6. 戰(zhàn)士在進行體育過程中要求進行各種身體訓練，正確的是( )。
A. 從苦從累從實戰(zhàn) B. 從快從簡從實戰(zhàn)
C. 從指令從作風從實戰(zhàn) D. 從難從嚴從實戰(zhàn)
7. 通過參觀和參加兩個途徑來實現(xiàn)體育的( )。
A. 政治功能 B. 娛樂功能
C. 經(jīng)濟功能 D. 教育功能
8. 能增強活動的競爭性，符合學生爭強好勝的性格，但是容易在學生中形成等級觀念和弱勢人群的自卑感屬于的分組為( )。
A. 興趣分組 B. 隨機分組
C. 同質(zhì)分組 D. 異質(zhì)分組
9. 促進民族團結(jié)大融合，使整個國家聯(lián)合為一個整體，其體現(xiàn)了體育的( )。
A. 德育功能 B. 教育功能
C. 社會感情功能 D. 政治功能
10. 通過舉辦世界性的大賽，從而獲得一定的經(jīng)濟收益，其體現(xiàn)了( )。
A. 政治功能 B. 娛樂功能
C. 教育功能 D. 經(jīng)濟功能
6.答案：D。解析：本題考查軍事體育的相關(guān)知識。在戰(zhàn)士體育運動過程中，進行從難從嚴從實戰(zhàn)出發(fā)的各種身體訓練，在身體上、意志上都會遇到這樣那樣困難的考驗和鍛煉，不僅可以練就戰(zhàn)時所需要的身體條件，而且可以練意志。
7.答案：B。解析：本題考查體育的娛樂功能。體育的娛樂功能是通過參觀和參加兩個途徑來實現(xiàn)的。
8.答案：C。解析：本題考查同質(zhì)分組的特點。同質(zhì)分組的優(yōu)點在于能增強活動的競爭性，符合學生爭強好勝的性格，能提高學生參與活動的興趣。同質(zhì)分組的不足之處是易在學生中形成等級觀念和弱勢人群的自卑感等。
9.答案：D。解析：本題考查體育的政治功能。體育運動的政治功能可以促進國內(nèi)政治一體化，一體化就是使人同集體達到和諧的聯(lián)合，化為一體。這個集體小至一個班、一個隊，大至一個民族、一個國家。體育是促進這種一體化的有效手段。
10.答案：D。解析：本題考查體育的經(jīng)濟功能。體育運動的經(jīng)濟功能體現(xiàn)在經(jīng)濟收益上，現(xiàn)在的體育運動在集資方式、經(jīng)營管理方面都采取了舉辦奧運會的一些做法，收到了一定的經(jīng)濟效益。
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