廣東軍隊(duì)文職考試題型_2019廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考

廣東考試資料分析解題猜題技巧

2014年廣東省軍隊(duì)文職考試錄用公告已經(jīng)公布，在此提醒參加考試的考生們，在崗位能力中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)填空題，或是選詞填空，或是推斷下文，或是語(yǔ)句排序，其中語(yǔ)句排序類題型更側(cè)重考查語(yǔ)言的呼應(yīng)與銜接，其難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他兩種題型，對(duì)整體把握能力的要求也更高。在此國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）將為考生講解語(yǔ)句連貫型題目的解題要點(diǎn)。一、題型簡(jiǎn)介（一）語(yǔ)句填充它是已有一個(gè)不完整文段，要求選擇一個(gè)合適的句子填入其中以使之完整。（二）語(yǔ)句排序它是要求對(duì)給出的句子根據(jù)語(yǔ)意進(jìn)行正確組合。（三）推斷下文它是給出一段文字，要求推測(cè)作者接下來(lái)將要說(shuō)明的內(nèi)容。二、解題要點(diǎn)（一）保持語(yǔ)意連貫的三個(gè)基本條件所謂語(yǔ)句連貫，就是指語(yǔ)句表達(dá)要前后勾連、銜接和呼應(yīng)恰當(dāng)。要保持語(yǔ)句通順、語(yǔ)句連貫，必須具備三個(gè)基本條件：1.語(yǔ)段條件它是指必須圍繞一個(gè)統(tǒng)一的話題。共同的話題使語(yǔ)段中的句子組成一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)句子都圍繞同一中心進(jìn)行闡述。如果沒(méi)有形成統(tǒng)一的話題，必然東拉西扯，語(yǔ)言的連貫性就會(huì)遭到破壞。2.邏輯條件它是指必須形成合理的句序。合理的句序反映了說(shuō)話人連貫的思路，反過(guò)來(lái)說(shuō)，說(shuō)話人的思路又成為排列句子順序的線索。一般來(lái)說(shuō)，人們把空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序作為基本語(yǔ)序。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，幾種安排句序的方法往往是綜合運(yùn)用的。3.語(yǔ)言條件它是指必須注意語(yǔ)言的照應(yīng)與銜接。若句子之間缺少必要的過(guò)渡、照應(yīng)、鋪墊，跳躍感太大，也會(huì)影響到語(yǔ)言的連貫性。（二）保持語(yǔ)意連貫的七大原則為保持語(yǔ)句連貫，達(dá)到語(yǔ)段、邏輯、語(yǔ)言三個(gè)必備條件，必然要遵循語(yǔ)法規(guī)則和篇章原則，因此解答語(yǔ)句連貫型題目時(shí)，專家認(rèn)為要從保持語(yǔ)句連貫的七大原則入手。1.意境協(xié)調(diào)：指文段所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，從而給人帶來(lái)一種美的感受。2.前后照應(yīng)：指語(yǔ)段中的信息要前后吻合、彼此呼應(yīng)，在表意上形成一個(gè)嚴(yán)密的整體。3.句式一致：指組成文段的句子、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)形成前后具有一致性。4.承啟恰當(dāng)：指要把握文段句與句之間承上啟下、前后勾連的關(guān)系。5.合乎邏輯：指語(yǔ)段在表情達(dá)意時(shí)要遵從一定的邏輯順序。6.音節(jié)和諧：主要體現(xiàn)在一些散文中，會(huì)讓語(yǔ)句讀起來(lái)更通順，更有韻味，更富美感。7.話題統(tǒng)一：指組成段落句子之間，或者組成復(fù)句的分句之間，有緊密的聯(lián)系，圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

2019廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空的備考技巧

在崗位能力考試中，邏輯填空是比較穩(wěn)定的一類題目，也是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重要題型。從題量上來(lái)看邏輯填空占言語(yǔ)理解與表達(dá)題型總量的一半。邏輯填空這類題目在考生復(fù)習(xí)中常常不被列為重點(diǎn)，大部分考生認(rèn)為這部分題目純憑語(yǔ)感就可以解決，其實(shí)這是一種誤區(qū)，隨著考查重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，邏輯填空這類題目也越來(lái)越有章可循，考生在備考中應(yīng)注意以下兩個(gè)方面： 一、注意結(jié)合語(yǔ)境作用對(duì)同話題實(shí)詞進(jìn)行取舍 同話題實(shí)詞是指詞義雖不為近義或反義，但是卻可以用于同一個(gè)話題，在復(fù)習(xí)時(shí)候相信很多考生會(huì)有這樣的感受，四個(gè)選項(xiàng)的詞填入空格所在分句都能符合語(yǔ)法或者語(yǔ)言習(xí)慣，那么這時(shí)，詞語(yǔ)的選擇主要就是由語(yǔ)境的要求決定的，例如： 體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.心曠神怡B.賞心悅目C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.如癡如醉

2019廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空“包舉宇內(nèi)就其深”

邏輯填空是崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)中的一種題型，在軍隊(duì)文職人員招聘、市考、軍隊(duì)文職考試當(dāng)中都會(huì)進(jìn)行考察。很多考生認(rèn)為言語(yǔ)題目尤其是這種選詞的題目非常容易，往往是僅僅憑借語(yǔ)感就進(jìn)行了選擇，這其實(shí)是非常常見(jiàn)的解題誤區(qū)。邏輯填空這種題型大家的平均正確率只有50%-60%，也正是因?yàn)檫^(guò)于依賴自己的語(yǔ)感造成的。一般來(lái)說(shuō)，邏輯填空不僅僅是選詞，這些設(shè)空都是與上下文具有邏輯關(guān)系的。同樣，在一個(gè)文段內(nèi)部作者往往也秉承了一定的思考順序來(lái)布局謀篇。只有明確了題干中的語(yǔ)境關(guān)系，才能更加準(zhǔn)確的找到呼應(yīng)點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正確解題。 一、淺析詞義范圍 辨析詞語(yǔ)時(shí)，首先可以思考詞語(yǔ)在意義方面的區(qū)別。包括含義側(cè)重、語(yǔ)義輕重，還有詞義范圍。

那么根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)我們可以借助分析詞義所表示的范圍大小，來(lái)更好的呼應(yīng)題干，篩除選項(xiàng)。 二、巧辨詞義范圍

2019年廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：青蛙是如何跳井的?

