2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)題庫92-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2019-03-30 21:52:37一、選擇題1.傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是()A.杜威B.孔子C.夸美紐斯D.赫爾巴特2.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()A.心理學(xué)B.教育哲學(xué)C.教育學(xué)D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)3.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起()A.促進(jìn)作用B.制約作用C.決定作用D.促進(jìn)或延緩作用4.人的發(fā)展主要是指人的()A.智力發(fā)展B.知識(shí)的增長C.身心發(fā)展D.體質(zhì)的增強(qiáng)5.劃分課的類型的依據(jù)是()A.課的任務(wù)B.課的內(nèi)容C.課的方法D.課的活動(dòng)形式6.教學(xué)的基本組織形式是()A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.模擬教學(xué)D.課堂教學(xué)7.思想品德形成的基礎(chǔ)是()A.道德認(rèn)識(shí)B.活動(dòng)和交往C.道德情感D.道德意志8.班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是()A.決定作用B.領(lǐng)導(dǎo)作用C.紐帶和橋梁作用D.核心作用9.課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種()A.延伸B.必要補(bǔ)充C.發(fā)展D.改革形式10.學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在()A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.能動(dòng)性

2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題61-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 14:53:44二、填空題14.馬克思主義的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對(duì)我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。15. 揠苗助長 、 陵節(jié)而施 的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的順序性和階段性。16.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。17.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾。18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。課外校外教育主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、實(shí)踐性。三、簡答題19.教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個(gè)階段?標(biāo)志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作?教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生;馬克思主義教育學(xué)的建立;現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的《大教學(xué)論》的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科開始形成。20.課程內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面的知識(shí)?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會(huì)和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí);關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);關(guān)于對(duì)待世界和他人的態(tài)度的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。21.簡述德育工作的新形式。①通過開展社區(qū)教育進(jìn)行德育;②創(chuàng)辦業(yè)余黨校;③開展心理健康教育活動(dòng);④建立教育基地。四、論述題22.為什么說教育和社會(huì)生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系?試加以論述。(1)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的的確定;②生產(chǎn)力水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容;③生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu);④生產(chǎn)力水平還制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式。(2)教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展具有促進(jìn)作用，這主要表現(xiàn)在：①教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段;②教育是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的手段;③教育是產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的手段。