解放軍文職招聘考試日本3月是畢業(yè)之月-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 13:15:34在日本3月是畢業(yè)之月，而4月是開學(xué)之月。而且，這個(gè)季節(jié)盛開的花兒是櫻花。也就是說，日本人在（開學(xué)）相遇、（畢業(yè)）分別的時(shí)候當(dāng)然是有櫻花的。因此，從這樣的習(xí)慣中我們就能夠自然的意識(shí)到 櫻花是代表日本的花 。而無需受教于老師和父母的。當(dāng)然， 菊花 也是作為皇室的徽章而被采用。因?yàn)槟菢樱?菊花 也是日本代表的花。但是，對(duì)于我們老百姓來說，和生活密切相關(guān)的還是 櫻花 。櫻花 從日本古代神話就已經(jīng)出現(xiàn)。還有，在日本的俳句和短歌等作為 季節(jié)的語言 而被經(jīng)常使用。這個(gè)時(shí)候的花就指的是櫻花。 櫻花 和在日本歷史悠久。特別是，12世紀(jì)以后，變?yōu)槲涫可鐣?huì)后，櫻花的凋落方式和武士的那種 清高的 的人生觀緊密的聯(lián)系在一起。即使今日， 雖然一片一片的花瓣的顏色又小又單薄，但是如果作為一棵樹而集中一起的話， 櫻 的美麗是出眾的。 所以作為比喻在重視步調(diào)一致團(tuán)結(jié)的日本社會(huì)，櫻花是經(jīng)常被提到的。所以 櫻 的確是代表日本人精神的花是一點(diǎn)都不過分的吧。
2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):兩種根本對(duì)立的歷史觀-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):兩種根本對(duì)立的歷史觀發(fā)布時(shí)間：2020-03-08 17:46:27兩種根本對(duì)立的歷史觀1.兩種根本對(duì)立的歷史觀社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，是社會(huì)歷史觀的基本問題。2.在馬克思主義產(chǎn)生之前，唯心史觀一直占據(jù)統(tǒng)治地位3.唯物史觀的創(chuàng)立馬克思發(fā)現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，科學(xué)地解決了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，創(chuàng)立了唯物史觀。
2020年華圖軍隊(duì)文職12.23日刷題
紅師教育發(fā)布2020年華圖軍隊(duì)文職12.23日刷題歷年真題是我們備考路上的 好伙伴 ，備考初期利用好它，我們的復(fù)習(xí)將事半功倍，華圖推出的每日刷題，配有答案及解析，為備考增加知識(shí)儲(chǔ)備!1.從2017年起,國防生不再從( )中招生。A.普通高中畢業(yè)生B.普通大學(xué)畢業(yè)生C.普通初中畢業(yè)生D.在校高中生1.A[解析]根據(jù)軍隊(duì)改革有關(guān)部署,將對(duì)國防生制度進(jìn)行改革,由定向招錄、全程培養(yǎng)逐步調(diào)整為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄,建立健全相關(guān)配套政策。從2017年起,不再從普通高中畢業(yè)生中定向招收國防生,也不再從在校大學(xué)生中考核選拔國防生。2.下列不屬于我國軍官軍銜的是( )。A.將官B.校官C.尉官D.教官2.D[解析]我國的軍官軍銜分為3等10級(jí),三等分別是:將官、校官、尉官。本題選D。3.2018年5月施行的()表明了我們捍衛(wèi)英雄烈士的鮮明價(jià)值導(dǎo)向。A.《民法總則》B.《刑法修正案(十)》C.《英雄烈士保護(hù)法》D.《行政處罰法》3.C[解析]全國人大常委會(huì)全票通過的《英雄烈士保護(hù)法》,于2018 年5 月1 日起正式施行。貫徹實(shí)施好英烈保護(hù)法,以法律武器守護(hù)和捍衛(wèi)英烈尊嚴(yán),讓英烈精神融入血脈、常傳常新,必將為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)凝聚起奮斗偉力。本題選C。4.中國人民解放軍榮譽(yù)的象征是( )。A.軍旗B.軍裝C.國徽D.軍銜4.A[解析]中國人民解放軍軍旗是中華人民共和國武裝力量的標(biāo)志,是中國人民解放軍榮譽(yù)的象征,它激勵(lì)全體指戰(zhàn)員牢記自己的神圣職責(zé)。本題選A。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試體育學(xué)：簡明規(guī)則19-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-29 18:25:26六、測(cè)試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)準(zhǔn)》中的選測(cè)項(xiàng)目由各地(市)級(jí)教育行政部門在測(cè)試前隨機(jī)確定。考慮到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺(tái)階試驗(yàn)項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)校可選測(cè)相應(yīng)項(xiàng)目，城市學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行臺(tái)階試驗(yàn)的測(cè)試?！稑?biāo)準(zhǔn)》中的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的測(cè)試方法按人民教育出版社的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)解讀》中的有關(guān)要求進(jìn)行。《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。七、等級(jí)評(píng)定與登記各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：86分以上為，76分 85分為良好，60分 75分為及格、59分及以下為不及格。每學(xué)年評(píng)定一次成績并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》，小學(xué)按照組別兩年評(píng)定一次，其他年級(jí)每學(xué)年評(píng)定一次。學(xué)生畢業(yè)年級(jí)的等級(jí)評(píng)定，按畢業(yè)當(dāng)年的成績和其他學(xué)年平均成績(各占50%)之和評(píng)定。八、本《標(biāo)準(zhǔn)》由教育部負(fù)責(zé)解釋。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》實(shí)施辦法一、《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作在教育部、國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)下，由各級(jí)教育行政部門管理，體育行政部門指導(dǎo)?！稑?biāo)準(zhǔn)》由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各學(xué)校、各地教育行政部門應(yīng)按照教育部、國家體育總局的統(tǒng)一部署和要求，采集、匯總、上報(bào)《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。二、本《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處(科)、體育教研部(體育組)、校醫(yī)院(醫(yī)務(wù)室)、學(xué)生工作部、輔導(dǎo)員(班主任)協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試應(yīng)與學(xué)生的健康體檢有機(jī)結(jié)合，避免重復(fù)測(cè)試。各測(cè)試項(xiàng)目的成績，由體育教研室(體育組)匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求評(píng)定成績、確定等級(jí)，記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，在畢業(yè)時(shí)放入學(xué)生檔案。三、學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級(jí)及以上者，方可評(píng)為三好學(xué)生、獲獎(jiǎng)學(xué)金(高等學(xué)校);達(dá)到成績者，方可獲獎(jiǎng)學(xué)分(高等學(xué)?；?qū)嶒?yàn)新高中課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校)。對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格，則學(xué)年評(píng)定成績不及格。學(xué)生畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績達(dá)到60分為及格，準(zhǔn)予畢業(yè);《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，高等學(xué)校按肄業(yè)處理。
