解放軍文職招聘考試專業(yè)勝任能力與保密-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2017-07-16 17:18:24一、專業(yè)勝任能力(一)專業(yè)勝任能力的兩個階段注冊會計師應(yīng)當(dāng)具有專業(yè)知識、技能或經(jīng)驗,能夠勝任承接工作。專業(yè)勝任能力可分為兩個獨立的階段:一是專業(yè)勝任能力的獲取。注冊會計師不應(yīng)提供不能勝任的專業(yè)服務(wù),除非獲得適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助使其能夠滿意地提供這些服務(wù)。如果注冊會計師沒有能力提供專業(yè)服務(wù)的某特定部分,可以向其他注冊會計師、律師、精算師、工程師、地質(zhì)專家、評估師等專家尋求技術(shù)建議。對其他專家的監(jiān)督和指導(dǎo)包括:第一,要求這些人員閱讀適當(dāng)?shù)牡赖乱?guī)范。第二,要求這些人員對道德規(guī)范的理解提供書面確認。第二,在出現(xiàn)潛在沖突時提供咨詢。(一)保密義務(wù)注冊會計師有義務(wù)對其在專業(yè)服務(wù)過程中獲得的有關(guān)客戶的信息予以保密。這一保密責(zé)任甚至在注冊會計師與客戶的關(guān)系終止后仍應(yīng)繼續(xù)堅持。因此,注冊會計師應(yīng)當(dāng)始終遵守保密原則,除非有專門的信息披露授權(quán),或具有法定或?qū)I(yè)的披露責(zé)任。(二)保密義務(wù)的豁免注冊會計師在三種情況下可以披露客戶的有關(guān)信息:第一,取得客戶的授權(quán)。第二,根據(jù)法規(guī)要求,為法律訴訟準備文件或提供證據(jù)以及向監(jiān)管機構(gòu)報告發(fā)現(xiàn)的違反法規(guī)行為。第三,接受同業(yè)復(fù)核以及注冊會計師協(xié)會和監(jiān)管機構(gòu)依法進行的質(zhì)量檢查。

解放軍文職招聘考試頻率、頻道專業(yè)化-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2017-07-10 18:53:56頻率、頻道專業(yè)化是目前廣播電視事業(yè)發(fā)展的一種明顯傾向。廣播頻率專業(yè)化,指的是廣播媒體根據(jù)市場規(guī)律和受眾分群化媒介消費習(xí)慣,針對不同目標受眾對信息的特定需要,組合成內(nèi)容定位專一的廣播頻率。比如中央人民廣播電臺有新聞綜合頻率 中國之聲 、經(jīng)濟頻率 經(jīng)濟之聲 、市民生活頻率 都市之聲 等。電視頻道專業(yè)化,指的是電視媒體經(jīng)營單位根據(jù)電視市場的內(nèi)在規(guī)模和電視觀眾的特定需求,以一頻道為單位進行內(nèi)容定位的劃分,使其節(jié)目內(nèi)容和頻道風(fēng)格能較集中地滿足某些特定領(lǐng)域受眾的需求。如中央電視臺除CCTV-1和CCTV-4是以新聞為主的綜合頻道外,其余頻道全部走專業(yè)化頻道的路子。頻道專業(yè)化的步伐在我國省級臺和城市臺走得也很快。從全部是綜合頻率、頻道到大量出現(xiàn)的專業(yè)頻率、頻道,是中國廣播電視業(yè)進一步面向市場跨越的一大步。實行頻率、頻道專業(yè)化的優(yōu)點很多:(1)它有利于更好的形成規(guī)模經(jīng)營,讓市場來調(diào)節(jié)廣播電視頻率頻道資源,徹底改變傳統(tǒng)運作模式,轉(zhuǎn)向自我發(fā)展,市場運作,以服務(wù)為中心的產(chǎn)業(yè)模式,節(jié)約廣播電視節(jié)目制作成本,以最小的投入滿足受眾專業(yè)化信息的需求。(2)由于受眾的對象化和節(jié)目的專業(yè)化,節(jié)目的針對性和預(yù)約性強,可以培養(yǎng)固定的受眾群和廣告特約商,增加收視收聽率和廣告收入;第三,有利于專業(yè)人才的專業(yè)發(fā)展,做到人盡其才;第四,有利于經(jīng)營廣播電視品牌,由于專業(yè)頻率頻道突出了各自的專業(yè)特色,便于把節(jié)目做好做精,品牌明顯,頻率頻道可分辨率高;第五,能盡可能充分滿足不同興趣受眾對廣播電視節(jié)目多層次多側(cè)面的要求。1、論傳播領(lǐng)域分眾化趨勢。(北京大學(xué),2003)2、何謂受眾的細分?當(dāng)前我國的新聞媒介該如何應(yīng)對受眾的分層化趨向?(復(fù)旦大學(xué),2002)3、簡論廣播頻率的專業(yè)化趨勢。(中國傳媒大學(xué),2004)4、名詞解釋:頻道專業(yè)化(廈門大學(xué),2004)媒介競爭;受眾細分;傳媒經(jīng)營;媒介產(chǎn)業(yè)化。

