huì)很容易解出。 段首：引出話題話題一致 文段如果做銜接題出題，空出現(xiàn)在段首位置，至少我們可以推知，這一句話首先滿足的一個(gè)條件是引出下文敘述的話題。 例1.中的農(nóng)產(chǎn)品不是沒(méi)有市場(chǎng)，__________，引導(dǎo)農(nóng)民種植適銷對(duì)路的產(chǎn)品。
根據(jù)文意，下列哪句話填入劃線處最合適? A.加快農(nóng)村現(xiàn)代化物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B.要重視發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的積極作用 C.關(guān)鍵是要獲得全面而準(zhǔn)確的需求信息 D.資金匱乏是農(nóng)村規(guī)模難以擴(kuò)大的瓶頸
