軍隊(duì)文職自我評價(jià)_軍隊(duì)文職考試

2019年新疆軍隊(duì)文職考試考試：該怎么“評價(jià)”

在各類涉及到崗位能力的考試中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種題型評價(jià)型，很多考生第一次遇到可能會(huì)有所忌憚，其實(shí)這種題目就是紙老虎，沒有大家想象的那么可怕。 首先我們給大家說個(gè)事例，蘇格拉底曾經(jīng)有一段勸男人要結(jié)婚的經(jīng)典勸說詞，他是這樣說的： 如果你娶一個(gè)好老婆，那么你會(huì)成為一個(gè)幸福的人; 如果你娶一個(gè)壞老婆，那么你會(huì)成為一個(gè)哲學(xué)家; 你或者娶一個(gè)好老婆，或者娶一個(gè)壞老婆; 所以，你或者成為一個(gè)幸福的人，或者成為一個(gè)哲學(xué)家。 這段話有沒有道理，今天不是我們要討論的重點(diǎn)，我們重點(diǎn)要站在邏輯的角度來看看這個(gè)推理形式，推理形式簡化如下： 如果A，那么B; 如果C，那么D; A或C; 所以，B或D。 以上形式就是我們抽掉蘇格拉底那個(gè)推理具體內(nèi)容之后留下來的框架，這就是我們稱為的邏輯形式。

如果你娶一個(gè)丑女，那么這是上天對你的懲罰 你或者娶一個(gè)美女，或者娶一個(gè)丑女; 所以，或者你將被迫與別人分享她，或者這是上天對你的懲罰。 我們還是來重點(diǎn)看一下這個(gè)推理的形式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管這是兩種截然相反的觀點(diǎn)，但他們抽象出來的形式完全一模一樣。好，講了這么久，對于常見評價(jià)型題目到底如何應(yīng)對呢?其實(shí)就一個(gè)訣竅，抽象出形式，找形式一模一樣的。比如剛剛給大家舉的那兩個(gè)例子，考官就可以把其中一個(gè)放在題干當(dāng)中，把另一個(gè)例子放在選項(xiàng)當(dāng)中，提問是以下選項(xiàng)與題干推理結(jié)構(gòu)相似的是。這就是評價(jià)型題目最常見的解題思路。接下來給大家看一道真題：

2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：評價(jià)型可能性推理解題方法

在每年的軍隊(duì)文職考試考試當(dāng)中，可能性推理作為必考題型，所占比重越來越大，而對于可能性推理的?？碱}型--評價(jià)型，有些考生卻無從下手，今天把這一部分結(jié)題技巧給大家梳理一下。 評價(jià)型題目在考試當(dāng)中的問法一般是這樣：以下哪項(xiàng)和上述推理方式最相似/一致的是? 下面來看一道例題： 所有的業(yè)務(wù)經(jīng)理都是積極反對企業(yè)稅的人，因?yàn)樗蟹e極反對企業(yè)稅的人是上回成員，而所有的商會(huì)成員是業(yè)務(wù)經(jīng)理。 以下哪項(xiàng)和上述推理方式最相似 A.所有的工人領(lǐng)袖是政治保守者，因?yàn)樗械墓珪?huì)主席是政治保守者，而所有的工人領(lǐng)袖是工會(huì)主席。 B.所有用于運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ呤巧矸莸南笳?，因?yàn)樗杏糜谶\(yùn)輸?shù)慕煌üぞ呤切滦推嚕械男滦推囀巧矸莸南笳鳌?/p>

有的擁有特殊保費(fèi)的建筑不是木屋，因?yàn)闆]有木屋是耐火房屋，而所有耐火房屋是擁有特殊白費(fèi)的建筑。 D.所有的軍人是宇航員，因?yàn)樗杏詈絾T都是飛行員，而所有的飛行員是軍人。 很多考生看到題干里出現(xiàn)很多所有、有些，以為是必然性推理中的三段論，然后開始用文氏圖開始畫，但如果仔細(xì)看問題，就知道這其實(shí)是可能性推理的評價(jià)型題目，對于這樣的評價(jià)型題目，不需要過多研究題干的推理，只需要把選項(xiàng)的推理都寫出來，和題干比較，一致即可。 這道題題干的推理方式為：所有A都是B，因?yàn)樗蠦都是C，而所有C都是A。 A選項(xiàng)：所有A都是B，因?yàn)樗蠧都是B，而所有A都是C B選項(xiàng)：所有A都是B，因?yàn)樗蠥都是C，而所有C都是B C選項(xiàng)：有些A不是B，因?yàn)樗蠥都不是C，而所有C都是A D選項(xiàng)：所有A都是B，因?yàn)樗蠦都是C，而所有C都是A 綜上所述選D 掌握了這樣的技巧，不僅快，而且準(zhǔn)確率高： 大家只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。

