空軍工程大學(xué)軍隊(duì)文職人員招聘_解放軍文職人員招聘

解放軍文職招聘考試加強(qiáng)?？哲娊ㄔO(shè)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-3022:10:0916、我國(guó)當(dāng)前的國(guó)防政策包括以下幾個(gè)主要方面：（1）維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一，保障國(guó)家發(fā)展利益；（2）貫徹新歷史條件下的積極防御和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事戰(zhàn)略；（3）營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境；還有（BC）。A、加強(qiáng)?？哲娊ㄔO(shè)B、實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展C、加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)D、堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略17、實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是堅(jiān)持國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，把國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展體系之中，實(shí)現(xiàn)富國(guó)與強(qiáng)軍的統(tǒng)一；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國(guó)防和軍隊(duì)內(nèi)部各要素的關(guān)系，其中包括（ABCDE）等內(nèi)容。A、實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化和正規(guī)化建設(shè)的統(tǒng)一B、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍隊(duì)的機(jī)械化建設(shè)與信息化建設(shè)C、統(tǒng)籌陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的合理協(xié)調(diào)發(fā)展D、統(tǒng)籌軍事變革與軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的關(guān)系E、統(tǒng)籌主要戰(zhàn)略方向建設(shè)與其他戰(zhàn)略方向建設(shè)18、加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)，要堅(jiān)持以機(jī)械化為基礎(chǔ)，以信息化為主導(dǎo)，推進(jìn)信息化機(jī)械化復(fù)合發(fā)展；進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的訓(xùn)練。還包括（ABCD）A、大力培養(yǎng)信息化軍事人才B、走中國(guó)特色精兵之路C、堅(jiān)持科技強(qiáng)軍D、構(gòu)建適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的新體制19、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征是：（1）信息技術(shù)主導(dǎo)武器裝備；（2）信息戰(zhàn)是戰(zhàn)爭(zhēng)的基本內(nèi)容；（3）信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的理論處于軍事理論的主流地位；（4）系統(tǒng)對(duì)抗；（5）智能化；還有；（BCE）。Ａ、大規(guī)模的核戰(zhàn)爭(zhēng)Ｂ、資源信息化C、信息化軍隊(duì)D、太空戰(zhàn)E、目標(biāo)控制20、信息化軍隊(duì)?wèi)?yīng)是：裝備、并熟練運(yùn)用信息化武器裝備，以信息化作戰(zhàn)理論指導(dǎo)的軍隊(duì)。還應(yīng)做到：（AB）。Ａ、由信息化人才組成Ｂ、按照信息化作戰(zhàn)的需要編組Ｃ、使用最先進(jìn)的現(xiàn)代化兵器Ｅ、具有應(yīng)付多種危機(jī)的能力21、構(gòu)建信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)體系，是指：建設(shè)信息化軍隊(duì)，完善社會(huì)的信息化基礎(chǔ)，還包括（BC）。A、加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)B、發(fā)展信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的軍事理論體系C、建立信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的國(guó)防動(dòng)員體制D、加強(qiáng)系統(tǒng)對(duì)抗22、在我國(guó)高等院校進(jìn)行軍事教育，有利于（ABC）A、國(guó)防現(xiàn)代化的進(jìn)程B、推進(jìn)中國(guó)特色的軍事變革C、軍隊(duì)的機(jī)械化、信息化建設(shè)D、打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)23、按立法權(quán)限劃分的國(guó)防法規(guī)體系有四個(gè)層次，它們分別是（ABCD）A、國(guó)防方面的法律B、國(guó)防法規(guī)C、國(guó)防規(guī)章D、地方性國(guó)防法規(guī)E、地方性國(guó)防規(guī)章24、軍人家屬的權(quán)利和義務(wù)在下列哪些法律中有體現(xiàn)？（BC）A、《國(guó)防法》B、《憲法》C、《兵役法》D、《國(guó)防教育法》25、我國(guó)公民在退出現(xiàn)役后的權(quán)利和義務(wù)主要有（ABCD）A、由政府設(shè)立統(tǒng)一的安置機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)政策，積極妥善的安置復(fù)員、轉(zhuǎn)業(yè)的軍人B、關(guān)心軍隊(duì)轉(zhuǎn)復(fù)人員的生活，發(fā)揮他們的作用C、在就業(yè)、報(bào)考公務(wù)員、升學(xué)等方面給予優(yōu)待D、應(yīng)發(fā)揚(yáng)我軍光榮傳統(tǒng)，積極參加國(guó)家建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)26、《武經(jīng)七書》是指哪幾本？（ABCD）A、《孫子》、《吳子》B、《司馬法》、《尉潦子》C、《六韜》、《三略》D、《李衛(wèi)公問對(duì)》E、《三十六計(jì)》27、國(guó)防的要素包括（ABC）A、國(guó)防的主體B、國(guó)防的目的C、國(guó)防的手段D、國(guó)防的對(duì)象28、中國(guó)目前的國(guó)防法規(guī)主要有（ABC）A、《國(guó)防法》B、《兵役法》C、《國(guó)防教育法》D、《憲法》29、中國(guó)國(guó)防法規(guī)的特性除具有階級(jí)性、權(quán)威性、強(qiáng)制性、普遍適應(yīng)性和相對(duì)穩(wěn)定性這些法律的一般特性之外，還具有一些特殊的性質(zhì)，即（ABCD）A、其調(diào)整的對(duì)象是軍事性的社會(huì)關(guān)系B、在作戰(zhàn)、訓(xùn)練、軍隊(duì)編制和國(guó)防科研等方面的法規(guī)具有保密性而不予公開C、在司法程序上實(shí)行排他性的軍法優(yōu)先適用的原則D、對(duì)危害國(guó)防利益的犯罪實(shí)行比較嚴(yán)厲的處罰