解放軍文職招聘考試教師的專業(yè)發(fā)展-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2017-08-28 21:44:02(一)概念:教師專業(yè)發(fā)展,又稱教師專業(yè)成長,是指在整個專業(yè)生涯中,依托專業(yè)組織、專門的培訓(xùn)和管理制度,通過持續(xù)的專業(yè)教育,習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能,形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力,從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。 包括:教師群體的專業(yè)發(fā)展 教師個體的專業(yè)發(fā)展(核心)。教師個體專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)理想、思想、知識、能力等方面不斷完善的過程,即由專業(yè)新手逐漸成為專家型教師的過程。(二)內(nèi)容:1. 專業(yè)理想的建立;2. 專業(yè)知識的拓展與深化;3. 專業(yè)能力的提高;4. 專業(yè)自我的形成(三)教師專業(yè)的發(fā)展的途徑:師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育。(或者:樹立堅定的職業(yè)信念(職業(yè)信念是教師從事教育事業(yè)的根本動力);提高自主反思意識;進行教育研究;豐富專業(yè)知識)。Ps:名詞解釋:教學(xué)反思:教師對自己的教學(xué)行為進行分析,提出改進意見或表達困惑。以便日后矯正或引起他人思考的文字。(四)教師專業(yè)化的實現(xiàn)從客觀上看,需要國家和政府法律、政策 資金的支持;從主觀上看,需要教師自身的努力。1.國家 政府對教師專業(yè)化的保障:強教師教育;制定法律法規(guī);提供經(jīng)濟保障。2.教師個人為實現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做的努力:善于學(xué)習(xí)、恒于研究、勤于反思、勇于實踐。學(xué)生一、學(xué)生的特點 簡答題(一)學(xué)生是教育的對象(客體):學(xué)生具有可塑性、依賴性和向師性。(二)學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體(表現(xiàn):1.學(xué)生具有主觀能動性(自覺性、獨立性、創(chuàng)造性); 2.學(xué)生可以進行自我教育)。(三)學(xué)生是發(fā)展中的人。包括三層含義:1. 學(xué)生具有和成人不同的身心發(fā)展特點;2. 學(xué)生具有發(fā)展的巨大潛在可能性;3. 學(xué)生有發(fā)展的需要?!锒?、現(xiàn)代學(xué)生觀(學(xué)生的本質(zhì)屬性) 簡答題(一)學(xué)生是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生: 1. 學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的( 五性 ); 2. 學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?3. 學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人;4.學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展; 5.把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。(二)學(xué)生是獨特的人:1. 是完整的人; 2. 每個學(xué)生都有自身的獨特性(獨特性是個性的本質(zhì)特征); 3. 學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異(三) 學(xué)生是有獨立意義的人。(四)學(xué)生是教育活動的主體:學(xué)生的主體活動是學(xué)生獲得發(fā)展的內(nèi)在機智和內(nèi)因。這表現(xiàn)在:1. 學(xué)生是具有一定主體性的人,這是他作為主體的基本條件。2. 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體3. 教學(xué)在于構(gòu)建學(xué)生主體(五)學(xué)生是權(quán)責(zé)主體。把學(xué)生作為權(quán)責(zé)主體來對待,是現(xiàn)代教育區(qū)別與古代教育的重要特征,也是教育民主的重要標志。在教育實踐中,一方面我們要承認學(xué)生的權(quán)利主體地位,學(xué)校和教師要保護學(xué)生的合法權(quán)利;另一方面,學(xué)校負有對學(xué)生進行教育和管理的責(zé)任,必然要對學(xué)生權(quán)力有所制約。