2018年云南軍隊文職考試考試崗位能力技巧：巧解語句排序題方法
2018年云南省軍隊文職考試考試崗位能力語句排序題是指題干句給出一組打亂了句子間前后順序的句群，要求考生根據(jù)句子之間的邏輯順序，按照行文脈絡(luò)和語言表達的要求對句子進行正確的排序的題型，所以語句排序?qū)嵸|(zhì)上考察的是考生對于整個文段行文脈絡(luò)以及主要內(nèi)容、語言表達正確的能力，其實質(zhì)是對于片段閱讀的側(cè)面考察。這樣的題型在考試當中雖然從數(shù)量上看不算多，但由于句子較多，且被打亂了順序，加上考試時間的限制，很多考生在做這類題型的時候往往感覺費時費力，無從下手。以下紅師教育就從句子捆綁的角度介紹語句排序題的快速解題技巧。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年云南省軍隊文職考試考試的考生們！ 一、定位首句：排除不適合做首句而做了首句的選項。
(二)成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語的后者。如：雖然但是，但是不能在首句出現(xiàn)。 例題：①在丹麥、瑞典等北歐發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨木舟便是遺證。 ②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地農(nóng)和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物。 ③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長。 ④動物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵。 ⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶更正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方。 ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代。 將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。 A、⑥②④①⑤③B、⑤②③④①⑥C、⑥⑤③②④①D、⑤③②④⑥①
2018年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力技巧：語句排序題的解題方法
語句表達題是軍隊文職考試考試當中的必考題型，主要分成兩部分：語句排序和語句銜接。紅師教育在此先給大家講解語句排序。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年江蘇軍隊文職考試考試的考生們！ 語句排序題的題型特征十分明顯，題干給出6、7句打亂順序的語句，讓我們按照一定的順序進行排列。在做語句排序題目的時候應(yīng)從選項入手，去進行快速的排除，而不是盲目排序再匹配選項，萬一和四個選項都不符，既浪費時間又影響心情。 一、觀察選項，排除錯誤首句。 在遇到語句排序題的時候一定不要一來就看題干，要先觀察選項，看看選項是把哪些句子當成了首句，然后再去題干中看看這個句子能否作為首句，如果可以就留下，不可以就排除該選項。 (一)不能做首句的句子 1、指代詞、人稱代詞開頭的句子一般不能做首句 2、成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語后者不能做首句 3、并列句的后半句不那個做首句 4、含有總結(jié)詞的句子不做首句 5、具體分析，描述的句子一般不做首句 (二)能做首句的句子 1、總領(lǐng)全文的句子(觀點句、總括句) 2、引出話題的句子(隨著/據(jù)記載/XX是) 二、抓標志詞、合并同類項。
1、關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)成對出現(xiàn)：比如表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進等的關(guān)聯(lián)詞，看到這些關(guān)聯(lián)詞后能夠快速鎖定帶有這些關(guān)聯(lián)詞語的句子的順序。 2、指代詞前要有具體指稱對象，如果發(fā)現(xiàn)有指代詞，要快速找一下這個指代詞到底指代什么，進而鎖定順序。 3、順序詞按時間發(fā)展順序羅列，比如：過去、現(xiàn)在、將來。 規(guī)律已經(jīng)告訴大家了，那我們就拿一道題目來小試牛刀，看看這種方法是否好用 例題： ①據(jù)此，海島分為大陸島、火山島、珊瑚島、沖擊島四大類型 ②它們?nèi)f變不離其宗，或是從大陸分離出來，或是由海底火山爆發(fā)和珊瑚蟲構(gòu)造而來 ③盡管海島面貌千姿百態(tài)，人們?nèi)匀荒苷业狡渲械囊?guī)律性 ④前者姓陸，地質(zhì)構(gòu)造與附近大陸相似 ⑤后者姓海，地質(zhì)構(gòu)造與大陸沒有直接關(guān)系 將以上5個句子重新排序，語序正確的是： A.
②③④⑤① C.①④⑤②③ D.②③①④⑤
2018年山東軍隊文職考試考試崗位能力之善用因果關(guān)系 快速突破言語題
備考2018年山東軍隊文職考試考試，小伙伴們還是很忙的，可是很多時候，我們的考生卻只是沉迷題海，不停地做題。卻很少有人靜靜地去思考：山東軍隊文職考試考試究竟在考什么?它要考我們什么樣的能力?我們要運用什么樣的方法才能達到事半功倍? 如果你也是盲目備考的一員?如果你也是匆忙準備，未抓住章法的考生?如果你也在糾結(jié)為什么錯了還錯?不妨停下來，回到命題的最初，再重新起步。 言語理解到底在考什么? 大綱有云：報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。簡單而言，言語理解對于考生的考察無非是對于文段的理解能力。那么，在如此之長的文段中，如何能理解作者的表述內(nèi)容。答案很簡單，就是找到文段的重點。
其實，我們可以借助語言中一個非常關(guān)鍵的內(nèi)容關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞是連接句子，體現(xiàn)句子與句子之間邏輯關(guān)系的詞語。因為關(guān)聯(lián)詞的存在，句子便有了層次，有了輕重。 在關(guān)聯(lián)詞中，因果關(guān)系是非常重要的關(guān)系類型之一，掌握因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞對于言語理解的解題意義重大。 一、如何識別因果關(guān)系? 因果關(guān)聯(lián)詞的典型格式為因為所以，當然，在言語命題中，并非所有的因果關(guān)系都是由因為所以所引導，因此就出現(xiàn)了大量的替換詞語。 表示原因的因為經(jīng)常會變換成由于，而表示結(jié)論的所以則可以變換成因此、因而、可見。當然，除此之外，還有一些詞語導致、使得、致使以及一些短語總之、故而、總而言之、綜上所述、概而言之、概而論之同樣表示結(jié)論。 因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞的變換形式雖多種多樣，但是諸位考生睜大眼睛，仍可輕松識別。
找到了因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，那么在因果關(guān)系引導的文段中，論述的重點究竟何在?