征兵季！十名大學(xué)生演講告訴你，參軍他們不后悔

“來吧，應(yīng)征！”振臂一呼，應(yīng)者云集。

55場(chǎng)演講、5萬余直接受眾，2萬名大學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書，5500余名大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名應(yīng)征，78個(gè)學(xué)生社團(tuán)通過演講、征文等形式開展“我為國(guó)防作貢獻(xiàn)”活動(dòng)……這不僅是一次聽覺的盛宴、愛國(guó)的宣誓、征兵的動(dòng)員，更是一次戳中淚點(diǎn)、叩擊心靈的生動(dòng)國(guó)防教育。

10名演講團(tuán)成員都是普通大學(xué)生，他們中有的已經(jīng)退役復(fù)學(xué)，有的準(zhǔn)備報(bào)名應(yīng)征。講述的故事既有親身經(jīng)歷，也有旁征博引；既有世界熱點(diǎn)，也有我國(guó)安全形勢(shì)；既有個(gè)人夢(mèng)想，也有家國(guó)邊關(guān)；既有國(guó)防大視野，也有生活微話題。

“兩年的軍旅生涯，從稚嫩走向成熟，從軟弱走向剛強(qiáng)，青春獻(xiàn)給國(guó)防，我無怨無悔。我希望，你們的青春也有軍綠色的模樣！”在鄭州大學(xué)，從武警新疆某部退役的該校大學(xué)生韓家寧，用親身經(jīng)歷向?qū)W弟學(xué)妹講述自己如何從一年掛兩科、丟8個(gè)學(xué)分的“問題生”，成長(zhǎng)為連隊(duì)龍虎榜上的“?？汀?。

演講現(xiàn)場(chǎng)還圍繞征兵問題進(jìn)行互動(dòng)交流，工作人員就2019年大學(xué)生參軍入伍的相關(guān)條件及優(yōu)惠政策給予了解讀，并對(duì)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提出的問題進(jìn)行一一解答。鄭州市第一人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作人員在場(chǎng)外熱情地為師生提供免費(fèi)體檢和義診，得到廣大師生的一致好評(píng)。

“他們把家國(guó)情、國(guó)防責(zé)講到了心坎上，引發(fā)思想共振。”每一場(chǎng)演講結(jié)束，都有學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表達(dá)入伍意愿，有的學(xué)生毛遂自薦想加入演講團(tuán)。演講團(tuán)每到一個(gè)市（縣、區(qū)），還被請(qǐng)求加場(chǎng)，原計(jì)劃15場(chǎng)，加到了55場(chǎng)。鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、黃河科技學(xué)院等35家高校，還照此自行組織演講，開展國(guó)防教育活動(dòng)。