解放軍文職招聘考試表彰通報(bào)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 22:13:22表彰通報(bào)[例文20]梅州市商業(yè)局文件梅商〔1988〕4號(hào)___________________________________________________________________________________關(guān)于表彰五華縣商業(yè)局一九八七年商業(yè)工作成績(jī)顯著的通報(bào)各縣商業(yè)局、局直屬各公司：一九八七年五華縣商業(yè)局認(rèn)真落實(shí)經(jīng)營責(zé)任制，強(qiáng)化企業(yè)管理，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、商業(yè)工作難度較大的情況下，團(tuán)結(jié)廣大干部職工，鼓足干勁，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，取得了顯著的成績(jī)。一、購銷利稅全面增長(zhǎng)。去年，五華縣商業(yè)系統(tǒng)商品總購銷實(shí)績(jī) 萬元，比上年增長(zhǎng)276%，其中總購進(jìn) 萬元，比上年增長(zhǎng)1117%，總銷售實(shí)績(jī) 萬元，比上年增長(zhǎng)3674%，其中純銷售 萬元，比上年增長(zhǎng)50%；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn) 萬元(不包括批發(fā)稅)，比上年增長(zhǎng)166%；上交國家稅收 萬元，比上年增長(zhǎng)18倍，實(shí)現(xiàn)了購、銷、利潤(rùn)、稅收同步增長(zhǎng)。二、虧損大戶食品行業(yè)扭虧為盈。五華縣商業(yè)系統(tǒng)按省政府規(guī)定，加強(qiáng)生豬購銷管理，端正業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，落實(shí)生豬經(jīng)營和扭虧責(zé)任制。全年收購生豬 萬擔(dān)，比上年增長(zhǎng)314倍，占全縣生豬總上市量的70%，完成商品總銷售 萬元，比上年增長(zhǎng)208倍，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn) 萬元，比上年虧損 萬元，增盈 萬元，35個(gè)食品核算單位中，有30個(gè)盈利，虧損單位從上年的32個(gè)減為5個(gè)。三、加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，更好地發(fā)揮國營商業(yè)主導(dǎo)作用。近幾年來，五華縣以少花錢多辦事的精神，加強(qiáng)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，去年擴(kuò)建了34間門店，到目前為止，營業(yè)面積6 437平方米，比改造前的3 871平方米，增加2 566平方米，改造后的門店，美觀大方，既增加了服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大了經(jīng)營范圍，方便了群眾購買，又占領(lǐng)了市場(chǎng)陣地，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，發(fā)揮了國營商業(yè)的主導(dǎo)作用。鑒于五華縣一九八七年商業(yè)工作成績(jī)顯著，市商業(yè)局決定予以通報(bào)表揚(yáng)，希望我市各級(jí)產(chǎn)業(yè)部門在新的一年中，要學(xué)習(xí)五華縣商業(yè)局的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，深入改革，開拓經(jīng)營，繁榮市場(chǎng)，把商業(yè)工作提高到一個(gè)新的水平，為發(fā)展我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一九八八年一月二十二日(公章)［析評(píng)］
解放軍文職招聘考試教學(xué)評(píng)價(jià)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 21:05:05教學(xué)評(píng)價(jià)一、教學(xué)評(píng)價(jià)概述1.教學(xué)評(píng)價(jià)的概念教學(xué)評(píng)價(jià)：是對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量所作的測(cè)量、分析和評(píng)定。它以參與教學(xué)活動(dòng)的教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地和時(shí)間等因素的有機(jī)結(jié)合的過程為評(píng)價(jià)對(duì)象，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的整體功能所作的評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展簡(jiǎn)介現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)顯著的特點(diǎn)：它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和達(dá)到教育和教學(xué)目標(biāo)為中心的評(píng)價(jià)，不僅重視測(cè)理學(xué)生的知識(shí)，而且重視測(cè)量學(xué)生的智能與品德，不僅重視總結(jié)性評(píng)價(jià)，而且重視形成性評(píng)價(jià)不僅由評(píng)價(jià)者作評(píng)價(jià)，而且注意自我評(píng)價(jià)的作用，不僅用于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且用于評(píng)價(jià)課程、教師教學(xué)和教育的各個(gè)方面。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的意義對(duì)學(xué)校來說，可以記載和積累生學(xué)習(xí)情況的資料，期向家長(zhǎng)報(bào)告他們子女的成績(jī)，并作為學(xué)生升留級(jí)和能否畢業(yè)的依據(jù)。對(duì)教師來說，可以及時(shí)了解生的學(xué)習(xí)情況和獲得教學(xué)效果的反饋信息，以分析自己教學(xué)的優(yōu)缺瞇，更好地提高教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生來說，可以及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的反饋信息，明確自己學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處與不足，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，可以了解每個(gè)教師、每個(gè)班的教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)問題與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以改進(jìn)教學(xué)。對(duì)家長(zhǎng)來說可以了解子女的學(xué)習(xí)情況及其變化，以便配合學(xué)校進(jìn)行教育。