教育學

21 關(guān)于文化大革命對教育事業(yè)的破壞說法錯誤的是()。A 學校一度停課，教育戰(zhàn)線混亂B 高考制度被廢止，上大學需特殊考試C 整個民族文化素質(zhì)

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16 按照()劃分，假設(shè)可以分為歸納假設(shè)、演繹假設(shè)、研究假設(shè)。A 假設(shè)的形成B 假設(shè)的性質(zhì)和復雜程度C 假設(shè)有無方向性D 統(tǒng)計上的術(shù)語17 描述數(shù)

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11 ()是寓學習于游戲的最早提倡者。A 西塞羅B 蘇格拉底C 柏拉圖D 亞里士多德12 ()是基督教教父哲學的集大成者，使哲學與宗教結(jié)合，創(chuàng)立了基

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6 教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標準是()。A 政治地位B 經(jīng)濟地位C 專業(yè)地位D 法律地位7 下列古文中體現(xiàn)個體身心發(fā)展的不平衡性的是()。A 時過然后

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1 ()是在借鑒工程管理科學的某些原理基礎(chǔ)上形成的，該教學設(shè)計模式將教學過程看作輸入—產(chǎn)出的系統(tǒng)過程，輸入是學生，產(chǎn)出是受過教育的人。

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36 良好師生關(guān)系的建立，根本取決于()。A 學生的配合B 校領(lǐng)導的幫助C 家長的支持D 教師的努力37 關(guān)于明朝的文教政策說法錯誤的是()。A 廣設(shè)

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46 ()提出了什么知識最有價值這一問題，并將評價知識價值的標準定義為對生活、生產(chǎn)和個人發(fā)展的作用，知識對生活的作用越大則價值越大。A

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41 在()中，嚴復詳細分析了八股式教育的三大弊端，并大力倡導廢除八股而學西學。A 《原強》B 《天演論》C 《救亡決論》D 《論世變之亟》42

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31 衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是()。A 教學計劃B 教學大綱C 教科書D 考試成績32 下列屬于中學德育內(nèi)容教材的是()。A 《品德與生活》

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26 唐代學校教育對日本私學有重要影響，日本留學生由隋唐學成歸國之后，熱心創(chuàng)辦私學，引領(lǐng)發(fā)展私學的新潮流，啟蒙教材采用來自唐朝的()。A

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