2020天津軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力言語理解之如何牽線搭橋解決排序題

在軍隊文職招聘言語理解中，對于語句表達題的考察逐漸增多。同學們總是會遇到一些容易讓人糾結的題目，這些題目總是會把若干句話打亂并且標上序號，讓同學們去重新排序，導致同學們無法一眼勾選出較好的那個選項，在不斷的嘗試中，浪費了時間的同時，也無法保證做對。今天專家進行進一步分析。一、排序題的基本思路(一)抓好邏輯起點作者寫作是按照一定的行文脈絡，某種寫作邏輯來寫作的，所以說這幾句話之間一定有內在的邏輯關系。那我們可以通過分析，可以排除掉一些不能作為文段邏輯起點的句子。我們通?？梢酝ㄟ^這幾種方式去排除，不能當邏輯起點的句子有：①含有指示代詞、人稱代詞且指代不明的句子。例如：這、那、他、她等。②成對出現的關聯詞，后者不能當邏輯起點。例如：雖然但是、不但而且等。③含有總結性的句子不能當邏輯起點。例如：總之、因此等。④具體分析、描述性的句子不能當邏輯起點。例如：多用于幾句內容相關的句子進行比較，一般從某方面進行描述且較為具體的句子一般不當做邏輯起點?？梢援斶壿嬈瘘c的句子有：①段尾：總結句、結論句、對策句。②段首：總括句、觀點句、引出話題的句子。(二)抓標志詞語我們在做題的時候可以重點關注一些標志詞，可以幫我們找到語句之間的邏輯關系。例如：①利用某些成對出現的關聯詞去合并同類語句(不但而且、因為所以)②指代詞與其所指代的內容可以進行合并。③重復詞(若干句話共同圍繞某個話題，可進行合并)④順序詞，按照時間的先后或者空間的變化而進行排列(以前現在、國外國內)⑤總結詞(總之、因此這類詞語多放句尾進行總結)(三)抓行文脈絡我們接下來可以通過理清思路，不同的文段類型按照相應的的寫作邏輯去通讀全文，進行排序。①議論文：提出問題--分析問題--解決問題、提出觀點--分析觀點--論證觀點。②說明文：做到從宏觀到客觀、從整體到部分。③記敘文：起因--經過--結果。二、例題精講例題：①這其中一脈相承地貫穿了中國傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來，兩者缺一不可。③中國擁有湖泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?④這種天人合一的延續(xù)性，是中國其他城市普遍缺失的。⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部保護與治理的歷史，就是城市建設與景觀建設相輔相成的歷史。將以上5個句子重新排列，語序正確的是：A.①④③⑤②B.③⑤④①②C.⑤①④③②D.③②④①⑤答案：C紅師解析：看4個選項的邏輯起點，①③⑤，其中①句的開頭出現了這且指代的對象不明確，可以排除掉由①開頭的A選項。再觀察④句的開頭提到了天人合一的延續(xù)性，與①句的結尾有關聯，相互承接，故①④應相連，且順序為①④，③句提出疑問，②句解釋原因，故②③應相連，且順序為③②由此排除B、D。故答案選C。在做語句排序題的時候需要我們搞清楚寫作的基本邏輯，通過一些不能作為邏輯起點的句子和可以作為邏輯起點的句子可以排除掉一些選項;另外，再通過一些標志詞語去合并同類語句;最后搞清行文脈絡，去最終確定順序，選出正確答案。

2019天津軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力語句排序題如何“一眼看出答案”

