2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：可行不可行由你來決定

2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：可行不可行由你來決定 在崗位能力邏輯判斷中，有一類題型叫做可能性推理，相當(dāng)于一篇濃縮的議論文，有時(shí)會(huì)涉及到可行性分析的考查。有時(shí)論據(jù)給出問題，結(jié)論認(rèn)為可采取措施，或是論據(jù)給出措施，結(jié)論認(rèn)為可達(dá)到目的，兩種類型都需要我們細(xì)細(xì)分析到底能否實(shí)施，那么，一般從哪些角度來分析呢? 第一，能不能達(dá)成預(yù)期目標(biāo) 夏天將要來臨，大家喜歡用西瓜來解渴，當(dāng)甘甜清涼的西瓜汁涌進(jìn)口中，暑氣頓消，很多人總結(jié)了幾個(gè)要素：西瓜底部的圈圈，越小越好，相反的，底部圈圈越大皮越厚，越難吃;顏色最好挑青綠色;西瓜紋路整齊;西瓜頭，就是所謂的蒂頭，若是直直的一條線，就不要，但若是卷曲圈起來的，就很甜。

然而，植物學(xué)家反駁了此觀點(diǎn)，指出西瓜甜度與其含糖量有關(guān)，而西瓜底部的圈圈只是花冠脫落留下的痕跡，與含糖量無關(guān)，西瓜蒂頭只是維管束，是直是曲都不妨礙輸送給瓜的碳水化合物含量，而顏色、紋路作為判斷依據(jù)更是無稽之談。換句話說，以上的挑選要素根本就不能幫助我們達(dá)到挑到甜西瓜的目的。因此，在分析做法可行性時(shí)，能否達(dá)成預(yù)期目標(biāo)便是一個(gè)重要的思考角度。

2019寧夏軍隊(duì)文職招考考試讓軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作“提出對(duì)策”更加可行

所謂申論提出對(duì)策，其實(shí)就是我們申論考試中的一種題型，這類題型雖然相對(duì)于歸納概括、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述而言考查頻率沒有那么高，但專家預(yù)測(cè)提出對(duì)策題很有可能會(huì)作為一個(gè)重點(diǎn)來進(jìn)行考察。中公教育專家在這里要強(qiáng)調(diào)，不僅僅要提出對(duì)策，更要讓提出的對(duì)策具有可行性。那么什么是可行性，如何才能讓自己提出的對(duì)策更具可行性呢?在這里給大家結(jié)合一道例題來進(jìn)行講解。例：材料：一記者向有關(guān)部門反映了某地一黑加工點(diǎn)的情況，在處理黑加工點(diǎn)這一問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)涉及到了工商、食藥監(jiān)、農(nóng)委、公安等多個(gè)部門，出現(xiàn)了好事人人管，壞事人人管不了的現(xiàn)象。題干：材料中反應(yīng)的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施。(20分)要求：條理清楚，所提措施具體，有可行性。關(guān)于這道題，很多考生都感覺比較簡(jiǎn)單，所以便直接提出對(duì)策：完善相關(guān)法律，加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍。那么當(dāng)你提出這樣的對(duì)策的時(shí)候，你就已經(jīng)落入出題人的圈套中去了。在題目中明確提出了一點(diǎn)要求，就是所提措施具體，有可行性，那么你試想一下，你是政府部門的一名工作人員，那么你提出完善相關(guān)法律這樣的措施可以嗎?立法是人大的權(quán)利，所以你提出完善相關(guān)法律的措施很明顯是不符合你的身份的，所以，接下來就給大家講述一下什么叫可行性。所謂可行性，一方面就是身份可行，另一方面就是行為可行。就好比剛才的例子，你在做題時(shí)首先要看清楚你的身份是什么，然后再思考你這個(gè)身份擁有的權(quán)利是什么，根據(jù)這些你再提出相應(yīng)的對(duì)策。在我們考試中，一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況，第一種就是你的身份是可以直接提出對(duì)策的，就比如剛才的例子，你可以直接提出加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍，這樣的對(duì)策是符合你的身份的。另一種就是你的身份不能直接提出對(duì)策，比如你想要完善相關(guān)法律，那么你可以在寫對(duì)策時(shí)，直接寫建議人大及相關(guān)立法部門完善這方面的法律，這樣也是具有可行性的，所以大家在作答時(shí)一定要看清楚你的身份再進(jìn)行作答，千萬不要掉入出題人的陷阱。而行為可行的話，這個(gè)相對(duì)而言比較好理解，就是要符合我們?nèi)粘Ｉ钋闆r的，說白了就是提出的對(duì)策是能夠?qū)崿F(xiàn)的，就好比剛才的例子，出現(xiàn)那些問題你直接寫加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍即可，你如果讓將涉及到的所有部門的領(lǐng)導(dǎo)全部寫檢討，主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，那么顯然是不可行的。通過上述的例子，中公教育專家相信很多考生已經(jīng)明白了什么是可行性，以及在提出對(duì)策時(shí)如何讓對(duì)策具有可行性，一是身份要可行，二是行為要可行，想要得高分的考生一定要記住這些方法，讓提出對(duì)策更具可行性。

2019青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提出對(duì)策題：如何理解“可行性”

提出對(duì)策題目，在日常教學(xué)中，提出對(duì)策作為重要的一種類型題目，經(jīng)常講解，對(duì)于提出對(duì)策的可行性卻有學(xué)生經(jīng)常理解不了，今天專家來分析一下關(guān)于可行性的理解。一、政治可行性基本要求：不違法、不越權(quán)、不激進(jìn)問題舉例：某地在扶貧過程給扶貧群眾發(fā)放的貧困羊被村干部私自貪污截留，對(duì)此請(qǐng)?zhí)岢鲇行Т胧?。有的同學(xué)提出對(duì)策是：實(shí)行三權(quán)分立的政治制度，用來加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。錯(cuò)誤分析：這里就不符合政治可行性。因?yàn)槲覀兊膰?guó)慶決定不可能實(shí)行西方的政治制度。只要說出來要讓人民群眾參與對(duì)權(quán)利的監(jiān)督就可以了。二、經(jīng)濟(jì)可行性基本要求：低成本、高效率、合國(guó)情、順規(guī)律問題舉例：某地為了制止中國(guó)式過馬路，決定對(duì)亂闖紅燈行人由交管部門手拉手組成人墻防止亂闖馬路。錯(cuò)誤分析：組成人墻需要大量交警，投入過多的人力、物力、現(xiàn)有的交警可能不夠就需要我們投入更多的財(cái)力，而效果確實(shí)在浪費(fèi)金錢同時(shí)治標(biāo)不治本。不符合經(jīng)濟(jì)可行性。三、倫理可行性基本要求：道德、合常理、依法規(guī)、揚(yáng)正氣問題舉例：某地為了制止中國(guó)式過馬路，出臺(tái)對(duì)策對(duì)亂闖紅燈行人頭上扣個(gè)綠色帽子。錯(cuò)誤分析：倫理上沒有可行性，不符合中國(guó)的固有的傳統(tǒng)習(xí)慣。違法人倫道德。關(guān)于提出對(duì)策題目要想在具體的作答部分寫的符合要求、得高分是最終目的，但是最核心的就是先明白我們提出對(duì)策題目應(yīng)該有的的幾個(gè)基本的提出對(duì)策的理論要求。中公教育專家希望各位同學(xué)多多用解多加練習(xí)。