解放軍文職招聘考試書店-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-04 23:26:32にほんごがっこうふきん しょてん おうしょうか てんいん日本語學校附近 の 書店 王小華 店員王 小華：あのう すみません。那個，對不起。店 員：あ、王さん。こんにちは。ははは、また何か質(zhì)問ですか。啊，小王，你好，哈哈哈，又有什么問題呢？王 小華：あそこに書いてある「読書の秋キャンぺーン」って、どういう意味ですか。那里的書寫著叫做 讀書的秋天活動 是什么意思？店 員：ああ、あれは「読書の秋だから本をたくさん読みましょう」という出版會社のキャンペーンですよ。阿阿，那個是叫做 因為是讀書的秋天要讀大量的書 的出版社的活動。王 小華：「読書の秋」ってなんですか。讀書的秋天是什么？店 員：秋はすずしくて気候がおだやかですから、読書には一番いい季節(jié)だと言われているんです。秋天是涼爽的氣候而且穩(wěn)定，所以被叫做 好的讀書的季節(jié)。王 小華：なるほど、そうなんですか。原來如此，是那樣的?。康?員：「読書の秋」のほかにも「スポーツの秋」とか「食欲の秋」とかもありますよ。除了 讀書的秋天 外也還有 運動的秋天 拉 食欲的秋天 拉。王 小華：「スポーツの秋」は、そう言えば、このまえ小學校で運動會の様子をみました?！甘秤吻铩工摔先扦欷蓼工汀＿\動的秋天，如果那樣說，前面在小學看到運動會的樣子。食欲的秋天更讓惹人注目。店 員：こちらの雑誌は「 食欲の秋 特集」ですよ。どうぞゆっくり見ていってください。這里的雜志是 食欲的秋天 特輯。請慢慢看。王 小華：はい、ありがとうございます。恩，謝謝。日本語學校の喫茶室 王小華 キムヒョンヨルキ ム：王さん、こんにちは。何を読んでいるんですか。小王，晚上好。在看什么呢？王 小華：「食欲の秋」に関する雑誌です。有關(guān) 食欲之秋 的雜志。キ ム：それにしても、どの寫真も美味しそうですね。即便這樣（沒有吃到），但哪個照片都看起來很好吃的樣子。王 小華：わたしが日本へ來る前に暮らしていた上海にも日本料理店が多いんです?！盖锏遏~」は大好きでよく食べていました。我來日本之前住的上海也有很多日本料理店。 喜歡 秋刀魚 所以經(jīng)常吃。キ ム：僕も中國留學時代に上海はよく行きました。韓國料理店も多いんですよ?，F(xiàn)地に住んでいる日本人や韓國人にとって上海っていう町は便利そうですよね。我也是在中國留學的時候，經(jīng)常去上海。也有很多韓國料理店。對于住在上海的日本人或者韓國人來說 , 上海這個城市是很方便的王 小華：上海の日本料理店で「松茸」の「土瓶蒸し」を食べたことがあるんです。でも、それほど美味しいとはおもわなかったなぁ在上海的日本料理店曾經(jīng)吃過松茸的燉菜，但是，并不是那樣好吃。キ ム：ははは、とっても薄い味付けですよね。でも、そういう味付けで素材のもともとの風味を楽しむのが日本料理の特徴ですからね。哈哈哈，是非常淡的味道。但是那樣的調(diào)味是期待食物的原來的風味，這是日本料理的特征呢王 小華：キムさんは日本料理が好きそうですよね。金看上去很喜歡日本料理呢。キ ム：大好きですよ。今度、外に食べに行きましょうよ。非常喜歡。下次，一起去外面吃吧。
解放軍文職招聘考試自主招生-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-28 14:27:23去年，上海復旦大學開始通過面試自主招收學生，今年又有一些學校加入到這一行列。這一新的招生方式在學生中引發(fā)了一場討論。假如你是李華，請根據(jù)下表提供的內(nèi)容給二十一世紀報編輯寫一封信反映討論情況。60% 的學生贊成 40%的學生反對1．面試可以全面綜合地評價一個學生；2.鼓勵學生發(fā)展個性和特長；3．社會需要一種更加開放和有效的錄取方式。 1.面試帶有主觀性、片面性，可能不公正；2.并非所有學生都擅于在面試中展示自己；3.不可能在3-5分鐘內(nèi)評價一個人。注意：1.開頭已為你寫好，不計人總詞數(shù)。2.詞數(shù)：100左右3.參考詞匯：comprehensive綜合的，subjective主觀的，one-sided片面的，evaluate 評價Dear Editor,Recently, a discussion has been held in our school on whether it is reasonable for the universities to admit students through interviews. The results are as follows:________________________________________________________________________________Dear Editor,Recently, a discussion has been held in our school on whether it is reasonable for the universities to admit students through interviews. The results are as follows:60% of the students support this action. They express that interviews can evaluate a student in a more thorough and comprehensive way. It can encourage students to develop their own interests and personalities. What s more, with the development of society, a more open and efficient way to test a student s abilities is needed.On the other hand, the other 40% students are against this idea. They argue that first, interviews may be subjective and one-sided, which could lead to unfairness. Second, not all students are good at showing their talents in interviews. Last but not least, a student can t be judged in only three or five minutes.