語句排序題屬于軍隊文職招聘中的必考題型，其題型特征很明顯，會給出若干個標有序號的句子，然后問：將上述句子重新排序，語序正確的是。這種題型還是有一定的難度，但是只要掌握一定的方法和技巧，還是能夠快速鎖定正確選項，即節(jié)省時間，又能保證準確。下面專家就為各位考生提供快速解答語句排序題的方法和技巧。一、觀察選項，排除錯誤。在遇到語句排序題的時候一定不要一來就看題干，要先觀察選項，看看選項是把哪些句子當成了首句，然后再去題干中看看這個句子能否作為首句，如果可以就留下，不可以就排除該選項。有以下情形的句子不能作為首句：1.人稱代詞、指示代詞開頭引導的句子，比如：他(們)、它(們)、這種、那些等等。2.關聯詞語的后半部分引導的句子，比如：但是、所以等等。3.總結性詞語引導的句子，比如：綜上、總之等。下面我們來看一道例題。例：①心在丹麥，瑞典等北歐田家發(fā)現和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及樹干造出的獨木舟便是遺證②陸地上的積冰觸化后，很快就出現了背峰，地衣和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物③常年受從西面和西南面刮來的大西泮暖濕氣流的影響，很適合生物的生長④動物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大兩洋暖流流經的地方⑥這大約發(fā)生在8000年到公元前6000年的中石器時代將以上6個句子重新排列，語序止確的是()A⑥⑤③④②①B⑥②④①⑤③C⑤③②④⑥①D⑥⑤②③④①我們可以發(fā)現6不適合做首句，所以直接選出正確答案C二、抓標志詞、合并同類項。通過第一中方法無法排除錯誤選項或排除后還剩下別的干擾選項的情況下，再快速閱讀題干，閱讀題干的同時一定要關注一些標志性詞語，并在題本上做相應的勾畫，這樣能夠快速鎖定一些句子的先后順序，進而排除錯誤選項。1.關聯詞語應成對出現：比如表示因果、轉折、遞進等的關聯詞，看到這些關聯詞后能夠快速鎖定帶有這些關聯詞語的句子的順序。2.指代詞前要有具體指稱對象，如果發(fā)現有指代詞，要快速找一下這個指代詞到底指代什么，進而鎖定順序。3.順序詞按時間發(fā)展順序羅列，比如：過去、現在、將來。①初始條件中一個微小的變化，都會對結果造成巨大影響②彈球初始位置細微的差別以及每次你在拉動彈簧時的力量差異③彈球游戲就是利用了混沌性④如果某個系統(tǒng)具有混沌性，那么該系統(tǒng)就該對初始條件具有敏感的依賴性⑤都會成為改變彈球在桌面彈跳方向的重要原因⑥你射出的每一個球都會沿著不同路徑前進將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.①③⑥②④⑤B.②⑥⑤④①③C.③⑤②④⑥①D.④①③⑥②⑤我們可以發(fā)現4提到了混沌性，3說就是這種混沌性，因此順序為4、3，而且4適合做首句，因此選D這就是中公教育專家介紹的做語句排序題時要掌握的技巧，一定要先把握好能做和不能做邏輯起點的句子，再抓關鍵詞，通過這兩個方法輕松解題。

