9.標準是人類文明進步的成果。從中國古代的“車同軌,書同文”,到現(xiàn)代工業(yè)規(guī)模化生產(chǎn),都是標準化的生動實踐。伴隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,標準化在便利經(jīng)貿(mào)往來、支援產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進科技進步、 規(guī)范社會治理中的作用日益凸顯。要攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體,同樣要通過完善規(guī)則體系,形成“通用語言”,進而互聯(lián)互通、規(guī)范約束、協(xié)同發(fā)展。

文段接下來論述的是: ( )

A. 如何完善網(wǎng)絡(luò)空間規(guī)則體系 B.標準化的具體作用

C.共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的理由 D. 實施標準化的途徑

9.A【解析】 本題為接語選擇題。文段首先介紹標準是文明進步的成果,并舉例說明,隨后介紹標準化的作用,尾句提出共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體,要完善規(guī)則體系,故文段接下來應(yīng)該圍繞“完善規(guī)則體系”這一話題,介紹其具體對策,對應(yīng)A項。B 項“具體作用”文段已經(jīng)論述,排除; C 項“共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的理由”無中生有,文段尾句強調(diào)的是對策,而非原因,排除; D 項“標準化”與文段尾句話題不一致,排除。

故選A。

10.曾有新聞報道, 一位家長帶著兩個孩子逛商場,兩個孩子從玻璃扶欄上掉下,當場死亡,這使家長陷入無限的哀痛與自責中。同樣,獲得了第89屆奧斯卡金像獎最佳影片和最佳導演提名的電影《海邊的曼徹斯特》,片中人物李,因為自己的過失導致三個幼子葬身火海。李在事情發(fā)生多年之后離開故鄉(xiāng),一個人住在沒有家具的小公寓里,做著粗重的底層工作。他整天渾渾噩噩,不與人交往,仿佛生活在永遠不會結(jié)束的冬天。從心理學上看,他其實患上了持續(xù)哀痛障礙。

這段文字是一篇文章的開頭,接下來的內(nèi)容最可能是:( )

A.介紹持續(xù)哀痛障礙第三個案例 B. 解釋持續(xù)哀痛障礙的基本含義

C.概括持續(xù)哀痛障礙的行為表現(xiàn) D.分析影片中人物李的心理特征

10.B【解析】本題為接語選擇題。文段以“同樣”為標志詞,分別介紹了兩個家長因自己過失使孩子 死亡的案例,然后尾句從心理學的角度指出這是持續(xù)哀痛障礙,引出“持續(xù)哀痛障礙”這一話題,故文段接下來應(yīng)該對“持續(xù)哀痛障礙”的含義進行解釋,對應(yīng)B 項“基本含義”。A 項,文段尾句已經(jīng)通過案例引出“持續(xù)哀痛障礙”這一話題,故下文應(yīng)介紹其含義而非繼續(xù)介紹案 例,排除; C 項“行為表現(xiàn)”對應(yīng)文段“陷入無限的哀痛與自責”“整天渾渾噩噩,不與人交往”,是已經(jīng)論述過的內(nèi)容,排除; D 項和文段尾句話題不一致,尾句話題為“持續(xù)哀痛障礙”,排除。

故選 B。

11.下列沒有語病的一項是( )。

A. 考試時要避免的,一是精神不可高度緊張;二是不可粗心大意。

B. 為防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全的教育和管理。

C. 誰也不會認為優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。

D. 讓老百姓共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果,難道我們能否認這不是我們所追求的目標嗎?

11.C【解析】 A 項,意思是考試時要避免“精神高度緊張”“粗心大意”,句中用“避免”,是對兩種情況的否定,但后面接著用“不可”,“否定之否定”為肯定,意思正好和原意相反,排除;B項,“防止”一詞本身就有“使……不發(fā)生”的意思,后面再用“不再發(fā)生”,造成否定不當,排除;D 項,“這不是”應(yīng)改為“這是”,讓老百姓共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果顯然是我們所追求的目標,選項有語病,排除。

故選C。

12.下列句子中沒有語病的一句是( )。

A.大量觀測到的事實告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每小時都進行視察

B. 在上海汽車展上,國產(chǎn)汽車不斷層出不窮

C. 青島是一個美麗的城市,夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)

D.誰也不能否認優(yōu)異的成績不是靠勤奮學習得來的

12.A【解析】 B項 : “層出不窮”與“不斷”語義重復,排除。C項:搭配不當,提取主干后成為“海濱是好季節(jié)”,排除。D項:要表達的意思應(yīng)該是“優(yōu)異的成績是靠勤奮學習得來的”,而句中用了三個否定,跟要表達的意思相反,應(yīng)將“成績”后的“不”字去掉,排除。

故選A。

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