2019年廣東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系：青蛙是如何跳井的?何為青蛙跳井?青蛙又是如何跳井的?很多人看到這個(gè)題目可能會(huì)很懵，我們?yōu)槭裁匆紤]這個(gè)問(wèn)題?其實(shí)，這與我們軍隊(duì)文職招聘崗位能力考試中的一類題型有關(guān)。在數(shù)量關(guān)系中，經(jīng)常有這樣一類題型：工程問(wèn)題中出現(xiàn)正負(fù)工作效率交替的合作問(wèn)題。這類題型非常類似于青蛙跳井的過(guò)程，因此我們稱之為青蛙跳井問(wèn)題。為了能夠更好的理解和掌握這類題目，我們先了解一下標(biāo)準(zhǔn)的青蛙跳井模型，再通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模型掌握青蛙是如何跳井的。 一、標(biāo)準(zhǔn)青蛙跳井問(wèn)題 1、模型：現(xiàn)有一口高10米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度為5米，由于井壁比較光滑，青蛙每跳5米下滑3米，這只青蛙幾次能跳出此井?

(2)我們可以想到，青蛙在跳出井口的一瞬間一定是在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，而不是先跳出到空中再回落到井口。所以我們要首先將向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程的5米距離預(yù)留出來(lái)，此處5米就稱作預(yù)留量。 (3)剩余的預(yù)留高度五米需要幾個(gè)周期才能達(dá)到呢?我們可以用52=2.5個(gè)周期達(dá)到，向上取整為3個(gè)周期。 (4)在3個(gè)周期之后，這只青蛙到達(dá)了6米的高度。再跳一次，就可以跳出井口了。 通過(guò)上述分析，我們知道青蛙跳井問(wèn)題有兩個(gè)關(guān)鍵特征： 2、關(guān)鍵特征：(1)周期性; (2)周期內(nèi)工作效率有正有負(fù)。 經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)練習(xí)一道變形題目來(lái)加以鞏固。 例：?jiǎn)胃苌蠏熘粭l4米長(zhǎng)的爬繩，小趙每次向上爬1米又滑下半米，問(wèn)小趙幾次才能爬上單杠?

5米。所以一個(gè)完整的周期小趙會(huì)向上運(yùn)動(dòng)0.5米。 (2)小趙上單杠一定是在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程，所以預(yù)留峰值一米長(zhǎng)度。 (3)剩余三米，需要留個(gè)完整周期達(dá)到。 (4)最后一米再爬一次，故共七次到達(dá)單杠。 二、青蛙跳井與工程問(wèn)題結(jié)合----有負(fù)效率的交替合作 這類工程問(wèn)題當(dāng)中，由于存在了負(fù)效率，就類似于先向上爬又下滑的青蛙跳井問(wèn)題。我們用一道經(jīng)典模型題目來(lái)進(jìn)行了解： 一水池有甲和乙兩根進(jìn)水管，丙一根排水管?？粘貢r(shí)，單開(kāi)甲水管，5小時(shí)可將水池注滿水;單開(kāi)乙水管，6小時(shí)可將水池注滿水;滿池水時(shí)單開(kāi)丙管，4小時(shí)可排空水池。如果按甲、乙、丙......的順序輪流各開(kāi)1小時(shí)，要將水池注滿水需要多少小時(shí)? (1)此題目所求為乘除關(guān)系，且對(duì)應(yīng)量未知，可以先設(shè)特殊值從而簡(jiǎn)化運(yùn)算。

則我們可以得出甲管的效率為12，乙效率10，丙效率-15。那么完整的一個(gè)周期是由甲乙先注入水，丙再排水，效率和為7。效率峰值達(dá)到22。 (2)注滿池水，一定是在甲乙兩管做正效率的過(guò)程中發(fā)生的。所以先預(yù)留出22。剩余38需要注入。 (3)38的水量需要6個(gè)完整的循環(huán)才能達(dá)到。 (4)六個(gè)循環(huán)后，共注入水量42。還剩18需要注入。 (5)18需要甲注入一小時(shí)，乙注入0.6小時(shí)。 (6)共計(jì)19.6小時(shí)。 這就是我們工程問(wèn)題當(dāng)中最?？嫉囊活惽嗤芴畣?wèn)題的題目，題型解答過(guò)程相對(duì)固定套路化，只是在問(wèn)題的最終問(wèn)法對(duì)象上稍有不同，我們只要加以區(qū)別即可。 綜上所述，我們經(jīng)過(guò)觀察無(wú)論是經(jīng)典的青蛙跳井問(wèn)題，還是青蛙跳井在工程問(wèn)題中的變形，其本質(zhì)都是一個(gè)循環(huán)問(wèn)題，因此我們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)一定要注意以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)最小循環(huán)周期;

只要抓住這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們就能夠更加熟練順暢的解決好青蛙跳井問(wèn)題及其變形題目。