陜西崗位能力句子排序題速解妙招

句子排序題作為言語理解模塊——閱讀理解題型之一，是近幾年省考崗位能力考試的熱點題型，平均每年涉及兩道題。這種題型即將六、七個句子打亂順序，要求考生重新排列，在排序時要求注意語言表達的整體性、連貫性，具體而言，做句子排序題時應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。②分析選段內容與整體語段的語境聯系。③進行對比分析，排除干擾選項。④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。但是在實際的考場中，考生面臨的最迫切的問題是時間及情緒都比較緊張，短時間內“剪不斷理還亂”便成為考生做此類題目的一大短板，在此，國家軍隊文職考試網（）為大家講解一些句子排序題的速解妙招，以便考生及快又準得完成題目。第一步——首末句排除。先看四個選項都把哪些句子作為首句，又把哪些句子作為末句，將不能做首句或末句的選項先排除掉。一般而言，帶有代詞、無明顯主語、結論性的句子不能做首句。第二步——句子分組排除。這是排序的關鍵一環(huán)。即先在小范圍內進行排序，將可以明確順序的句子排列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項排除掉。在進行句子分組的時候，要首先尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子，比如先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列，如果沒有明顯的連接詞，則需要尋找句與句之間的邏輯關系，一般而言，語段的排序無非就五種：(1)空間關系：從上到下，從左到右，從里到外等。(2)時間關系：從早到晚，從過去到現在等。(3)人們認識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。(4)事物本身的發(fā)展規(guī)律。(5)思維規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。第三步——對比剩余選項中的差異選項。這是排除和檢查的最后一步。即在剩下備選選項里尋找順序顛倒的兩個句子，比如這題排除剩下A、C選項，而A和C的差異就在于③和⑤的順序不同，那么接下來只需檢驗這兩個句子的順序即可。當然，我們的目的是既快又準的做出答案即可，這三步沒必要一一走完，有時只需一步就可以判斷答案。①在丹麥、瑞士等北歐國家發(fā)現和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造于的獨木舟便是遺證②陸地上的積冰融化后，很快就出現了苔蘚、地衣和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長④動物有吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這帶正式北大西洋暖流流經的地方⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代將以上6個句子重新排列，語序正確的是：()A.⑥⑤③②④①B.⑤②③④①⑥C.⑤③②④⑥①D.⑥②④①⑤③①盡管海外屯田存有各種風險，但它能在一定程度上減輕為保障國內糧食供給而對耕地施加的壓力。因此，我國也應積極探索海外屯田。②印度也于2008年開始在巴拉圭、烏拉圭、巴西等國展開租田談判③2007年的糧食危機又引發(fā)了新一輪的“海外屯田潮”④日本最先開始海外屯田，它擁有超過國外農田面積三倍的1200萬公頃海外農田⑤此外，一些企業(yè)，如摩根士丹利、英國LandKom公司、瑞士黑土農墾和阿爾帕科農業(yè)公司等也開始積極投資購買海外農田⑥在全球糧食危機和糧食貿易保護的背景下，大量國家加入了耕地海外擴張行列，將“海外屯田”作為確保糧食安全的重要戰(zhàn)略⑦過去嚴重依賴糧食進口的沙特、阿曼等海灣國家在2008年組成海灣國家合作委員會，攜手并戰(zhàn)于海外屯田。將以上7個句子重新排列，語序正確的是()。A.①⑥④③⑦②⑤B.⑥④⑦⑤②③①C.①⑥④⑦②③⑤D.⑥④③⑦②⑤①崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

2017年考試崗位能力技巧：巧解事件排序

在事件排序的做題過程中，有很多關鍵的詞句可以讓我們快速的鎖定正確選項。下面就來具體講解。一、首尾定位事件排序的題目之所以相對簡單，一是因為給定的五到七個句子都較為簡短，不會很長，再者就是因為有很多的題目，我們可以通過首尾句直接鎖定答案。下面我們通過幾個例題，來看看首尾定位法的運用。①頁巖變綠洲②治水土流失良方③石頭上挖洞④廣泛種植⑤塞進和了泥的百喜草A.①③⑤②④B.②③⑤④①C.②④①③⑤D.④①③⑤②答案：B。解析：在通讀五句話之后，我們大概知道這是治理水土流失的方法及步驟，這里面是有一個明顯的結局的，就是①句的“頁巖變綠洲”，因而①句應該是尾句，通過首尾定位，直接選擇B選項。二、前因后果這是事件排序在考試中的難點，因為在我們的日常生活當中，有很多的時候，原因是在事件發(fā)生之后我們才發(fā)現的，所以大家容易把原因放到事件的后面，但是我們要注意的問題是，在考試的過程當中，我們就是要按照事情發(fā)展的時間順利去排列，因而原因一定是在結果前面的，我們通過一個例題，來直觀的感受一下。①村民拿到補償款②種子純度不夠③交涉無果④法庭調解⑤糧食減產A.②⑤③④①B.⑤②③④①C.⑤④①②③D.⑤④①③②答案：A。解析：在通讀五句話之后，我們大概知道這是村民打官司的事件，這里面是有一個明顯的結局的，就是①句的“村民拿到補償款”，因而①句應該是尾句，通過首尾定位，可以排除C和D選項。A與B項的不同，就在于“糧食減產”和“種子純度不夠”的先后問題，根據我們說的“前因后果”，選擇A選項。更多解題思路和解題技巧，可參看。