2018河南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作備考：用之得法 提升解決問題能力
古人云：凡是預則立，不預則廢。在申論的備考過程中，有幾種能力是必然需要具備的，提出問題、分析問題和解決問題的能力。今天專家就給大家分享一下，如何才能夠提高我們解決問題的能力。首先，保障提出對策的針對性。在我們日常的做題過程中，很多同學提出對策習慣于天馬行空的隨意發(fā)揮，所寫出來的對策經常不知所云，給考官留下了一些不良印象。為此，我們必須遵循實事求是的原則，針對問題提出對策、針對原因提出對策、針對材料去提出對策。我們經常習慣于材料中有什么對策就抄什么對策，這樣的答案是不夠完全的。我們材料當中出現問題、原因都得要進行解決，因為問題不解決他仍然存在;而原因不解決，問題還會再次出現。所以我們必須針對問題、原因和材料提出對策。其次，對策的提出要結合好材料。在解決問題的過程中，很容易出現對策不會提的問題。為了讓我們的對策能夠更加順暢的得出，達到解決問題的目的，我們需要結合好材料。結合材料的方法就是要學會根據問題原因進行有效的反推，根據經驗教訓進行推導，乃至根據直接間接的建議摘抄，從而得出我們的答案。這將構成解決問題舉措的主要方面，答案的要點往往也是根植這些內容而展開。最后，要加強日常閱讀，積累豐富的解決問題經驗。作為申論考察非常重要的一種能力，不僅需要我們掌握一些必要的方法，更為重要的是需要在日常生活中積累豐富的經驗，才能以不變應萬變。那么，我們到底到什么地方去積累相關知識呢?建議大家可以多去看一些人民日評、瞭望雜志、理論熱點面對面等報紙、雜志與書籍，看看一些優(yōu)秀的評論員對于我們當下的一些社會問題，他們是如何進行解決的，從他人的解決辦法中積累一些素材。希望各位同學能夠早做籌謀，做好下半年軍隊文職招聘的復習工作，把握一些解決問題的方法和知識。預祝各位同學能夠順利上岸、早日成功。
軍隊文職招考軍隊文職崗位能力備考：速解空瓶換水
統(tǒng)籌問題是公考軍隊文職招聘考察頻繁的題型之一，而空瓶換水模型也是典型的統(tǒng)籌問題。對于年齡問題，如果考生不能掌握這類題型的特點，就不能很快的、很準的解決問題。而如果掌握空瓶換水模型的特點以及規(guī)律，就可以迎刃而解。下面中公教育就介紹一下空瓶換水模型及解決方法。例1：若12個礦泉水空瓶可以免費換1瓶礦泉水，現有77個礦泉水空瓶，最多可以免費喝到幾瓶礦泉水。A.6B.7C.8D.9紅師解析：這是一道典型的空瓶換水問題，核心條件是12個礦泉水空瓶可以免費換1瓶礦泉水，即12個空瓶=1瓶水=1空瓶+1份水，即11空瓶=1份水。所以7711=7瓶。選擇B。空瓶換水模型的核心條件是解決問題的關鍵點，只要理解這個核心條件，并把這個核心條件轉化為多少個空瓶就能喝到一份水，就可以解決問題。例2：某商店汽水4元/瓶，且7個空瓶可以換1瓶汽水，王明家某個月喝了128瓶汽水，那么至少花了多少錢。元元元元這個題目中給出了喝的酒的瓶數，讓我們求出錢數，但是核心條件仍然是7個空瓶可以換1瓶汽水，充分理解并轉化這個條件就可以很容易解決問題。統(tǒng)籌問題考察考生能否充分利用現有人力、物力、資源等條件，使它們能發(fā)揮最大效率，實現性價比最高的一種狀態(tài)。統(tǒng)籌問題模型很多，但是都是需要考生具備一種極限的思想來解決問題。所以考生在學習統(tǒng)籌問題時要考慮周全，充分利用現有資源。另外，統(tǒng)籌問題的每一種模型都有其各自特點，要抓住每一種題型的特點，找到每一種模型的規(guī)律，掌握每一種題型的解決方法，就可以從容應對。所以考生可以類似的把統(tǒng)籌問題的其他模型進行總結。
2020軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎寫作備考要形成的“基層思維”
2020國考大綱描述增加了運用習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，說明申論考試逐步加深了對學生抽象思想與政治理論的測查。眾所周知國考對軍隊文職招聘有指示與引導的作用，結合軍隊文職招聘的實際特點，在2020年多軍隊文職招聘試中有可能會測查考生基層思維的能力，要求考生能夠結合基層實際分析問題、解決問題、完成工作要求等，因此為幫助各位考生了解什么叫基層思維及運用該思維解題進行簡要的分析介紹。所謂申論考試中的基層思維主要是指能夠結合工作實際展開分析判斷、解決問題完成任務的能力，能從當下的實際中具體的展開分析而不是假大空或者泛泛而談，能夠結合國家大政方略與工作實際、崗位特點等化解矛盾解決問題，更側重于考生是否能夠將材料中小而具體的問題根據實際工作真正具體有效的解決。比如，針對農村扶貧工作中有部分群眾不愿意脫貧、存在等靠要思想等問題要求考生站在大山中的駐村干部的角度上提出解決措施。分析過程中考生應該明白這屬于脫貧工作中遇到的群眾思想問題，針對思想、觀念、認知等層面的錯誤常規(guī)的做法就是開展宣傳引導等思想教育工作，有部分同學可能會想當然的認為只要提到宣傳教育就可以了，但是這種答案不是一個具體的操作方案只是宏觀的做法，又或者部分同學習慣于寫成通過線下線上相互結合的方式宣傳教育，但是又忽略了本題中要求你站在大山中駐村干部的實際身份與條件提出對策的具體情境，線上的手段明顯不夠符合實際。面對這樣的問題，考生一定不要只是泛泛而談，要有基層思維，要能結合實際展開分析判斷，比如作為一名駐村干部，可以利用村兩委的工作人員組建宣傳隊伍，針對思想存在偏差的群眾進行走訪入戶耐心解釋或者通過宣傳正面案例、樹立脫貧之星等榜樣人物，形成示范效應帶動其他群眾參與脫貧等?？傊忌欢ㄒ猩矸莸拇敫小⒁欢ㄒ瀼鼗鶎铀季S意識。申論考試務實是發(fā)展的趨勢，對于考生結合實際解決問題以及對國家重要政治理論思想的掌握要求越發(fā)嚴格，這需要每一位考生堅持學習，充分備考，不斷的進行專業(yè)學習才能彌補差距，希望在逐夢的道路上每一位考生都能化虛為實走向成功。