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的種類（1）根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的作用不同，可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)：是在學(xué)期教學(xué)開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、能力發(fā)展的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)：是在教學(xué)進(jìn)程中對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展的及時(shí)評(píng)價(jià)。它包括在一節(jié)課或一個(gè)課題教學(xué)中對(duì)學(xué)生的口頭提問和書面測(cè)驗(yàn)，使教師與學(xué)生都能及時(shí)獲得反饋信息。其目的是更好地改進(jìn)教學(xué)過程，提高質(zhì)量。總結(jié)性評(píng)價(jià)：是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段，一個(gè)學(xué)期或一門學(xué)科終結(jié)時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的總評(píng)，也稱終結(jié)性評(píng)價(jià)。其目的是給學(xué)生評(píng)定成績(jī)。（2）根據(jù)評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)不同，可分為相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)相對(duì)性評(píng)價(jià)：是用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。也稱常模參照性評(píng)價(jià)。它依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，故相對(duì)性評(píng)價(jià)也稱常模參照性評(píng)價(jià)。小規(guī)模(班級(jí))的常?？梢酝ㄟ^簡(jiǎn)單的計(jì)算得到。但科學(xué)的常模是經(jīng)過大規(guī)模的多次的抽樣測(cè)試、實(shí)驗(yàn)研究才能求得的。它宜于選拔人才用，但不能明確表示學(xué)生的真正水平，不能表明他在學(xué)業(yè)上是否達(dá)到了特定的標(biāo)準(zhǔn)。絕對(duì)性評(píng)價(jià)：用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。也稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)。它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評(píng)定學(xué)生之間的差別為目的。故絕對(duì)性評(píng)價(jià)也稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，它宜用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試、合格考試，不適用于甄選人才。
解放軍文職招聘考試數(shù)量關(guān)系模擬題七-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-04 15:26:40數(shù)量關(guān)系模擬題七一、數(shù)字推理下面的每一道試題都是按某種規(guī)律排列的數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇出你認(rèn)為最合適、最合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺。1．16 81 256 625 ( )A．1296 B．1725 C．1449 D．40982．15 3 12 3 9 3 ( ) 3A．4 B．5 C．6 D．73．3 11 13 29 31 ( )A．52 B．53 C．54 D．554．0 6 12 18 ( )A. 22 B．24 C．32 D．285. 1/100 1/50 3/100 1/25 ( )A. 1/20 B．2/25 c．3/50 D．2/50二、數(shù)字運(yùn)算6．有一塊布，第一次用去全長(zhǎng)的30％，第二次用去全長(zhǎng)的 ，第一次用去的比第二次少2米。這塊布全長(zhǎng)( )米。A．17 B．18 C．19 D．207．A車時(shí)速。為20公里，B車的時(shí)速比A車時(shí)速的1．8倍少5公里，B車時(shí)速是多少：A．34 B．31 C．29 D．308．絕對(duì)值為5的數(shù)減去10的值為A．-5，-15 B．5，-15 C．-5，15 D．5，109。從裝滿100克濃度為80％的鹽水杯中倒出40克鹽水倒人清水將杯倒?jié)M，這樣反復(fù)三次后，杯中鹽水的濃度是：A．17．28％ B．28．8％ C．11．52 D．48％10．一部影片在4個(gè)單位輪映，每一單位放映一場(chǎng)，有幾種輪映次序?A．6 B．12 C．24 D．4811．某運(yùn)動(dòng)員跳高成績(jī)?yōu)?．3米，跳遠(yuǎn)成績(jī)是其跳高成績(jī)2．5倍的80％，則跳遠(yuǎn)成績(jī)是：A，4．2米 B．4．5米 C．4．6米 D．4．8米12．辦一次聚會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)130個(gè)客人，預(yù)計(jì)平均每3個(gè)要花100塊錢，則至少要有多少經(jīng)費(fèi)?A．4000 B．4230 C．4300 D．440013．用繩子測(cè)量井深，把繩子三折后，井外多出4米，把繩子四折后，井外多出1米，問井有幾米深?A．8 B. 16 C．24 D．3214．計(jì)算(1-1/10)X(1-1/9)X(1-1/8)X (1-1/2)的值：A．1/20 B．1/10 c．1/30 D. 1/10800015．一根繩子長(zhǎng)40米，將它對(duì)折剪斷；再對(duì)折剪斷；第三次對(duì)折剪斷，此時(shí)每根繩子長(zhǎng)多少米?A．10 B．5 C．15 D．20參考答案：1．A 2．C 3．B 4．B 5．A6．D 7．B 8．A 9．A 10．C11．C 12．D 13．A 14．A 15．B
解放軍文職招聘考試總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 23:14:29總結(jié)撰寫前的準(zhǔn)備有人說過：要總結(jié)寫得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻 噴香水 ，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī)，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：1、重視調(diào)查研究，熟悉情況總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣， 是成績(jī)就寫成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤 。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