以下哪項(xiàng)中的推理形式與題干中的推理形式相同? A.若被害人身上發(fā)現(xiàn)王某的DNA，則王某是本案的重大犯罪嫌疑人。在被害人指甲中檢驗(yàn)到王某的DNA，因此，王某是本案的重大犯罪嫌疑人。 B.張同學(xué)上場擔(dān)任主辯手，實(shí)驗(yàn)中學(xué)辯論隊(duì)就能贏。實(shí)驗(yàn)中學(xué)沒有贏，因此，張同學(xué)沒有上場擔(dān)任主辯手。 C.薄荷只有在溫暖的氣候下才能很好地生長。薄荷生長的很好，因此，薄荷是在溫暖的氣候下生長的。 D.人不犯我，我不犯人。我未犯人，因此，人未犯我。 題干的推理形式是：只有A，才能B。非B，因此非A。 A選項(xiàng)：如果A則B，A，因此B B選項(xiàng)：如果A則B，非B，因此非A C選項(xiàng)：只有A才B，B，因此A D選項(xiàng)：只有A則B，非B，因此非A 綜上所述選D 希望廣大考生通過此種方法的學(xué)習(xí)，可以快速有效地解決可能性推理題目中的評價(jià)型考題，把這類題目的分?jǐn)?shù)拿到手中，最后祝大家一舉成功!

深圳軍隊(duì)文職考試崗位能力2017年備考：實(shí)驗(yàn)評價(jià)題

1.基本概念： 實(shí)驗(yàn)是指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。通常實(shí)驗(yàn)要預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)環(huán)境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，最終以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式發(fā)表實(shí)驗(yàn)結(jié)果。那么，實(shí)驗(yàn)評價(jià)，就是對一個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體過程進(jìn)行評價(jià)，看有沒有會(huì)對結(jié)果產(chǎn)生影響的因素。 2.考慮要素： ①實(shí)驗(yàn)有沒有設(shè)置對照組; ②兩組的初始條件是否一致; ③實(shí)驗(yàn)過程中有無影響因素; ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)有無問題等。

解放軍文職招聘考試評價(jià)建議-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 21:09:48美術(shù)課程評價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價(jià)和自我評價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)志度、情感和價(jià)值觀等方面的評價(jià)。（一）依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)撞進(jìn)行評價(jià)在評價(jià)中努力體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)與反饋功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。同時(shí)，通過評價(jià)獲得準(zhǔn)確的信息反饋，幫助美術(shù)教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。（二）注重美術(shù)學(xué)習(xí)裹現(xiàn)的評價(jià)不僅依據(jù)美術(shù)作業(yè)評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且通過考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，突出評價(jià)的整體性和綜合性。評價(jià)可阻采用個(gè)人、小組或團(tuán)體的方式，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行或在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，并以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評價(jià)的結(jié)果，以鼓勵(lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。（三）采用多種評價(jià)方式評價(jià)美術(shù)作業(yè)鼓勵(lì)采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)結(jié)果可阻是分?jǐn)?shù)、等毀或評語，也可以是評語與等級相結(jié)合的方式。對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價(jià)可以從創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)方式及技能等方面進(jìn)行，既要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向。（四）鼓肪運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和傈堂討論等質(zhì)性評價(jià)方法美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是一種用來記錄學(xué)生整個(gè)美術(shù)成長過程的資料夾。學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思（如對自己的學(xué)習(xí)歷程與作品特征的描述、評價(jià)、改進(jìn)的設(shè)想）、他人（如教師、同學(xué)、家長）的評價(jià)等。適適舉辦以評價(jià)為目的的展示和課堂討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)的過程，與教師共同完成jI|黌術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)。